雪地里的小畫家 -教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

1、雪地里的小畫家-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】雪地里的小畫家-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、運用學(xué)會的識字方法自主認(rèn)識11個生字，正確書寫3個生字。2、學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文，知道小雞、小鴨、小狗、小貓這四種 動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。教學(xué)重點：隨文識字教學(xué)難點：通過小動物作畫，了解小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的 不同形狀、特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動物圖片、動物腳印圖片課時安排：2課時教學(xué)過程：（第一課時）一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入同學(xué)們，還記得入冬的第一場雪后, 也像你們一樣，在雪地上，盡情地玩耍。 我

2、們就來學(xué)習(xí)17雪地里的小畫家。1、齊讀課題。大家在雪地上堆雪人、打雪仗嗎？小動物們 而且還給我們帶來了一副美麗的圖畫。今天, （板書課題），來欣賞一下他們的圖畫吧！3、你們想知道小畫家是誰？小畫家畫了什么畫嗎？就讓我們快速翻開課本123頁。雪地里的小畫家-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、自讀課文（PPT要求：借助拼音讀課文，圈出課后生字表中不認(rèn)識的字）2、小組合作（PPT小組長帶著并檢查大家借助拼音，反復(fù)誦讀生字，到達(dá)不借助 漢語拼音也能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)字音的程度。）3、再讀課文，圈出生字所帶的詞語4、PPT出示本課詞語，生領(lǐng)讀（生字加拼音）下雪啦為什么參加梅花不用幾步青蛙洞里 成睡著生

3、字去音三、再讀課文，感悟體驗1、反復(fù)讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出課文的幾句話。2、師范讀課文3、創(chuàng)設(shè)情境，引出第一句。同學(xué)們，當(dāng)你美美的睡了一夜，第二天早晨醒來，推開門一看，外面下了好大好 大的雪，這時你一定會高興的喊？（課件出示下雪啦，下雪啦?。┓治觥?！ ”感嘆號。 指名讀，讀出高興的感情。4、分析第三句師：下雪啦！不僅同學(xué)們高興，小動物們也高興，他們紛紛來到了雪地上，看一 看都有誰？出示課件課文圖。生：小雞、小狗、小鴨、小馬。（師隨即張貼圖片）師：（出示小雞腳印）小雞帶著他的作品來到了我們課堂上，仔細(xì)觀察小雞的作品， 像什么？ PPT出示竹葉也小雞腳印的比照圖雪地里的小畫家-教學(xué)設(shè)

4、計【教學(xué)參考】生：像竹葉。師：小雞的畫和竹葉有哪些相同的地方？師：所以說小雞畫竹葉。誰能用因為所以說小雞畫 ”完整的給大 家說一下。誰來讀一讀？（板書：竹葉并把圖畫貼上）齊讀。師：小狗的腳印像什么？師：說說小狗腳印與梅花的共同點。用“因為所以說小雞畫 說一 說。讀讀這句話。（板書：梅花）師：小鴨的腳呢？師：比擬楓葉與小鴨的腳印，說說相同點。師：小鴨畫楓葉。（板書：楓葉）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。指生讀。齊讀。師：小馬也不甘示弱，瞧！他畫得也不錯！誰來說說他畫得什么？師：小馬畫月牙。（板書：月牙）齊讀。師：小動物們歡快地在雪地上玩耍，所以你也要讀出他們的歡快。結(jié)合板書，指導(dǎo)朗 讀。5、分析指導(dǎo)第四句師：我們

5、平時用什么畫畫？小動物怎樣畫的？請你讀讀課文，說一說?。ú挥妙?料不用筆，幾步就成一幅畫。）出示詞卡：顏料，齊讀；釋義：用來著色的物質(zhì)。本 課指畫畫用的顏色。師：他們不用顏料不用筆，用的是？（腳?。撞骄统梢环嫛Ｐ游镉米约旱?小腳印畫出了一幅幅美麗的圖畫，這是怎樣的小動物？ （了不起、自豪、驕傲等等） 讀出他們的自豪、驕傲、了不起。（重點指導(dǎo)“不用”“幾步就成”的讀法）。雪地里的小畫家-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】師：老師有個想法，我讓四種小動物都畫竹葉行嗎？為什么？師總結(jié)：小動物們的腳的形狀不一樣，腳印也就不一樣，畫出的圖畫也就不一樣。6、返到第二句師：這些小動物幾步就畫出了這么有創(chuàng)意，這么棒的

6、畫，所以我們稱它們?yōu)樾‘?家。它們是在哪里作畫，？所以稱他們?yōu)檠┑乩锏男‘嫾?。指課題。我們一起來讀讀 課文的第二句，“雪地里來了一群小畫家”（出示詞卡：一群，一群指多少？（群： 量詞，用于聚集在一起的人或物。三個以上才稱為群）很多，在課文中指誰？誰來讀 這句話？齊讀。7、指導(dǎo)朗讀5、6句。師：小畫家們正在欣賞自己的作品，忽然發(fā)現(xiàn)少了一個好朋友，你們知道是誰嗎？ 課件出示：青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。（齊讀）出示詞卡：參加，通過說 話練習(xí)理解參加的意思。師：青蛙是不是在睡懶覺不參加？什么是冬眠？（學(xué)生如果說不清，師介紹：某 些動物，在寒冷的冬天，在食物和水分缺乏的時候，就我在洞里不吃不動，像睡著了 一樣，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動，這就是冬眠。）師：你還知道哪些小動物冬眠？我們一起來看看吧?。ú⒊鍪疽恍﹦游锒叩恼n 件），青蛙和這些小動物都在冬眠，我們不能吵醒他們，所以應(yīng)該怎樣讀？（輕一些）體會語氣比擬讀：他在洞里睡著啦。他在洞里睡著啦！師問生答，男生問女生答，女生問男生答。8、配樂讀全文師：同學(xué)們，誰想從頭到尾美美的讀一遍？（指名讀2人）齊讀雪地里的小畫家-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】9、背誦課文同學(xué)們，按照提示背一背課文。PPT出示提示四、暢談收獲，總結(jié)本課同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？快和大家提供一下吧！（生各抒己 見）今天雪地里的這群小畫家?guī)е?/p>