托福口語(yǔ)模板成為藝術(shù)家需要天賦

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)托福口語(yǔ)模板成為藝術(shù)家需要天賦托?？谡Z(yǔ)模板及參考范文匯總之成為藝術(shù)家需要天賦托?？谡Z(yǔ)題目：Do you agree or disagree with the following statement? A person needs talent to be an artist.托?？谡Z(yǔ)參考范文：Well, I believe one can never be a real artist without some talents.The first one is the talent to be creative because artists c

2、annot just copy others works but have to create their own ones. And this kind of ability cannot be taught by any teacher or be acquired through practicing.The second one is the talent to realize the mission of being an artist cause artists are not just interested in arts, but determined to devote th

3、emselves to this career. For exle, a 4-year-old artist, Aelita, said shes going to paint for 24 hours. This is not something her parents told her, but an innate desire.托?？谡Z(yǔ)參考答案：Well, I believe one can never be a real artist without some talents.【觀點(diǎn)】缺少某些天賦，一個(gè)人就不能成為一位真正的藝術(shù)家。The first one is the talent

4、 to be creative because artists cannot just copy others works but have to create their own ones. And this kind of ability cannot be taught by any teacher or be acquired through practicing.【理由1】第一種天賦是創(chuàng)造力。這是任何教師都無(wú)法教給我們的，是通過(guò)無(wú)論多少次練習(xí)都無(wú)法習(xí)得的。The second one is the talent to realize the mission of being an a

5、rtist cause artists are not just interested in arts, but determined to devote themselves to this career. For exle, a 4-year-old artist, Aelita, said shes going to paint for 24 hours. This is not something her parents told her, but an innate desire.【理由2】第二種天賦是意識(shí)到一名藝術(shù)家的使命，一種可以為了藝術(shù)奉獻(xiàn)一生的精神這是一種與生俱來(lái)的渴望，而不

6、是誰(shuí)教給他們的。托?？谡Z(yǔ)模板分析p ：托?？荚嚕瑳]指望大家說(shuō)得、寫得多么Native，但求你能讓人家聽懂、看懂，就只要做到ClearAccurate就夠了!但是!還是有一批又一批的同學(xué)在說(shuō)著和寫著一些邏輯非常混亂的答案，這讓人家要如何跟上你魔鬼的步伐?!如何給你高分?!詳細(xì)結(jié)合今天的題目：請(qǐng)大家務(wù)必看清今天的statement: A person needs talent to be an artist. 一個(gè)人需要天賦來(lái)成為一名藝術(shù)家。要如何論證?要緊緊圍繞：talent 和 to be an artist之間的關(guān)系來(lái)論證!(1)假如你Agree，請(qǐng)說(shuō)明，talent是如何讓一個(gè)人變成art

7、ist的;(2)假如你Disagree，請(qǐng)論證一個(gè)人為什么【沒有talent】也能成為artist。請(qǐng)注意：是論證：沒有talent的人也能成為artist!可是我們看到同學(xué)們的答復(fù)是什么?Personally speaking, I disagree with the statement cause first, I think +being hard-working is an key factor to the success of an artist. (我不同意這種說(shuō)法我不認(rèn)為一個(gè)人需要天賦才能成為一名藝術(shù)家。因?yàn)榕κ撬囆g(shù)家們獲得成功的關(guān)鍵因素。)If people dont wo

8、rk hard, even though they have talent, they still have no way to prove it. 假如不努力，即使有天賦，也沒有時(shí)機(jī)展示。For instance, one of the most genius pianist, Langlang, has to practice 10 hours every day, which helps him to show his talents. 比方，最天才的鋼琴家之一，郎朗，每天都不得不練習(xí)10個(gè)小時(shí)，這才讓他得以展示自己的天賦。同志們，這是嚴(yán)重跑題 + 打臉啊!跑題：題目問你：“做藝術(shù)家，需

9、不需要天賦?”你答復(fù)：“做藝術(shù)家，必需要努力?！?額親吶，請(qǐng)正面答復(fù)下列問題好嗎?你這就好似：老婆問老公：你愛我嗎?老公答復(fù)：我不愛林志玲?！灸悄銗畚覇?誰(shuí)管你不愛誰(shuí)啊?!同理：做藝術(shù)家，必需要努力。那天賦需不需要呢?誰(shuí)管你需不需要努力呀?】打臉：緊接著，這位同學(xué)舉了郎朗(后邊還舉了昨天推送的Aelita的例子)，來(lái)證明自己：I disagree with the statement 的觀點(diǎn)，親吶!你還記得自己大明湖畔的觀點(diǎn)嗎?還記得自己disagree的是個(gè)什么statement? Statement說(shuō)：A person needs talent to be an artist. 一個(gè)人需要

10、天賦來(lái)成為一名藝術(shù)家。然后你舉的例子里全都是【有天賦】的藝術(shù)家這不正好說(shuō)明藝術(shù)家都需要有天賦嗎?好，那么要怎么修改呢?我先來(lái)改一下中文：我不同意這種說(shuō)法我不認(rèn)為一個(gè)人需要天賦才能成為一名藝術(shù)家。因?yàn)椤緵]有天賦的人，只是依靠后天的努力就能成為藝術(shù)家】比照原話：【努力是藝術(shù)家們獲得成功的關(guān)鍵因素】你get到這個(gè)區(qū)別了嗎?對(duì)的!就是是否提及【沒有天賦】這個(gè)變量。這個(gè)太重要了!這就是實(shí)驗(yàn)中講的：控制變量法。理由句：【通過(guò)努力，即使是沒有任何藝術(shù)天賦的人，也能成功】比照原話：【假如不努力，即使有天賦，也沒有時(shí)機(jī)展示?！啃薷牡闹攸c(diǎn)：決不能說(shuō)：“即使有天賦”，都有天賦了，你還說(shuō)啥!你不認(rèn)同的觀點(diǎn)是：非得有天

11、賦，才能成為藝術(shù)家。所以，你得說(shuō)“即使沒有天賦，也能成為藝術(shù)家”這才是反駁好嗎?!修改英文：Personally speaking, I disagree with the statement cause people who have no talent can also be artists simply through working hard. Just as a saying goes, nurture wins nature. Through years of training and thousands of practicing, even a person with no i

12、nnate gift can still be an excellent artist. 【這個(gè)時(shí)候，你舉例子當(dāng)然不能舉什么郎朗、小Aelita這種天才啦!倒是可以舉一些先天條件缺乏的人。比方，可以編個(gè)故事，有個(gè)人從小就是五音不全先天條件極差，經(jīng)歷了多年的培訓(xùn)和反復(fù)的練習(xí)，最后居然成了一名歌唱家?！咳缟纤荆蠹也浑y看出，這確實(shí)是一道難題。很多同學(xué)都掉入了跑題的陷阱。接下來(lái)，Pt來(lái)介紹一些值得積累的表達(dá)：1. 【artists cannot just copy others works】“work”這個(gè)詞當(dāng)“作品”講時(shí)，是一個(gè)可數(shù)名詞哦!當(dāng)“工作”講的時(shí)候不可數(shù)2. 【be intereste

13、d in sth.】對(duì)某事感興趣。假如是懷有極大的興趣，你可以說(shuō)：have passion for sth.3. 【devote oneself to sth.】 致力于/獻(xiàn)身于 = give all your attention and effort to one particular thing， 你還可以說(shuō)dedicate oneself/ ones life to sth.4. 【an innate desire】一種與生俱來(lái)的渴望(還有一個(gè)叫“內(nèi)心的渴望” = inner desire)請(qǐng)注意：這里不能用inherent替代innate。我們看innate的英文解釋 = an inn

14、ate quality or ability is something you are born with 【素質(zhì)】天生的，與生俱來(lái)的;而inherent是什么意思呢?a quality that is inherent in something is a natural part of it and cannot be separated from it 內(nèi)在的，固有的，是某物的一局部或不能與之分開。例句：I am afraid the problems you mention are inherent in the system. 你體積的這些問題恐怕本來(lái)就存在于這個(gè)體制中。(是一種體制內(nèi)

15、在固有的問題)托?？荚嚳谡Z(yǔ)OG的重要性托福口語(yǔ)考試重點(diǎn)是臨場(chǎng)表現(xiàn)好的前提下進(jìn)展備考，對(duì)題型和解題技巧不理解就匆忙上考場(chǎng)這是托?？谡Z(yǔ)最要不得的，平時(shí)就缺乏語(yǔ)言環(huán)境和必要的練習(xí)量，考前再不準(zhǔn)備，根本就不可能發(fā)揮出應(yīng)有的程度?；蛟S閱讀和聽力作為不去準(zhǔn)備依賴本身的英語(yǔ)素質(zhì)也能得到高分，但是口語(yǔ)即使讓美國(guó)人來(lái)答也很難在如此之短的時(shí)間內(nèi)想到有邏輯有內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)答案。所以強(qiáng)烈建議要通讀OG，熟悉考試規(guī)那么，掌握答題要點(diǎn)。另外就是缺乏迅速組織好答案的才能。首先可以理解，考生在托福口語(yǔ)考試中面臨兩點(diǎn)壓力：時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，沒有考前的大量訓(xùn)練，這種脫口而出

16、的素質(zhì)是不可能具備的。要迅速呈現(xiàn)“完好的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立即想到完美的答案。所以備考時(shí)，獨(dú)立局部要認(rèn)真做真題，這一局部真題很多，練到一定量就有了一定積累，可以做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。同時(shí)用考試的真實(shí)境況，模擬練習(xí)，從而到達(dá)進(jìn)步口頭表達(dá)才能的目的。綜合局部可選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的根底上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)展總結(jié);針對(duì)一些一樣話題的閱讀和聽力材料進(jìn)展有效練習(xí)。學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此根底上口頭表述重要的信息，并解釋其中互相之間的關(guān)聯(lián)。臨場(chǎng)表現(xiàn)亦很重要，許多考生不自信，這會(huì)嚴(yán)重影響口語(yǔ)這門注重表現(xiàn)力的考試的發(fā)揮。

17、導(dǎo)致這種狀況的原因可能是缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信;或性格過(guò)于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，不但會(huì)使得語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握不準(zhǔn)，還會(huì)使得熟記的理由也不翼而飛。出現(xiàn)各種口頭錯(cuò)誤或是en，ah等打結(jié)停頓所以多加練習(xí)，進(jìn)步實(shí)力才是關(guān)鍵。同時(shí)要逼迫自己表現(xiàn)地自信，知道信以為真。許多考生的口語(yǔ)答案寫得非常漂亮，但是說(shuō)出來(lái)卻沒有應(yīng)有的表現(xiàn)力。癥結(jié)在于語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說(shuō)新托福口語(yǔ)主要考察交際、交流才能，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī))。所以建議考生在準(zhǔn)備得時(shí)候適當(dāng)?shù)乩斫庹Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)，提早發(fā)現(xiàn)并糾正

18、自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。每天堅(jiān)持大聲、明晰、準(zhǔn)確地跟讀一些聽力素材，可以直接用口語(yǔ)的聽力局部做素材，大聲跟讀。托福考試口語(yǔ)節(jié)日類詞匯主要傳統(tǒng)節(jié)日： carnival狂歡節(jié)(狂歡節(jié)是一個(gè)大齋節(jié)前的節(jié)日，人們狂歡作樂并宴飲?？駳g節(jié)的日期根據(jù)復(fù)活節(jié)的日期推定，但必須是2月的星期一Christmas圣誕節(jié)(紀(jì)念耶穌基督誕生的節(jié)日, 12月25日Easter Sunday (耶穌)復(fù)活節(jié) (3月21日或其后月滿之后的第一個(gè)星期天Fathers Day父親節(jié)(每年6月的第三個(gè)星期日Mothers Day 母親節(jié)(在美國(guó)為五月的第二個(gè)星期日Thanksgiving Day (基.督.教) 感恩節(jié)(11月的最后一

19、個(gè)星期四Valentines Day情人節(jié)(2月14日Lantern Festival元宵節(jié);Mid-Autumn Festival中秋節(jié);New Years day元旦;Spring Festival春節(jié);etc.其它詞匯： Christmas cake / card / present / pudding / stocking / tree, Christmas Eve / time, colored lights, pliments, customs, fireplace, gifts, goodwill, habits, ham, privacy, ribbons(緞帶，絲帶)， rose, Santa Claus, shocking, tradition, Turkey, wreaths(花環(huán)，花冠)，etc.常用短語(yǔ)： appropriate dress, break (follow, keep up) a custom 破壞、(遵從，遵守)風(fēng)俗;celebrate Christmas, cultural differences, culture shock, Eastern and Western societies, go “Du