一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-1.5 跳傘表演 -北師大版

1、跳傘表演教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版下冊(cè)第一單元第10頁(yè)跳傘表演教學(xué)目標(biāo)：1、理解求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）”幾用減法計(jì)算的道理，熟練掌握十幾減幾的退位減法的計(jì)算方法。2、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體情境解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所給情境，找出數(shù)學(xué)信息并提出合適的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆、作業(yè)紙、數(shù)學(xué)書(shū)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課件）口算題。17-8你是怎樣算的？12-7你是怎樣算的？（學(xué)說(shuō)師板書(shū)）復(fù)習(xí)十幾減幾的計(jì)算方法。探究新知。 （一）導(dǎo)入：夏天來(lái)了，大自然里美極了，瞧!森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開(kāi)始

2、了，小蝸牛們舉行了一場(chǎng)精彩的表演，大家想看嗎？現(xiàn)在老師就帶大家一起欣賞小蝸牛精彩的表演“跳傘表演吧”（板書(shū)：跳傘表演）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件）（三）解決：求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾”的問(wèn)題1、（課件出示主題圖）仔細(xì)觀察圖，看看你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)。2、那你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生匯報(bào)，師選擇性的板書(shū)。3、解決“紅色降落傘比黃色降落傘多幾個(gè)？”畫圖：紅色的圓圈表示紅傘，紅色的圓圈表示黃傘。提示：畫的時(shí)候，注意一一對(duì)應(yīng)。展示學(xué)生作業(yè)。4、怎么列式？學(xué)說(shuō)，師板書(shū)。14-6=8（個(gè)）14表示什么？6表示什么？8表示什么？5、用你喜歡的方法計(jì)算14-6。匯報(bào)，展示學(xué)生作業(yè)。6、14-6=8能解決紅傘比黃傘多幾個(gè)？還可以解決什么問(wèn)題？得出：黃傘比紅傘少幾個(gè)？小結(jié)：它們兩道題的意思是一樣的，只是表達(dá)的方式不同。7、解決“藍(lán)傘比紅傘少幾個(gè)？”學(xué)獨(dú)立解決。匯報(bào)，展示?？偨Y(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾？一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾？都用減法計(jì)算。三、當(dāng)堂訓(xùn)練