初一班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)初一班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板初一班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板1尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!中國(guó)人講究中庸之道，而我卻是個(gè)例外，在競(jìng)選副班長(zhǎng)這件事上，我從未猶豫過。相信經(jīng)過一個(gè)月的相處，大家己或多或少對(duì)我有了一些理解，我還是想簡(jiǎn)單地介紹一下自己。在下姓_。在_區(qū)二校小學(xué)學(xué)習(xí)中，我也曾擔(dān)任過假設(shè)干職務(wù)，大到大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)，小到組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。我相信隨著時(shí)間的推移大家會(huì)越來越理解、熟知并喜歡我的。副班長(zhǎng)應(yīng)該是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向教師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)教師的學(xué)習(xí)安排。我相信自己可以做到在任何時(shí)候，任何情況下，都可以正確處理好教師交給我的任

2、務(wù)，學(xué)生交給我的責(zé)任。副班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的才能，我相信自己可以做好。首先，本人有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)，可以毫不謙虛地說：我具有較高的組織才能和協(xié)調(diào)才能，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變才能，所謂“處變不驚，臨危不亂”，可以處理好各種偶發(fā)事件。再次，我也可以為班級(jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我不能承諾讓我們班成為最優(yōu)秀的班級(jí)，但我可以保證讓每位同學(xué)都對(duì)這個(gè)班級(jí)感到滿意。同學(xué)們，請(qǐng)信

3、任我，投我一票，給我一次為大家效勞的時(shí)機(jī)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得非常出色。我堅(jiān)信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的深沉友誼，我一定會(huì)帶著大家獲得更好的成績(jī)。謝謝大家!初一班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板2尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：大家好!走上演講臺(tái)，我是想競(jìng)選的是副班長(zhǎng)這一職務(wù)。我想從兩個(gè)方面來說明：一、為什么要競(jìng)選班一職，而不是其它職務(wù)?二、競(jìng)選上以后，我將怎么做?首先，可以鼓舞我，讓我站在這里競(jìng)選的最大動(dòng)力就是自信。我深知擔(dān)任副班長(zhǎng)的責(zé)任之重，責(zé)任心之強(qiáng)，需要一定的組織才能、協(xié)調(diào)才能、決策才能。我有信心和激情。我在小學(xué)的時(shí)候就

4、當(dāng)任過副班長(zhǎng)、副副班長(zhǎng)職務(wù)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不差，在集體中有一定威信和影響力，其次，我有管理班級(jí)的才能，敢于負(fù)責(zé)，假如我可以當(dāng)上副班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。雖然我和大家只相處了短短的幾天，但我已經(jīng)看到了我們班級(jí)的成績(jī)，在新生軍訓(xùn)夏令營(yíng)中，我們班獲歌詠比賽一等獎(jiǎng)、會(huì)操比賽二等獎(jiǎng)、寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比、宣傳評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，是_個(gè)文明連隊(duì)之一，我為自己是13班而驕傲。其次：我想談?wù)勎腋?jìng)選上副班長(zhǎng)之后的工作方案。在我的管理期間，我將會(huì)催促大家學(xué)習(xí)，并會(huì)將班級(jí)的紀(jì)律管理好。我將把班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短，以身作那么，形成管

5、理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此根底上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按方案行事，獎(jiǎng)罰清楚。為進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)：讓同學(xué)們結(jié)成“互幫小組”，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)。另外我會(huì)組織大家開展一些活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。副班長(zhǎng)就是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向教師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)教師的苦衷，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)效勞，為教師分憂。給我一次鍛煉的時(shí)機(jī)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，給我投一票，我不會(huì)讓你們絕望!初一班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板3各位教師，同學(xué)們：大家好，我是胡清揚(yáng)，初一八班的副班長(zhǎng)候選人之一。拿破侖有句名言：“不想

6、當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，副班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有本質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假假設(shè)我中選，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。副班長(zhǎng)應(yīng)該是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，是教師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原那么，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。副班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)。人人都有志向，人人都積極主動(dòng)為別人效勞。我們只有不斷理論，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使我們初一(8)班這個(gè)集體不斷前進(jìn)，不斷地獲得成功，從成功一步

7、步走向輝煌。我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得非常出色，成為全校先進(jìn)班級(jí)。我的演講完畢，謝謝大家!初一班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板4尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：大家好!我叫_，首先能和大家一起是上初中我感到非常榮幸，也很快樂在這個(gè)新的班集體里面認(rèn)識(shí)大家，這里面有許多我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的，希望大家將來都能成為好朋友，我今天競(jìng)選的職位是副班長(zhǎng)。我從_年級(jí)到_年級(jí)一直是班級(jí)的副班長(zhǎng)，我認(rèn)為副班長(zhǎng)應(yīng)該是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，是教師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原那么，敢

8、于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。副班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有才能擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度。假如我有幸中選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級(jí)的事務(wù)，使同學(xué)們的生活更加多姿多彩，真正做好班干部的工作!假設(shè)我未能中選，說明時(shí)間給我考驗(yàn)。我也不會(huì)灰心、氣餒，我將在今后努力進(jìn)步自己的才能，同時(shí)希望班級(jí)的工作在班干部的管理、協(xié)作下越做越好!請(qǐng)你們公正地將票投給最合適的人選，盡管我也很希望那個(gè)幸運(yùn)兒是我!謝謝了!初一班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板5親愛的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!中國(guó)人講究中庸之道，而我卻是個(gè)例

9、外，在競(jìng)選班長(zhǎng)這件事上，我從未猶豫過。相信經(jīng)過一個(gè)月的相處，大家己或多或少對(duì)我有了一些理解，我還是想簡(jiǎn)單地介紹一下自己。在下姓丁，橫豎鉤“侗，名假設(shè)洲，倘假設(shè)的“假設(shè)”，綠洲的“洲”。在白銀區(qū)二校六年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，我也曾擔(dān)任過假設(shè)干職務(wù)，大到大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)，小到組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。我相信隨著時(shí)間的推移大家會(huì)越來越理解、熟知并喜歡我的。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向教師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)教師的學(xué)習(xí)安排。我相信自己可以做到在任何時(shí)候，任何情況下，都可以正確處理好教師交給我的任務(wù)，學(xué)生交給我的責(zé)任。班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的才能，我相信自己可以做好。首先，本人有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)，可以毫不謙虛地說：我具有較高的組織才能和協(xié)調(diào)才能，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變才能，所謂“處變不驚，臨危不亂”，可以處理好各種偶發(fā)事件。再次，我也可以為班級(jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我不能承諾讓我們班成為最優(yōu)