浙教版九年級科學上冊第一章知識水平測試卷

1、第 頁共6頁九年級科學上冊第一章知識水平測試卷、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共50分）.我省某著名風景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地，工廠排放的氣體使景區(qū)內(nèi)酸雨頻頻。風景區(qū)內(nèi)受酸雨影響最小的是（）A.山上的樹木 B.小橋的鐵欄桿C.路燈的玻璃罩 D.大理石雕像.對某無色溶液進行下列實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中，不正確.的是（）A.滴入紫色石蕊溶液，顏色變紅，則該溶液顯酸性B.滴入酚酗:溶液，溶液保持無色，則該溶液顯酸性C.加入Mg粉，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性D.加入CaCO3固體，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性 TOC o 1-5 h z .利用無色酚儆試液可以鑒別的一組溶液是（）

2、A. BaCl2、H2SO4、HCl B. NaOH、KOH、HCl C. K2CO3、Na2CO3 HCl D. NaCl、NaOH、HCl.火堿的化學式是（）A. NaClB. NaOHC. Mg （OH） 2D, Na2SO4.在硫酸鈉溶液中滴加氯化鋼溶液，觀察到的現(xiàn)象是（）A.有紅褐色沉淀生成B.有白色沉淀生成C.有氣泡產(chǎn)生D.無明顯現(xiàn)象.下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復分解反應的一組是（）A. HCl 跟 NaOH B. Na2CO3跟 H2SO4 C. KNO3跟 NaCl D. NaOH 跟 CUSO4.下列物質(zhì)中，既能跟石灰水反應，又能跟稀鹽酸反應的是（）A. Na2CO3B.

3、CuOC. FeCl3D. KNO 3.蓮藕最適宜在弱堿性的土壤中生長。某池塘土壤的pH=6,蓮藕長勢較差，在施用某農(nóng)家肥后生長很好。這說明該農(nóng)家肥的pH （）A.大于7 B.小于7 C.等于7 D.無法判斷.下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（）A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C.久置的生石灰質(zhì)量增加D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加.某粗鹽樣品中含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下，將140g該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足3g泥沙和1000g溶液。取出500g溶液進行測定，其中含有鎂元素1.2g,鈣元素2g,氯元素

4、42.6g。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為（）A. 83.6%B. 86.3% C. 88.1% D. 91.6%.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.將鹽酸滴人氫氧化鈉溶液中，有沉淀產(chǎn)生B.氯化銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀C.四氧化三鐵放入氫氧化鈉溶液中，生成紅褐色沉淀D.將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液中，會產(chǎn)生白色沉淀.正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實驗操作正確的是( )用,L.情發(fā)皿C.憾制作,艾dA.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作中正確的是（）A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B.量取90ml水時，俯視讀數(shù)C.

5、為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液D.將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽.分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中，能大量共存的是（）B. H2SO4、NaCl、Na2CO3D. BaCl2、NaCl、KOHA. NaCl、AgNO3、W2SO4C. W2SO4、Cu (NO3) 2、NaOH. “NaCl+CO+NH3+H2O=NaHCO 3+NH4CI ”是著名的 侯氏制堿法”的重要反應，反應生成 的一種鹽達到一定濃度時會從溶液中先結(jié)晶出來，下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解，其中正確的是（）A.這個反應屬于復分解反應B. NaHCO3一定是溶于水的物質(zhì)C.反應后的溶液中存

6、在 NH4+D.結(jié)晶出NaHCO3后的溶液中沒有 Na+.實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽水，因疏忽導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低。分析以下原因，其中一定不會 導致這種現(xiàn)象發(fā)生的是 （） A.量取水時，仰視量筒的讀數(shù)B.稱量固體時，左盤放祛碼，右盤放食鹽C.配制溶液時，燒杯中原來留有水D.配制后的液體傾倒到細口瓶時，有一些液體濺出.某些物質(zhì)暴露在空氣中會發(fā)生化學反應并拌隨顏色變化。下列現(xiàn)象在中，因為空氣中二 TOC o 1-5 h z 氧化碳引起顏色變化的是（）A切開的蘋果變成咖啡色 B紫石蕊試液變成紅色 C銀白色的鐵釘變成紅棕色 D白色硫酸銅 粉末變成藍色.下列實驗設計及操作，其現(xiàn)象足以說明結(jié)

7、論的是（）操作現(xiàn)象結(jié)論A取某氫氧化鈉溶液樣品放入試管 中，再滴加一定量的稀鹽酸沒有氣泡冒出該氫氧化鈉溶液一定沒有 變質(zhì)B將濃鹽酸和大理石反應放出的氣 體通入澄清石灰水石灰水始終未 渾濁該石灰水一定變質(zhì)C向滴有酚配的稀氫氧化鈉溶液的 試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生 了反應D將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣 在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面上 升二氧化碳與氫氧化鈉一定 發(fā)生了反應 TOC o 1-5 h z .魚膽中含有膽汁酸（一種酸），它味苦、難溶于水。家庭做魚的時候，不小心將魚膽刺 破，會使魚肉沽上膽汁酸，影響魚味道的鮮美。消除這種苦味，可用下面那種溶陽液沖洗（）HA.

8、食鹽水 B.食醋 C.純堿溶液D.飲用白酒.學校課外活動小組利用 5%的氫氧化鈉溶液逐滴滴加到 10mL5 %的稀鹽酸中， 將測得溶液pH的變化繪制成右圖所示曲線。分析曲線得到的以下說法中，合理7的是（）A.滴入少量氫氧化鈉溶液，溶液呈酸性，pH =0第20題圖B.滴入過量氫氧化鈉溶液，溶液顯堿性，pH=14C.滴入適量氫氧化鈉溶液至恰好反應，溶液呈中性， pH =7D.未滴人氫氧化鈉溶液時溶液顯酸性，滴入氫氧化鈉溶液后溶液顯堿性21.課外探究小組為鑒別 KCl、K2CO3、K2SO4三種物質(zhì)的溶液，設計了下面的實驗方案。按此方案，他們在實驗中要用到的兩種試劑是（病加達初乙A.試劑甲：氯化鈣

9、C.試劑甲：稀鹽酸試劑乙：澄清石灰水 試劑乙：氯化鋼B.試劑甲：硫酸銅試劑乙：硝酸銀D.試劑甲：氫氧化鋼試劑乙：硫酸銅.以下是四位同學對生活中的現(xiàn)象進行探究后的結(jié)果的表述，其中不正確的是（）A.純堿”其實不是堿，屬于鹽類 B.可用純堿代替洗滌靈洗滌餐具表面的油污C.用純堿可除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸D.用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混有食鹽.汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池， 某鉛酸蓄電池用的是 28%的稀硫酸，現(xiàn)用1.0kg 98% 的濃硫酸配制該稀硫酸。下列說法中正確的是（）A.28 %的稀硫酸中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為28： 100 B用l. 0kg 98%的濃硫酸可配制 3. 5kg28%的稀硫酸

10、C.配制該稀硫酸時，把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中D.配制好的稀硫酸可以存放在鐵制容器中.下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖：（）此過程中沒有涉及到的實驗方法是（）A.蒸發(fā)B.結(jié)晶C.過濾D,蒸儲25.物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈（如下圖所示），要求相鄰的“小朋友”之問必須能互相“配合”（即必須能發(fā)生化學反應），他們才能將游戲進行下去。場外還有四位替補“隊員”。下列有關說法正確的是（）A.圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均能發(fā)生復分解反應B.五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調(diào)換位置C.若“ Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”D.若“ B

11、a（OH）2”小朋友玩累了，可換上場外的“ KOH”第25題圖填空與簡答（每空1分，每個化學方程式 2分，共30分）26.化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關，請從食鹽硝酸俊熟石灰小蘇打等物質(zhì)中選 擇適當物質(zhì)化學式填空：可用作調(diào)味品的鹽是;可作焙制糕點的 發(fā)酵粉是;可用作氮肥的是;可用于改良酸性土壤的是.請你用氯化鈉固體和蒸儲水配制一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0. 9%的500g生理鹽水，配制的基本步驟有：計算、溶解等，在配制中所需氯化鈉的質(zhì)量為 g, 步驟中用到的儀器之一是 。步驟中為了加快氯化鈉的溶解，可采取 的方法是。.已知，在水溶液中，乙醇 (C2H5OH)不發(fā)生電離；澳化氫(HBr)電離產(chǎn)生氫離子(

12、H+)和澳 離子(Br一)；氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子。請回答下列問題：(1)根據(jù)這三種溶液的組成推斷，醫(yī)用酒精(含乙醇75%的水溶液)顯 性，澳化氫的水溶液顯 性。(2)寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生中和反應的化學方程式:(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有 (用化學符號表示)29.有一白色固體是由可溶性鈣鹽和鉀鹽組成 的混合物，進行如下實驗：請你判斷并回答：(1)實驗操作的名稱(2)請你寫出鉀鹽和鈣鹽發(fā)生反應的化學方O程式:30.九年級小雪在實驗室做酸和堿與指示劑反應的實驗，所用試劑如圖所示，實驗后把廢液集中倒入廢液缸中。(1)廢液呈紅色，說明廢液顯 _(2)寫出廢液中所含溶質(zhì)的化學Sr nA

13、性;31.向氫氧化鈉和稀鹽酸反應后的溶液中，滴加酚酬:試液，溶液呈無色。則反應后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是存在，可加入;可能含有的溶質(zhì)是,若觀察到,要檢驗其是否,證明該物質(zhì)存在。第30132.鋰元素(元素符號為Li)及其所形成的化合物， 在 通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途。它的化 合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體， 有辣味，具有強堿性和腐蝕性。寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì)-OHCO32-SO42- _NO3Ba2+溶不不溶Cu2+不不溶溶+Li溶微溶溶溶,(2)右表是部分物質(zhì)的溶解性表，運用此溶解性表并結(jié)合你對復分解反應發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生

14、復分解反應，請你寫出此化學方程式： 33.高芳同學把自制的一種黃色的花汁，分別加入到下列不同的試劑中，并如實記錄了觀察到的現(xiàn)象試齊食醋蔗糖水蒸儲水肥皂水石灰水顏色紅黃黃綠綠請分析上表，并回答下列問題:(1)該花汁測量該棉花地土壤的酸堿性，花汁的顏色應顯 色；(2)蚊子、蜜蜂，螞蟻等昆蟲叮咬人體時，會向人體射入一種叫做蟻酸(具有酸的性質(zhì))的物質(zhì)，使皮膚紅腫、瘙癢，甚至疼痛。要緩解這種癥狀，可在叮咬處涂抹上述試劑中的 C 34.某同學在分析實驗室有些藥品需要密封保存的原因時，歸納出了以下兩種原因：藥品易揮發(fā)；藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應。(l)請選擇一種藥品，寫出一個符合原因的化學方程式：

15、 ; (2)藥品密封保存的原因還很多，請你分析濃硫酸需要密封保存的原因：。三.探究實驗題（共 20分）35. （10分）我國大部分地區(qū)所降酸雨的主要原因是由居民和工廠燃燒含硫的煤及某些化工 廠生產(chǎn)過程中排放的二氧化硫氣體經(jīng)過一系列化學反應而形成的。某化學興趣小組想探究某一地區(qū)酸雨的酸堿度。探究過程如下：【猜想或假設】雨水的 pH可能為： 5. 6。（填 大于“、小于“、等于）【設計和實驗】為測定某雨水是否屬于酸雨，應選用 （填序號）A.紫色石蕊試液B.無色酚酬:試液C.pH試紙組內(nèi)同學進行了如下實驗：甲同學：取 pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取雨水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡

16、比較。乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸儲水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取雨水沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較?！窘Y(jié)論與分析】兩位同學中操作正確的是 同學。指出另一位同學的操作錯誤： ;這樣操作造成的結(jié)果是 ; 36. （10分）某中學化學興趣小組的同學欲通過實驗探究，驗證粗鹽中雜質(zhì)的種類和NaCl的含量。探究一：這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？提出問題：粗鹽中可能含有較多的CaC請你設計實驗驗證雜質(zhì)的成分？操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論探究二：這包粗鹽中 NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？小凡同學按下面的步驟繼續(xù)進行了實驗，請你幫他補充完整。稱取一定質(zhì)量的樣品（質(zhì)量為Wg）將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑，過濾沉淀洗滌后小心烘干，得到固體A向濾液中滴加適量的稀鹽酸后，進行某一操作，即可得到純凈的固體B稱量實驗中得到的某種固體的質(zhì)量（1）在的步驟中，都使用到一種儀器是 ,它在步驟和中的操作方法相同。但目的不同，其目的分別是 （2）步驟進行的 某一操作”是,該操作中加入稀鹽酸的目的是 （3）步驟中，你認為需稱量固體 A還是固體B的質(zhì)量。,你不選擇稱量