工作不開心辭職信

1、Word 工作不開心辭職信 大班社會優(yōu)秀教案不快樂小樹。 做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)當(dāng)在預(yù)備教案課件了。教案課件工作方案寫好了之后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！哪些范文是適合教案課件？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的大班社會優(yōu)秀教案不快樂小樹，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道不快樂會受冷落，開朗的人會有更多伴侶。2、學(xué)習(xí)調(diào)整自己的不良心情。 環(huán)境與材料： 1、幸福拍手歌的錄音帶。2、教學(xué)掛圖一次備課1、看畫冊引導(dǎo)幼兒看畫冊不快樂小樹，讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。2、聽故事老師講故事，幼兒傾聽。提問：你喜愛不快樂小樹嗎？為什么？下雨了，

2、不快樂小樹又怎么說？說？不快樂小樹又是怎樣說？小伴侶到樹林里玩，不快樂小樹怎么鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲豢鞓沸渖铣?、做窩了？3、表演故事老師故事，幼兒表演。幼兒分成快樂小樹和不快樂小樹兩組，表演對話內(nèi)容。4、爭論引導(dǎo)幼兒說一說自己快樂的事情和不快樂的事情。集體爭論：怎樣讓不快樂的事情變得快樂起來。5、體驗歡樂播放幸福拍手歌，體驗快樂歡樂。 F132.cOm更多精選教案閱讀 大班優(yōu)秀社會教案你快樂嗎 幼兒園大班社會教案：你快樂嗎 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)內(nèi)心快樂和不快樂的心情情感，促進(jìn)幼兒和同伴之間、成人之間的心靈溝通。2、培育幼兒的憐憫心和愛心，會用語言勸慰別人，表達(dá)自己的愛。3、促

3、進(jìn)幼兒社會情感的進(jìn)展。 活動預(yù)備： 1、圖片心房里的小人、樂樂的靜靜話，投影儀播放設(shè)置。2、紅、黃、綠三種愛心若干，鼓一只、拳擊袋6個，兩個不同的抱枕。3、歌曲表情歌、歌聲與微笑。 活動過程： 一、嬉戲變臉。師：老師和你們做一個嬉戲變臉，老師變出各種表情，你們猜猜是什么表情。幼兒：興奮、生氣、難受，幼兒并仿照表情。二、師幼一起唱表情歌。三、嬉戲傳抱枕。1、老師出示快樂糖果包和出氣包，講解快樂包和出氣包的作用以及嬉戲的玩法。老師擊鼓，當(dāng)鼓聲停時，手持快樂包的幼兒說一件快樂的事，手持出氣包的幼兒說一件不快樂的事。自評：以嬉戲的形式進(jìn)行，說出自己親身經(jīng)受的事，幼兒愛好很濃。在這里我應(yīng)當(dāng)讓幼兒進(jìn)行閱歷

4、敘述，說出自己不快樂的時候是怎樣放松心情的2、小結(jié)：出示心房里的小人，老師講解：其實(shí)我們的心就像一個小房子，里面有各種不同的小人。當(dāng)你不快樂的時候，里面有一個黑色的小人在里面生氣，假如我們總把黑色小人關(guān)在里面，只會越來越不快樂。假如我們把不快樂的緣由說出來，就可以把黑色小人放出來，使他們變成快樂小人。當(dāng)我們快樂時，里面就會有一個紅色小人，我們把快樂的事說出來，也會把紅色的小人放出來，讓別人跟著一起快樂。自評：我利用形象直觀的圖片，小人被關(guān)在里面時的表情和被放出來時的表情進(jìn)行對比，使幼兒明白了要把不快樂的和快樂的說出來，就可以放松自己的心情。四、有魔力的靜靜話大比拼：1、幼兒爭論：當(dāng)你的好伴侶把

5、不快樂的事對你說了以后，你應(yīng)當(dāng)怎樣去關(guān)心他？2、把幼兒分成紅、黃、綠三組，老師出示圖片。紅隊：圖中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然卻不哭了，你知道樂樂對他說了一句什么靜靜話？說得對就貼一顆紅心。黃隊：老爺爺一個人在家為什么皺著眉？樂樂對他說了什么，他快樂的笑了？說得對就給黃隊貼一顆黃心。綠隊：媽媽在生氣，可能是由于什么？樂樂對她說了什么，媽媽笑了？說對的就貼一顆綠心。自評：這個環(huán)節(jié)我沒有準(zhǔn)時的引導(dǎo)幼兒說出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會生氣，所以幼兒的思維沒有完全打開。五、結(jié)束活動：向歡樂動身。師：我們除了把不快樂和快樂的事說出來能放松自己的心情以外，快樂的時候還可以唱唱歌跳跳舞，不快樂的時

6、候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情，和幼兒一起向歡樂動身，幼兒依據(jù)自己的心情自選活動，放音樂歌聲與微笑幼兒自由活動結(jié)束活動。 課后反思： 現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子受家庭、環(huán)境的影響，不擅長疏通內(nèi)心的心情而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會如何去釋放自己的心情，形成健康的心里和開朗的性格，而設(shè)計了這個教學(xué)活動。由于社會活動是一門比較枯燥的教學(xué)活動，為了調(diào)動孩子的愛好，整個活動我以嬉戲的形式進(jìn)行，幼兒表現(xiàn)的很樂觀，愛好很濃。在嬉戲中明白了當(dāng)自己不快樂時和快樂時如何去放松自己的心情，并知道如何去勸慰別人，表達(dá)自己的愛。在幼兒玩有魔力的靜靜話大比拼時我應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不快樂的緣由說出

7、來，再讓幼兒依據(jù)他們不快樂的緣由說一句靜靜話讓他們變快樂，這樣效果會更好一些?？偟膩碚f，整個活動達(dá)到了教學(xué)目的，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分體現(xiàn)了寓教與樂的綱要精神。大班社會領(lǐng)域教案愛護(hù)小樹 幼兒園大班社會教案：愛護(hù)小樹 活動目標(biāo)： 1、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。2、學(xué)習(xí)涂石灰水和用布條捆綁等方法愛護(hù)小樹。3、有初步的愛惜樹木和愛護(hù)樹木的意識。 活動預(yù)備： 刷子、布條和石灰等。 活動過程： 1、提出問題，讓幼兒爭論愛護(hù)小樹的方法。老師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小伴侶慢慢的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、公路上和公園里的小樹，也覺得太冷了，有的小樹身上還

8、有很多害蟲，這可怎么辦呢？小伴侶，請想想方法幫幫它們吧！2、老師引導(dǎo)幼兒想出各種方法，愛護(hù)小樹。老師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有留意到，公路上的小樹有了什么變化呢？（樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了。）老師將幼兒想出的好方法寫在黑板上，最終，老師進(jìn)行小結(jié)。用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣，樹干就溫和了；將石灰水涂在樹干上，給樹干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能愛護(hù)小樹，不被凍壞。3、老師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。老師：天冷了，我們怎樣關(guān)心幼兒園的小樹呢？指導(dǎo)幼兒分組活動。指導(dǎo)幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來，給傾斜的小樹綁上

9、木樁進(jìn)行固定等。整理工具，回班說說自己是怎樣愛護(hù)小樹的，以及勞動的感受，老師進(jìn)行簡潔地活動評價。4、組織幼兒爭論。老師：除了前面的詳細(xì)做法外，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)樹木呢？通過爭論使幼兒知道：不踩小樹苗；不在樹枝上懸掛重物；不在樹干上亂寫亂畫。啟發(fā)幼兒想一想：我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)樹木？樹木有什么用？幼兒敘述后，老師進(jìn)行簡潔的小結(jié)：樹木能使我們的城市更美麗；樹木能凈化空氣，使我們四周的空氣變潔凈；樹木可以防風(fēng)沙、防泥石流；樹木還可以造房子，做家具等；種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果，樹木對人類的貢獻(xiàn)真大呀！大班音樂優(yōu)秀教案小樹葉 大班音樂唱歌-小樹葉 活動目標(biāo)： 1、理解歌詞內(nèi)容，感受兩段歌詞表達(dá)的不

10、憐憫感。2、能初步結(jié)合兩段歌詞不同的感情顏色，運(yùn)用緩慢、跳動、堅決的歌聲表現(xiàn)歌曲，進(jìn)行有感情地演唱。3、體驗小樹葉的英勇。學(xué)做英勇的小樹葉 活動重點(diǎn)： 理解歌詞內(nèi)容，感受兩段歌詞表達(dá)的不憐憫感 活動難點(diǎn)： 能初步結(jié)合兩段歌詞不同的感情顏色，運(yùn)用緩慢、跳動、堅決的歌聲表現(xiàn)歌曲，進(jìn)行有感情地演唱?；顒宇A(yù)備：秋天樹模型一個，小樹葉若干 活動過程： 一、引出主題出事樹模型。小伴侶，你們看這是一棵什么季節(jié)的樹？你是怎么看出來的？樹葉都黃了，這個時候假如秋風(fēng)吹來了，你猜樹葉會發(fā)出什么聲音？聽上去像沙沙的聲音，就像在唱歌一樣。那我們就一起來學(xué)小樹葉唱沙沙聲。33332 55553二、老師范唱秋風(fēng)吹來的時候，

11、小樹葉除了會發(fā)出聲音，還有可能會怎么樣？會從樹上飄落下來。小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，不知道會不會孤獨(dú)可怕，現(xiàn)在老師就來問問小樹葉。老師范唱第一段小伴侶們也跟著老師一起來問一問小樹葉吧幼兒跟唱你覺得小樹葉會可怕嗎？那我們來聽聽小樹葉是怎么說的。老師范唱其次段。小樹葉是怎么說的？你覺得這是一個怎樣的小樹葉？（英勇）所以這一段唱的時候應(yīng)當(dāng)怎么唱？（要英勇）這首歌有兩段，表達(dá)了小樹葉不同的心情。你來聽聽兩段有什么不一樣。老師完整范唱。第一段講的是小樹葉離開了媽媽非常難受，我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音來唱？（連貫，緩慢）其次段講小樹葉英勇頑強(qiáng)，我們又用什么樣的聲音來唱？（斷頓跳動）三、幼兒跟唱你喜愛

12、這片英勇的小樹葉嗎？那今日我們就一起來做一回英勇的小樹葉。幼兒人手一片樹葉，邊做動作，邊學(xué)唱歌曲。分組唱。請個別幼兒上臺唱四、活動延長請幼兒將手中的樹葉進(jìn)行涂色，畫上花紋，將它裝扮在樹媽媽身上。 附件： 秋風(fēng)起來啦，秋風(fēng)起來啦，小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，心里可可怕。小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙，似乎在英勇地說話，春天春天我會回來，裝扮樹媽媽。小班社會優(yōu)秀教案愛惜小樹 活動內(nèi)容： 體育嬉戲活動愛惜小樹 活動目的： 1、 讓幼兒練習(xí)聽信號快速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、 幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊精神。 3、 教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛惜小樹。 活動

13、預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 制作小樹一棵。 2、 場地布置如右圖。 活動過程 (一)開頭部分 。做預(yù)備運(yùn)動，活動身體。 師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動運(yùn)動) (二)基本部分 1、 出示小樹，引出嬉戲。 師：小伴侶，你們看看這是什么?(小樹)哪個小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。(教案出自：)今日我們玩的嬉戲就和這小

14、樹有關(guān)。嬉戲的名字叫愛惜小樹。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、 老師交代嬉戲規(guī)章 師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：小樹，小樹，我們都愛惜。這時，扶樹的小伴侶可以任憑叫一個小伴侶的名字，比如：XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的 小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小伴侶反應(yīng)最快，最注意。 3、 老師提要求 師：(1)扶樹的小伴侶叫名字

15、時，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。 (2)扶樹的小伴侶要在數(shù)完一、二、三后才能松開小樹。 (3)圈上的小伴侶不能推擠。 4、 開頭嬉戲 老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。 5、 分組進(jìn)行嬉戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會。 (三)結(jié)束部分 1、 老師對活動狀況進(jìn)行評價。 師：小伴侶今日玩的快樂么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹的緣由)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒 大班美術(shù)優(yōu)秀教案快樂罐頭 幼

16、兒園大班美術(shù)教案：快樂罐頭 大班藝術(shù)活動：快樂罐頭 活動要求： 1、了解人有快樂和哀痛兩種不同的心情，懂得一些讓自己的心情歡樂的方法。2、制作快樂罐頭，圍繞我最歡樂的主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的歡樂。3、能用流暢的語言將自己快樂罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會與他人共享自己的歡樂。 活動預(yù)備： 快樂，哀痛娃娃各一個。師自己制作的快樂罐頭一個幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。 活動過程： 一、歡樂和哀痛師：看，班里來了誰？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（觀看娃娃的表情了解快樂和哀痛兩種心情）可能發(fā)生什么事了？（猜想）師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？（鼓舞幼兒回憶敘述）師：當(dāng)心里很難受甚至想

17、哭的時候，你有什么好方法讓自己的心情變好？（幼兒可爭論后回答）二、我的快樂罐頭師：老師也有一個好方法，你們看，這是一個快樂罐頭，里面藏著很多快樂的故事，每當(dāng)我不興奮的時候，只要拿它出來，看這上面的很多快樂的故事，全部的難過和難受都會趕走了。（讓幼兒觀看快樂罐頭上的畫面）師：猜猜我的快樂罐頭上有什么快樂的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述）三、制作自己的快樂罐頭。師講解制作要求：給快樂罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最快樂的事情。幼兒進(jìn)行制作老師巡回指導(dǎo)，對力量比較強(qiáng)的幼兒鼓舞其豐富畫面內(nèi)容，對力量較弱的幼兒可鼓舞其繪畫一些自己喜愛的物品。四、快樂罐頭的故事。師：小伴侶的快樂罐頭上的快樂事可真多，誰

18、情愿來把你的快樂事講給其他小伴侶和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒敘述畫面內(nèi)容）師：讓我們把自己最興奮的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開快樂心的，好嗎？ 活動延長：讓幼兒將自己的快樂關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。 中班幼兒健康教案趕走不快樂 活動目標(biāo)： 1情愿說出自己不快樂的事情。2學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法，保持開心的心情。3能用樂觀的態(tài)度去面對困難或挫折。 活動預(yù)備： 1小羊博士布偶一個，五角星若干。2幼兒人手一個球 活動過程： （一）競賽嬉戲拍球1老師介紹嬉戲規(guī)章和方法：在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行拍球競賽，看誰拍的最多。2幼兒進(jìn)行競賽，老師給前十名幼兒頒發(fā)五角星。3幼兒再

19、次進(jìn)行競賽，連續(xù)給前十名幼兒頒發(fā)五角星。（二）老師引導(dǎo)得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心里感受。1老師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。老師：你們得到五角星心里是怎么想的？2老師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。老師：你們沒得到五角星時心里是怎么想的？為什么沒得到五角星呢？（三）老師引導(dǎo)幼兒了解一些調(diào)整不開心心情的方法，鼓舞幼兒保持樂觀的心態(tài)。1幼兒自由爭論：沒有得到五角星該怎么辦？2老師小結(jié)：剛才小伴侶爭論的很好。當(dāng)我們的愿望沒有實(shí)現(xiàn)時，首先不能灰心，想一想失敗的緣由，再連續(xù)努力。3老師出示小羊博士：小羊博士請小伴侶講一講，自己還遇到過哪些困難？其他小伴侶可以一起幫他出辦法。

20、4老師小結(jié)：小伴侶遇到困難不要可怕，不要灰心，可以向別人請教。接受別人的建議和關(guān)心，信任自己已經(jīng)過努力，肯定能克服困難。（四）老師激發(fā)幼兒連續(xù)努力，再次鼓起參與競賽的信念。老師以小羊博士的口吻發(fā)出邀請：我們下周還要進(jìn)行一次拍球競賽，你們有信念參與競賽嗎？讓我們一起加緊練習(xí)吧！ 活動延長： 老師鼓舞幼兒遇到挫折時不要灰心，要會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀，樂觀的心情。大班優(yōu)秀美術(shù)教案小樹林 活動目標(biāo)： 1、感知樹木的遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)。 2、大膽運(yùn)用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。 活動預(yù)備：掛圖18號，幼兒用書；美工書。 活動過程： 1、回憶、觀賞與觀看。 我們看到過各

21、種樹，那你最喜愛的樹是怎樣的？ 觀賞掛圖，觀看各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。 2、直接示范與講解。 示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。 示范畫樹干，引導(dǎo)幼兒觀看樹干的顏色和外形，鼓舞幼兒畫出各種各樣的樹干。 示范遮擋的畫法。 3、創(chuàng)作與指導(dǎo)。 提出作畫的要求：今日我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。 幼兒在小伴侶用書-美工第18頁小樹林上作畫。 老師進(jìn)行指導(dǎo)。對力量弱的幼兒一對一進(jìn)行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對力量強(qiáng)的幼兒鼓舞變化各種線條和樹干。 4、觀賞與評價。 評價幼兒作品，重點(diǎn)評價顏色、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。 大班音樂教案小樹葉 活動目標(biāo) 1、感受歌曲美麗、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親熱關(guān)系。 2、理解兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫緒，學(xué)習(xí)用舒緩、跳動聲音來演唱不同的段落。 3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂