《環(huán)境工程新生討論課》課程介紹與教學(xué)大綱

1、環(huán)境工程新生討論課課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：14024035課程名稱：新生討論課環(huán)/ Freshman Seminar Environmental engineering學(xué)分:1學(xué)時(shí)：16（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（踐）：0 上機(jī)：0 課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：環(huán)境工程建議修讀學(xué)期：2先修課程：專業(yè)導(dǎo)論環(huán)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：考查（百分制），課堂表現(xiàn)（50%） +討論課結(jié)課報(bào)告（50%） 教材與主要參考書目：無(wú)內(nèi)容概述：該課程是由環(huán)境科學(xué)與工程系教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師面向一年級(jí)新生開設(shè)的研討形式的課程。課 程圍繞環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)開展與前沿、正確人生觀和大學(xué)學(xué)習(xí)生活等師生共同感興趣的專題，著眼于為 學(xué)生釋疑解惑，激

2、發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，注重學(xué)生的積極參與，強(qiáng)調(diào)師生的直接互動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大 學(xué)學(xué)習(xí)，增進(jìn)專業(yè)認(rèn)同和學(xué)校認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣。教師作為問(wèn)題提出者和學(xué)術(shù)討論主持者，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、開展討論式學(xué)習(xí)。其強(qiáng)調(diào)“師-生”互動(dòng)、 “生一生”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生在正確人生觀、大學(xué)學(xué)習(xí)方法、掌握知識(shí)、開拓視野、合作精神、批判 思考、交流表達(dá)、寫作技能等諸多方面進(jìn)行整體上的培養(yǎng)與訓(xùn)練。The curriculum established by teachers who are possession of particular academic attainments and abundant teaching

3、 experiences in the department of Environmental Engineering is based on the research and discussion in the form of course, facing the whole freshman. It revolve around the subject appealing to teachers and students which come down to the development history and frontiers of Environmental Engineering

4、, the correct outlook on life of university, focus on answering to students, stimulate students9 academic interests, pay attention to their active participation, emphasize on direct interaction between teachers and students, guide students to adapt to the university, promote profession and school id

5、entification, develop academic interests.The teachers who put forward questions and preside over academic discussion ought to encourage students to study on their own initiative and implement discussion-based learning. It emphasize on teacher-student interaction, student-student interaction and stud

6、ents automatic learning, cultivate and train students? correct outlook on life, the methods of university learning, the ability to master knowledge, the width of horizon, team spirit, critical thinking, communication to express, writing skills and so on, as a whole.新生討論課環(huán)教學(xué)大綱課程名稱課程編號(hào)學(xué)分/學(xué)時(shí)建議開課學(xué)期新生討論課

7、環(huán)140240351/162先修課程后續(xù)課程開課單位適用專業(yè)專業(yè)導(dǎo)論環(huán)后續(xù)專業(yè)課能源與環(huán)境學(xué)院環(huán) 境科學(xué)與工程系環(huán)境工程一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程為環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課，重點(diǎn)幫助新生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)功能，初步了解專業(yè)基本知識(shí); 促進(jìn)專業(yè)興趣和知識(shí)興趣，讓學(xué)生了解本專業(yè)的開展；了解和嘗試學(xué)術(shù)研究基本方法，教學(xué)目標(biāo)如下：.使學(xué)生了解本專業(yè)開展歷史，了解本專業(yè)與社會(huì)、健康、平安、法律、文化等之間的關(guān)系；.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和職業(yè)道德；.培養(yǎng)學(xué)生書面與口頭的溝通與交流能力；.引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)前沿，使學(xué)生具備跨文化背景下的交流能力；,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)

8、和教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、達(dá)成途徑及評(píng)價(jià)依據(jù)No.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑評(píng)價(jià)依據(jù)6-3能客觀評(píng)價(jià)環(huán)境工程工程對(duì)社 會(huì)、健康、平安、法律以及文化 的影響。教學(xué)目標(biāo)1講授與討論本專業(yè)的開展 歷史和內(nèi)涵課堂表現(xiàn)8-2具有人文素養(yǎng)，理解并踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀，尊重生命、關(guān) 愛他人、主張正義、誠(chéng)信守那么、 維護(hù)國(guó)家利益，具有促進(jìn)社會(huì)進(jìn) 步的責(zé)任感和使命。教學(xué)目標(biāo)2引導(dǎo)學(xué)生討論社會(huì)主義核 心價(jià)值觀和職業(yè)道德課堂表現(xiàn)10-1能通過(guò)口頭或書面方式表達(dá)自 己的想法，就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè) 界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝 通和交流。教學(xué)目標(biāo)3講授和討論專業(yè)相關(guān)的基 礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行溝通 和交流課堂表現(xiàn)+課下作

9、業(yè)10-2至少掌握一門外語(yǔ)，對(duì)環(huán)境工程 專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)際狀況 有基本的了解，能夠在跨文化背教學(xué)目標(biāo)4講授專業(yè)知識(shí)前沿，引導(dǎo)學(xué) 生查閱外文相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行 溝通和交流課堂表現(xiàn)+課下作業(yè)景下進(jìn)行溝通和交流。12-2能針對(duì)個(gè)人或職業(yè)開展需求，采 取適合的方式自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā) 展，并表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)和探索的 成效。教學(xué)目標(biāo)5講授和討論專業(yè)相關(guān)知識(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索課堂表現(xiàn)+課下作業(yè)三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（按章節(jié)列出內(nèi)容要求學(xué)時(shí)等，實(shí)驗(yàn)上機(jī)工程要列在課程內(nèi)容一欄）新生討論課環(huán)總學(xué)時(shí)數(shù)為16學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為0學(xué)時(shí)；課程教學(xué)共 有8講，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課程內(nèi)

10、容教學(xué) 要求重點(diǎn) （）難點(diǎn) （）學(xué)時(shí) 安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī) 學(xué)時(shí)備注專題一：專業(yè)開展與內(nèi)涵C2專題二：價(jià)值觀與職業(yè)道德C2專題三：環(huán)境工程專業(yè)最新進(jìn)展講解與討論專題討論1C2專題討論2C2專題討論3C2專題討論42專題討論52專題討論62（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）四、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）工程及學(xué)時(shí)分配無(wú)五、教學(xué)方法與教學(xué)手段1、采用“講述+引導(dǎo)+討論”小課形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性和互動(dòng)；2、采用多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)；3、結(jié)合專業(yè)開展歷史和前沿學(xué)習(xí)。培養(yǎng)新生對(duì)專業(yè)感性、感知認(rèn)識(shí)；4、考試成績(jī)以學(xué)生撰寫專題報(bào)告小論文為主，結(jié)合課堂表現(xiàn)情況，培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)資料檢索查詢和應(yīng)用能力以及報(bào)告撰寫能力。六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核方式：考查。成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，專題報(bào)告（50%） +課堂表現(xiàn)平時(shí)成績(jī)（50%）。課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)專題報(bào)告中的相應(yīng)分?jǐn)?shù)課