七年級信息技術上冊《WindowsXP資源管理器》-教學設計【教學參考】

1、七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器教案【教學目標1 .知識與技能分認識資源管理器，了解計算機命名資源管理器，了解資源管理器窗口的結構；g含了解文件與文件夾相關定義、規(guī)那么和概念；g會學會根據需要對槽及槽夾進行相關操作；臺提高學生分類管理資源的能力。2過程與方法分掌握資源管理器的操作技能與常用技巧，提升計算機應用能力；。合通過實踐活動來認識槽、槽夾，并學習資源管理器工具的使用，通過對資源進行 合理規(guī)劃、分類，將無序數(shù)據進行科學地分類整理。3，情感態(tài)度

2、與價值觀七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】逐步養(yǎng)成合理分類管理資源的良好習慣，提高學生對合理規(guī)劃在學習中意義的認識, 以小組活動的形式，培養(yǎng)學生與學生之間的協(xié)同合作關系，增強學生的合作精神?！窘滩姆治觥縒indowsXP資源管理器是Windows基本操作的重要組成局部，學生是在小學 的網絡基礎上來學習本節(jié)課知識，引導學生合理、有序地管理信息數(shù)據，在原有基礎 上，進一步提升信息管理的技能。管理是一項重要的技能，它直接影響到計算機的使 用，涉及學生學習、生活的方方面面，學好它可以為以后學習操作打下良好的鄲出。 有關于資源管理器中進行檔夾的建立、重命名，槽的復制、粘

3、貼、移動在學習計算機 的過程中是經常涉及的?！緦W情分析本課教學所面對的是初中一年級的學生，正處于好奇心強，善于摸索探究的年齡。 他們喜歡接受新鮮事物，喜歡接受有趣的教學方式。本課內容在本冊教材中是一個重 要的知識環(huán)節(jié)，對資源管理器的掌握將會很大地提高學生對計算機的技能運用水平。 因此，本課的設計以人。為本，利用適合初中一年級學生年齡特點和心理特點的教學 方法，先通過實踐活動引人，再利用任務驅動的方法組織教學和開展練習，使學生樂 學、想學。初中一年級的孩子，已經有了一定須十算機基礎，他們通過前一階段及小 學的學習已經掌握了一些網絡知識、桌面圖標等基本知識、并能熟練地進行漢字輸入、 保存槽。因此在

4、教學中安排必要的小組合作學習，探究學習咱主學習的學習形式是行 之有效的，學生完全有能力通過自己的實踐操作找到完成任務的方法并得出結論。也 能夠在教師指導出簡單可行的方法后熟練地完成操作練習。本課的活動性和課堂實踐 的空間也就有了極大的保障。【教法選擇借助網絡資源實行自主探究學習、小組合作分層教學、師生互助式教學法、討 論與展示。七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】【教學重點讓學生運用資源管理器對槽及槽夾進行管理。教學難點合理分類管理資源，正確使用Ctrl、Shift這兩個控制健對槽夾、槽進行分散多項選擇, 直接刪除、拖放等操作?！窘虒W過程一、創(chuàng)設情境，任務驅動。

5、啟發(fā)學生探討我省名勝、文化，引導學生進行網絡搜索黑龍江省的名勝，進而學習 保存網頁及圖片進行歸類存儲操作。任務布置：根據教學進度，逐步給出。第一輪：競爭性的學生學習任務。第二輪：各小組的具體任務。第三輪：各小組課堂思考的延伸學習。七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】【教師引導，引入課題，學生討論交流積極思考。I二、明確學習目標。教師進行歸納，并點出本節(jié)學習的主要知識點?！緦W生明確任務，由學生自己提出需要解決的主要問題。三、加深學習，明確知識點，形成體系。第一輪：競爭性的學生學習任務?？匆豢矗膫€小組做得最快、最準確。任務一：用搜索引擎來搜索大興安嶺；任務二：讓學

6、生保存網頁，如大興安嶺旅游網，注意網頁的命名，任務三：讓各小組建立黑龍江省名勝，翻開它再建立兩個活頁夾，分別是網頁 數(shù)據、文字資料。任務四：門）保存大興安嶺的圖片，注意圖片的命名。（2）用搜索引擎中的圖片搜索方法進行圖片搜索保存圖片。（選講）選出優(yōu)勝的兩個小組。七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】要使下載后的檔從無序存放到有序存放，需要先劃分好存放地盤，即分類建立相 應的。活頁夾。教師重點講解分類槽夾的建立方法* -【本輪重點：規(guī)劃建立槽夾（注意不同文件夾分類結構）。（教師提問引導，根據教師提問，學生逐一回答相關的問題，并板書歸納。四、自主探索、協(xié)同學習，共同到

7、達學習目標。第二輪：各小組的具體任務；【本輪知識點：分類課存信息資源。Z看一看，哪個小組做得最快，資料收集得最全、最好。，【引導學生首先自主學習，結合教材上的內容邊看書邊上網操作，自主探索，找出 問題的解決方法，教師巡視點撥，釋疑解難。z（注意：各小組應建立各小組的具體景點名稱的槽夾在相應的資料下面。）_ g資源素材要包含文字、圖片、聲音、動畫等，建立好e己的活頁夾。：第三輪：思考、延伸小組學習一本輪知識點：分類整理信息資源。O七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】.思索：我們這些素材資源下載后，如何進行分類整理呢？ t第一步：確定文件資源如何分類，并建立相應的活

8、頁夾。，第二步：按類型直看文件。第三步：刪除無用的槽。、Z第四步：移動文件。Z第五步：一次移動多個同類的樟。g涉及知識點：槽夾的建立、查看方法及類型、槽夾或槽的刪除、移動、命名等。 .同學們抓緊時間根據自己已經下載好的各種槽進行詳細的分類整理，看看哪個 小組的哪位同學整理的科學、有序、規(guī)范?！緦W生各小組回答探究過程收獲時，教師演示，點撥強化，在巡視的過程中積極參 與到學生中去，對局部同學給予提示和幫助，也給幾位基礎差一點的同學手把手地指 點八五、知識拓展第三輪小組課后思考，促進了小組合作學習的延伸。關于資源管理器：（使用方法及翻開的多種方法，與我的計算機的區(qū)別）七年級信息技術上冊WindowsXP資源管理器-教學設計【教學參考】使用Ctrl、Shift這兩個控制鍵對槽夾、槽進行分散多項選擇、直接刪除、拖放等操作。引導學生利用剛學的知識，進行實踐，鞏固練習，加深記憶。參照課文及網絡, 教師點撥?！苛?、內容總結本節(jié)課所學的知識點：,了解計算機資源管理器，學會利用計算機資源管理工具進行分類；.了解文件與文件夾相關定義、命名規(guī)那么和概念；.學會根據需要對槽及槽夾進行相關操作；.提高學生分類管理資源的能力?？偨Y創(chuàng)新的知識點教師活動