月度總結(jié)高中教師個(gè)人教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板

1、Word 月度總結(jié):高中教師個(gè)人教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板 高中老師教育個(gè)人工作總結(jié)。 在平日里的學(xué)習(xí)與工作中，我們?cè)谀承顩r下需要寫總結(jié)報(bào)告?？偨Y(jié)寫多了，我們就會(huì)發(fā)覺其中蘊(yùn)含的規(guī)律。每次寫總結(jié)的時(shí)候，我們的大腦中都會(huì)形成新的學(xué)問(wèn)：人的力氣是無(wú)求無(wú)盡的，信任自己就肯定能做到。那么我們?cè)趺礃硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)報(bào)告呢？以下是我為大家收集的“月度總結(jié)推舉:高中老師個(gè)人教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)最新模板”僅供參考，歡迎大家閱讀。 剛剛過(guò)去的這一學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，作為一名剛走上崗位的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)閱歷尚淺等。因此，我對(duì)教學(xué)工作要求特別嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，仔細(xì)鉆

2、研教材，深化討論教法，虛心地向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了肯定的成果。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一（6）班和高一（8）班兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，仔細(xì)鉆研教材，討論兩個(gè)班同學(xué)的實(shí)際狀況，確定較為相宜的教法，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。 我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的熟悉，更堅(jiān)決了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的熟悉，對(duì)第一次使用的教材也能較的把握和處理了，較為滿足的幾點(diǎn)： 一、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、有用、高效，老師的才智、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過(guò)同

3、學(xué)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。 因此，在平常的教學(xué)中，首先我依據(jù)教學(xué)環(huán)境、同學(xué)實(shí)際，結(jié)合自身對(duì)教材的透徹理解，加以敏捷的處理，設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教案，才能保證教學(xué)活動(dòng)的有效性和生動(dòng)性。 其次，在課堂教學(xué)中，我通過(guò)課前細(xì)心設(shè)計(jì)與課堂中的恰當(dāng)引導(dǎo)，構(gòu)建一個(gè)流暢自然的教學(xué)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和樂觀性，啟發(fā)同學(xué)的思維，引導(dǎo)和促使同學(xué)主體參加，使課堂教學(xué)取得效果。這樣的課堂教學(xué)，能讓同學(xué)在不知不覺中輕松而又緊湊地參加學(xué)習(xí)與思索，較大限度地開發(fā)同學(xué)的情感、情趣等因素。 總之，老師只有細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松開心的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，讓同學(xué)主動(dòng)、樂觀地參加教學(xué)活動(dòng)，才能限度

4、地發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 二、精講課本范文 同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要還是依靠老師對(duì)課本范文的講解，因此，在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中，我仔細(xì)做好教學(xué)中的每一步工作，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。備課深化細(xì)致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、同學(xué)齊備，真正做到有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，同學(xué)參加率高，課堂氣氛很活躍，對(duì)課本范文的把握度較高。 在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語(yǔ)音題、古詩(shī)名句背誦默寫題等，有方案地扎實(shí)了同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)功底。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分熟悉到了本學(xué)期課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為協(xié)作教學(xué)，先后給同學(xué)作了“

5、詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題訓(xùn)練，取得了很好的效果。 三、組織了活動(dòng)，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng) 要使同學(xué)們成才，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動(dòng)提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)與力量。如舉辦詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽熬煉同學(xué)的朗誦力量，開展演講活動(dòng)等，培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量，讓同學(xué)上講臺(tái)表演加強(qiáng)同學(xué)的心理素養(yǎng)等等。 四、閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放 高中階段，語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位，同學(xué)課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必需依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了同學(xué)的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給

6、同學(xué)，要求他們制定可行的讀書方案，利用閱讀課及零碎時(shí)間讀名著，并通過(guò)寫讀后感的形式檢查他們的閱讀狀況。 我信任只要我們能在教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合。 我們就能落實(shí)還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體的宏大構(gòu)想。在新的學(xué)期里，我將連續(xù)探究教學(xué)方法，樂觀采納創(chuàng)設(shè)情景來(lái)引發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論，訓(xùn)練同學(xué)思維的方法。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注意教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。 我推舉 總結(jié)保藏:高中老師個(gè)人工作總結(jié)精選 在我

7、們的工作中，有時(shí)候會(huì)需要我們寫總結(jié)?？偨Y(jié)就是過(guò)去時(shí)間做的事的總檢查、總評(píng)價(jià)。每寫一次總結(jié)，就讓我們多一份思索的機(jī)會(huì)：每一份工作都是有意義的，它們的價(jià)值也是巨大的。那么你知道怎么書寫優(yōu)秀的總結(jié)報(bào)告嗎？以下是我收集整理的“總結(jié)保藏:高中老師個(gè)人工作總結(jié)精選”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 我教的班級(jí)是高二(8)和高二(5)這兩個(gè)班級(jí),一個(gè)是英語(yǔ)理科班級(jí),一個(gè)是英語(yǔ)文科班級(jí),而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的擔(dān)子特別的沉重,但是機(jī)遇就是挑戰(zhàn),我信任我能做好學(xué)校分給我的任務(wù).現(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如下: 作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針,根據(jù)德,智,體全面進(jìn)展的要求,來(lái)

8、實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位同學(xué)都得到健康全面進(jìn)展.本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作: 1,高二(8)的許多同學(xué)是剛剛分完文理科,而且班級(jí)的一半以上是高一比較能鬧的班級(jí)的同學(xué)組成,所以對(duì)他們的紀(jì)律教育是特別關(guān)鍵的一點(diǎn),所以開學(xué)不久就對(duì)兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)峻的批判教育,并且在班級(jí)特意開了一次班會(huì).之后的效果很好,但是我深信同學(xué)是沒有長(zhǎng)久性,所以對(duì)待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈,這樣才能取得較好的結(jié)果。 2,班級(jí)的團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)重要組成部分,不是團(tuán)結(jié)的集體不是樂觀向上的集體,不行能培育比較多的優(yōu)秀人才,也不行能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才.開學(xué)初我們班級(jí)有了兩名同學(xué)由于一些小事在班

9、級(jí)發(fā)生了口角,竟然大打出手,造成極其惡劣的影響.所以必需制止這樣的大事再次發(fā)生,我通過(guò)學(xué)校給了他們每個(gè)人記過(guò),警告他們假如下次再發(fā)生類似的大事,開除學(xué)校.但是我的心里總是有一種擔(dān)心的感覺,為什么同學(xué)犯了錯(cuò)誤,不能懲處他們,只能是勸說(shuō)教育,根本不能解決他們內(nèi)心的熟悉問(wèn)題和打架帶來(lái)的后果。 3,班級(jí)的另一個(gè)主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培育,沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)不是一個(gè)好的班級(jí).我從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)習(xí)問(wèn)題: (1)上課因該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,假如有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué),那么我讓他的同座叫他起來(lái).這樣避開在課上漏掉許多的學(xué)問(wèn)點(diǎn),課下找他談一談不仔細(xì)聽課的緣由,幫他渡過(guò)難關(guān)。 (2)課后準(zhǔn)時(shí)抓同學(xué)的練習(xí)冊(cè)

10、,適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的必需的途徑,但是對(duì)不同的同學(xué)因該劃分不同的類型題,因材施教,達(dá)到各有所需各有所得,.假如不做練習(xí)冊(cè),就應(yīng)當(dāng)給他施加壓力,必需完成任務(wù),而且通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 (3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要的手段,我認(rèn)為數(shù)學(xué)考試的周期是一個(gè)星期最為合理,這樣能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,記憶最深刻.而且同學(xué)對(duì)考試的分?jǐn)?shù)是很在乎的,假如一次沒有考好,下一次考好對(duì)同學(xué)是最好的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這樣他能在短期內(nèi),得到她想要的信念.還有考試應(yīng)當(dāng)把握好好難度,別樣同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信念,信念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。 總結(jié)閱讀：高中老師個(gè)人工作總結(jié)(推舉一篇) 在學(xué)習(xí)工作中，我們有可能會(huì)需要寫總

11、結(jié)報(bào)告。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的事情的簡(jiǎn)潔概括，也是提升自己的關(guān)鍵因素之一。每多寫一次總結(jié)，我們的進(jìn)步就越顯著：人的力氣是無(wú)求無(wú)盡的，信任自己就肯定能做到。那么如何著手動(dòng)筆撰寫總結(jié)報(bào)告呢？我特地為您收集整理“總結(jié)閱讀：高中老師個(gè)人工作總結(jié)(推舉一篇)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 今年，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在廣闊教教職工的支持及協(xié)作下，一方面不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴(yán)格要求自己，自省自律，努力工作，并努力為教職工辦好事、辦實(shí)事，讓教職工感覺到學(xué)校的暖和，努力做教職工的貼心人，調(diào)動(dòng)了教職工喜愛學(xué)校享受工作、享受生活的熱忱。回顧一年的工作，從德、能、勤、績(jī)、廉、

12、學(xué)六個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，既是對(duì)過(guò)去工作的檢討，也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。 一、德 我努力從本職工作做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持做到“在認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上要有新成效”。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興學(xué)校緊密地結(jié)合起來(lái)，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，這一切無(wú)不同自己對(duì)崇高抱負(fù)的追求、保持良好的道德情操親密相關(guān)。大家工作中以校為家的精神始終感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗

13、水獲得應(yīng)有的回報(bào)，才能表達(dá)我對(duì)教職工的感謝之情。 二、能 一個(gè)人綜合素養(yǎng)的凹凸，工作力量的強(qiáng)弱，打算著他能否履行好崗位給予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。我堅(jiān)持不懈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)。了解教職工把握實(shí)際狀況，為正確履行工作供應(yīng)真實(shí)依據(jù)。珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧，一個(gè)單位、一個(gè)小部門，教職工們只要團(tuán)結(jié)共事，形成一個(gè)和諧氛圍才能心情舒服地開展工作，在工作中我嚴(yán)格要求自己，協(xié)作行政領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。 非常留意保持與全體教職工常常性的溝通，常常聽取他們的看法，在工作中做到了相互支持、相互關(guān)心、相互協(xié)作，工作心情舒服、精神興奮、力氣無(wú)窮。留意聽取方方面面的看法，特殊是反面或不同看法，這樣不僅是對(duì)別人

14、的敬重，更重要的是對(duì)完善自己的工作思路，將起到樂觀的作用。 三、勤 反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔(dān)當(dāng)教學(xué)處主任以來(lái)，我始終保持良好的精神狀態(tài)，決心把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托，廣闊領(lǐng)導(dǎo)職工對(duì)我的厚望，化作工作的動(dòng)力，滿腔熱忱地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現(xiàn)，工作中勤奮仔細(xì)，勤勞奮進(jìn)，以身作則，從不搞特別化，上班早來(lái)晚走是我在多年養(yǎng)成的良好習(xí)慣，常常加班加點(diǎn)放棄休息。 四、績(jī) 正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷完善各項(xiàng)教學(xué)制度。學(xué)校教學(xué)成果保持了良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，高考成果連攀新高。教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，老師專業(yè)化成進(jìn)步步明顯。學(xué)校在新課程實(shí)施方面走在了兄的學(xué)校的前列。在教學(xué)

15、工作中愛崗敬業(yè)，一切為了同學(xué)的進(jìn)展，既教書又育人。本人所教歷史學(xué)科連年獲得高考學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)。這些成果的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝！ 五、廉 我在廉潔自律方面，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽(yù)，決不干那些自輕自賤、與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)不相符的事情。始終保持旺盛的工作斗志，興奮的精神狀態(tài)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，保持糊涂的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，努力工作。 2022總結(jié)推舉中學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范例 當(dāng)我們的任務(wù)完成時(shí)，往往都需要寫一份總結(jié)。寫總結(jié)可以讓我們自我反省，提

16、升自我。每多寫一次總結(jié)，我們的大腦就越清楚：我們的價(jià)值就是為自己同時(shí)也為他們產(chǎn)生價(jià)值。那么我們?nèi)绾蝿?dòng)筆寫一篇總結(jié)報(bào)告呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“2022總結(jié)推舉中學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、心氣浮躁急于求成 盡管自己也愛學(xué)習(xí)和思索，在教學(xué)管理上好點(diǎn)子也不少，但每當(dāng)自己的好辦法好方法沒有得到有效貫徹落實(shí)時(shí)就表現(xiàn)得有點(diǎn)“憤憤然”盡管這種心情“不怒于色，不形諸語(yǔ)言”，下屬不易覺察，但我還是覺得這種急躁的性格要不得，今后還需通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、反思和工作的磨練來(lái)改善。我覺得做領(lǐng)導(dǎo)“穩(wěn)”“準(zhǔn)”“和”“新”四字應(yīng)是最高標(biāo)準(zhǔn)，急躁簡(jiǎn)單失和，失和簡(jiǎn)單失去分散力。 二、教學(xué)溝通活動(dòng)組

17、織不夠 教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。作為主管學(xué)校教學(xué)的副校長(zhǎng)，我覺得這一年無(wú)論是對(duì)內(nèi)和對(duì)外教學(xué)溝通活動(dòng)方面還是組織的有點(diǎn)少這始終也是高橋中學(xué)作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)弱項(xiàng)。做為副學(xué)區(qū)長(zhǎng)幫助學(xué)區(qū)長(zhǎng)主管學(xué)區(qū)常務(wù)工作可能工作多了點(diǎn)，不樂觀組織教學(xué)溝通活動(dòng)既有自我減負(fù)的考慮，也有不想過(guò)多通過(guò)溝通活動(dòng)干擾常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的考量。但信息時(shí)代溝通和信息應(yīng)是最大的資源和有效的學(xué)習(xí)途徑應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暫驼湎?。所以，今后一方面要調(diào)整思維和思想，另一方面要有序有效的支配教學(xué)溝通活動(dòng)，樂觀為一線老師們供應(yīng)展現(xiàn)、溝通和提高的平臺(tái)。 三、信息技術(shù)水平亟待提高 XX中學(xué)作為XX市信息化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校和XX新城教育系統(tǒng)信息化建設(shè)的領(lǐng)頭羊?qū)?/p>

18、屬難得。面對(duì)數(shù)字化教學(xué)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)應(yīng)用和學(xué)校信息化管理提到了議事日程。自己把握的這點(diǎn)初級(jí)信息技術(shù)水平明顯越來(lái)越不適應(yīng)一線教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理。打鐵需要自身硬。20 xx年盡管分別參與了老師公需課培訓(xùn)、XX市校長(zhǎng)崗位提高班培訓(xùn)、XX市老師綜合素養(yǎng)測(cè)試，但卻由于”偷懶“的心理導(dǎo)致自己沒帶頭參與“遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)”。今后自己要加強(qiáng)在信息化方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，使自己信息化的管理和應(yīng)用水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。 四、課堂指導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步跟進(jìn) 作為教學(xué)副校長(zhǎng)這一年聽課的量完成了每學(xué)期20節(jié)課，但在聽課質(zhì)量特殊是研討活動(dòng)上要再上一個(gè)臺(tái)階。有些課聽后往往為了照看講課老師的面子而沒有深化的進(jìn)行座談和溝通。今后在教學(xué)

19、管理方面，一方面要樂觀主動(dòng)兼課，通過(guò)親自上課了解一線教情和學(xué)情，另一方面要?jiǎng)訂T組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)帶頭聽課，把順手推門聽課制度落到實(shí)處，第三，堅(jiān)持有效聽課，把研討和溝通作為聽課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，使聽課成為全體領(lǐng)導(dǎo)和一線老師的“家常便飯”。 教你寫總結(jié):學(xué)校老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇一) 在平常的學(xué)習(xí)和工作中，我們有時(shí)候還是會(huì)使用到總結(jié)的。寫總結(jié)，對(duì)我們自己的關(guān)心很大，不僅在思想上還在行為上！每次反思總結(jié)，就是在提示我們：一個(gè)人剛開頭做某件事的時(shí)候可能不會(huì)，但始終不會(huì)就是態(tài)度問(wèn)題了。那么撰寫總結(jié)需要留意哪些方面呢？下面是我為大家整理的“教你寫總結(jié):學(xué)校老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(篇一)”，僅供參考，歡迎大家

20、閱讀。 本期以來(lái)，在學(xué)校和班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本期教育教學(xué)工作任務(wù)。在這學(xué)期的時(shí)間里，仔細(xì)授課，進(jìn)行教學(xué)研修，從自己的教育教學(xué)中查找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)備課、授課和完成作業(yè)批改，參加教學(xué)研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng) 1、前半期，按時(shí)完成了語(yǔ)文必修X和選修XX的授課任務(wù)，使同學(xué)在語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文力量方面得到了提高，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)力量、探究力量和審美力量得到肯定程度的提高。大部分同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果有所進(jìn)步，在業(yè)務(wù)方面，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教學(xué)新

21、規(guī)律，鉆研教材，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，上好課，學(xué)習(xí)別人。 2、在教研工作中，不斷學(xué)習(xí)新教法，探究新問(wèn)題，多向?qū)W習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷，改進(jìn)自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)手段。留意探究教學(xué)中的新問(wèn)題，總結(jié)新方法。留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培育同學(xué)課堂上的思索力量。 3、樂觀參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀參與聽課、評(píng)課，參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高自己的教研力量，關(guān)心青年老師成長(zhǎng)。樂觀閱讀對(duì)教育教學(xué)有關(guān)心的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。多和同組的老師一起研課，一起商議 課堂中消失的問(wèn)題，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，在課堂中留意激發(fā)同學(xué)的愛好，培育同學(xué)探究性的力量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。勤

22、于動(dòng)筆，寫作論文，擅長(zhǎng)積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情，反思自己的教育教學(xué)行為，提高自己的教育教學(xué)水平。 二、工作中的得失和今后改進(jìn)措施 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和基本力量學(xué)習(xí)，將教學(xué)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，做好同學(xué)作文檢查和課堂提問(wèn)，收到了較好效果。 2、加強(qiáng)了思維教學(xué)，留意同學(xué)語(yǔ)文形象思維和規(guī)律思維的培育，使同學(xué)在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量方面有所提高。 3、加強(qiáng)了課堂和早讀背誦，同學(xué)的識(shí)記力量有所提高。 4、加強(qiáng)了課外閱讀的督促檢查，努力培育同學(xué)課外閱讀愛好，同學(xué)的閱讀愛好明顯提高，閱讀力量有所增加。 5、留意同學(xué)寫作力量培育，加強(qiáng)了分步作文訓(xùn)練，使同學(xué)逐步由外到內(nèi)，由作文文體、結(jié)構(gòu)、布局到審題、立意、

23、破題、用例等環(huán)節(jié)逐步提高，加強(qiáng)了寫作細(xì)節(jié)和方法指導(dǎo)，在對(duì)作文熟悉深化中不斷提高，轉(zhuǎn)變了同學(xué)作文難和粗制濫造的局面，同學(xué)的寫作教學(xué)不斷走向了細(xì)致化，力量在逐步提高。 總結(jié)借鑒:中學(xué)音樂老師個(gè)人工作總結(jié)(經(jīng)典版) 在我們的現(xiàn)實(shí)生活與工作中，時(shí)常會(huì)需要寫總結(jié)報(bào)告。在總結(jié)中，我們可以找出缺點(diǎn)與不足，吸取閱歷教訓(xùn)。每寫一次總結(jié)，我們就可以想的越多：不管是在學(xué)習(xí)還是在工作上，我們唯有盡心、努力，才可以制造價(jià)值。那么如何著手動(dòng)筆撰寫總結(jié)報(bào)告呢？我收集并整理了“總結(jié)借鑒:中學(xué)音樂老師個(gè)人工作總結(jié)(經(jīng)典版)”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，

24、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。 在不同的教學(xué)階段，我依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。重視教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力

25、度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力氣運(yùn)用不夠。 探究敏捷多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽到音樂，感受到音樂。(3)、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的

26、創(chuàng)新素養(yǎng)。 總結(jié)閱讀：學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)其四 在我們的工作中，有時(shí)候會(huì)需要我們寫總結(jié)?？偨Y(jié)就是過(guò)去時(shí)間做的事的總檢查、總評(píng)價(jià)。每寫一次總結(jié)，就讓我們多一份思索的機(jī)會(huì)：每一份工作都是有意義的，它們的價(jià)值也是巨大的。那么你知道怎么書寫優(yōu)秀的總結(jié)報(bào)告嗎？以下是我收集整理的“總結(jié)閱讀：學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)其四”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 轉(zhuǎn)瞬間我進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)一年了。回首這一年來(lái)的工作，雖緊急勞碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷和關(guān)心，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的

27、地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。 （一）政治思想方面 作為人民老師需要有較高的思想覺悟，需要有對(duì)教育抱負(fù)的追求?！八枷胗卸噙h(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”。因此我堅(jiān)持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為。同時(shí)，樂觀參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)力量，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也樂觀參與學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有關(guān)心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。 （二）教育教學(xué)方面 在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細(xì)備課等。 在討論教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)關(guān)心下，通過(guò)對(duì)老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，生物課程是一門對(duì)同學(xué)的進(jìn)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對(duì)生物課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)