小學(xué)階段常見(jiàn)句型：陳述句、反問(wèn)句互換、修改病句、縮句、擴(kuò)句、轉(zhuǎn)述句等句型復(fù)習(xí)練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)把下列陳述句改為反問(wèn)句。 這幅畫(huà)是我們班曹穎畫(huà)的。_我十分想念高中時(shí)代那刻苦學(xué)習(xí)的生活。_功課沒(méi)做完，不能去看電影。_生活雖然富裕了，但我們不能鋪張浪費(fèi)。_那電線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛(ài)的小燕子。_犯了錯(cuò)誤不敢和老師承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。這骯臟凌亂的地方，不會(huì)讓他舒服。我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，不會(huì)有今天的局面。李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥。沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。把下列句子改為陳述句。羊跑得越快，離

2、楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？別人能辦到的事情，難道我們就不能辦到嗎？聽(tīng)到這感人肺腑的故事，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，難道我們可以隨意揮霍嗎？在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不正像海邊的浪花嗎？縮寫(xiě)句子。朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花。我們要努力探索自然的奧秘。團(tuán)長(zhǎng)拿著筷子的激動(dòng)地手抖著。洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。擴(kuò)句。洪水來(lái)了。蝴蝶起舞。樹(shù)葉落下。雪花飛舞。建設(shè)者工作。把下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！蔽渌傻溃骸斑@可奇怪了，你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴

3、。”老班長(zhǎng)說(shuō)：“吃過(guò)了，我一起鍋就吃了，比你們還先吃?！崩蠋熃忉屨f(shuō)：“夢(mèng)里飛行說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體呀”王強(qiáng)說(shuō)：“老師，是我不對(duì)，您批評(píng)我吧！”老師對(duì)郭小娟說(shuō)：“你在學(xué)習(xí)上該把勤學(xué)好問(wèn)與觀察思考結(jié)合起來(lái)。把間接轉(zhuǎn)述改為直接陳述。魯班說(shuō)，他的技藝還不精，要再學(xué)三年。老師叮囑班長(zhǎng)，離開(kāi)教室時(shí)要把門(mén)窗關(guān)好。修改病句。小明學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。春天的北京是一年中最美的季節(jié)。在困難面前我們要經(jīng)得起考察。大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。我敢肯定，今天大概可能會(huì)天晴。自上五年級(jí)后我們的課程數(shù)量和質(zhì)量都提高了。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多閱讀安徒生童話、我們的童年、萬(wàn)能知識(shí)報(bào)等課外書(shū)。把下列句子改為雙重否定句。全班同學(xué)都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。你應(yīng)該知道這件事。爸媽不在家，