2022年七年級語文葉圣陶先生教學ppt課件(完整版)

1、13 葉圣陶先生二三事R七年級語文下冊七年級語文葉圣陶先生教學課件1.掌握本文表面不動聲色，而實際情感真摯，內(nèi)涵深厚的寫作特點。2.掌握本文以小見大，通過具體事例的詳細描述再現(xiàn)人物全貌的寫法。3.學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的過人品性及作文寫話的文學主張。學習目標七年級語文葉圣陶先生教學課件走近作者【張中行】（19092006年），原名張璇，學名張璿，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫漢語課本古代散文選等。是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。七年級語文葉圣陶先生教學課件【代表作】合作編著文言文選讀文言讀本續(xù)編；編著文言常識文

2、言津逮佛教與中國文學負暄瑣話等。七年級語文葉圣陶先生教學課件【葉圣陶】原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。相關介紹七年級語文葉圣陶先生教學課件【代表作】 童話集稻草人； 長篇小說倪煥之； 短篇小說集隔膜火災線下等。七年級語文葉圣陶先生教學課件【商酌】商量斟酌?！绢嵟媪麟x】生活艱難，四處流浪?！拘逎櫋啃薷臐櫳??！酒┤纭勘热??！菊d人不倦】指教導別人而不知疲倦?！疽陨碜鲃t】以自己的行為做出榜樣。七年級語文葉圣陶先生教學課件緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀念文。材料：與作者相關的，不見于或不明顯見于高文

3、典冊的。七年級語文葉圣陶先生教學課件第一部分：（1）得知葉圣陶先生去世的消息，心中罩上“雙層的悲哀”。第二部分：（2）總寫葉圣陶先生品德的過人之處。七年級語文葉圣陶先生教學課件第三部分：（3-5）詳寫葉圣陶先生在日常交往中為人寬厚的一面。第四部分：（6-8）從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面律己嚴。第五部分：（9）教育人們銘記葉圣陶先生的寫話主張，理解葉老提出這種主張的深重的苦心。七年級語文葉圣陶先生教學課件待人厚：修改文章、送客、復信。律己嚴：作文、做人，以身作則，鞠躬盡瘁。七年級語文葉圣陶先生教學課件細讀感悟 葉圣陶先生逝世的時間是除夕，我們有除夕放鞭炮的習俗。 以樂景寫哀情，用繁瑣響亮

4、的鞭炮聲襯托“我”極度悲哀的心情。七年級語文葉圣陶先生教學課件 葉圣陶先生是“我”的良師益友，對我國的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻。他的逝世，對于“我們”是一個不可估量的損失，不僅是“我”的悲哀，也是全國人民的悲哀。七年級語文葉圣陶先生教學課件孔子：“躬行君子，則吾未之有得。” “學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”葉圣陶“確是人之師表”。對 比七年級語文葉圣陶先生教學課件 （1）文墨方面“待人厚”：舉呂叔湘先生的例子，充分說明“凡是同葉圣陶先生待人厚而深受感動”。七年級語文葉圣陶先生教學課件 （2）日常交往方面“待人厚”：通過一些“可以算作末節(jié)的事”來說明。 （3）以自己的親身經(jīng)歷為例，葉老因去天

5、壇看花錯過了接待“我”的機會而悔恨，表現(xiàn)了葉老待人寬厚而誠懇。七年級語文葉圣陶先生教學課件 “平易自然，鮮明簡潔說像話還不夠，就是話?！薄皩懺挕逼吣昙壵Z文葉圣陶先生教學課件 “還記得大概是七十年代中期某年的春天吧是西郊某大雪的什么公寓?！?作者寫拜訪葉圣陶先生，如話家常，平易自然，簡潔流暢，毫無拖沓累贅之感。七年級語文葉圣陶先生教學課件照應開頭；字里行間洋溢著對葉圣陶先生深深的懷念之情。七年級語文葉圣陶先生教學課件 本文是追憶故人的文章，對于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內(nèi)心有深重的悲哀。但在寫作時，他是把這種感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處了。七年級語文葉圣陶先生教學課件

6、 本文主旨是記人。文章沒有精細的描寫和專門的抒情筆墨，而是以敘述為主，結合議論。七年級語文葉圣陶先生教學課件 本文堪稱實踐葉先生語文主張的一個范例。但因作者并非空泛地敘述，而是通過一件件具體事例來再現(xiàn)人物，所以具有鮮明的形象性和動人的情感力量。七年級語文葉圣陶先生教學課件 本文通過對葉圣陶先生言行的記述，贊美了葉圣陶先生待人厚、律己嚴的高尚品德，同時也闡述了葉圣陶先生的寫話主張，特別強調(diào)了寫文章要“簡明”的重要性。字里行間洋溢著“我”對葉圣陶先生深深的懷念、敬佩和贊美之情。課堂小結七年級語文葉圣陶先生教學課件總懷念敬佩贊美品德過人文墨方面日常交往寫文章文風寫作的各個方面提出希望待人厚寫話簡潔求完美銘記主張總律己嚴分七年級語文葉圣陶先生教學課件 人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這