一年級(jí)下品德第二單元資料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年級(jí)下品德第二單元-4、我會(huì)愛(ài)惜一、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的定位：我會(huì)愛(ài)惜是小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元的第課，這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)惜生活、學(xué)習(xí)用品和公共物品，即是一種良好的行為習(xí)慣，又是一種美德，引導(dǎo)學(xué)生明白事理，體會(huì)愛(ài)惜生活用品和學(xué)習(xí)用品的好處，學(xué)會(huì)珍愛(ài)日常用品、他人用品及公共物品。使學(xué)生明白為什么要愛(ài)護(hù)公共物品，如何愛(ài)護(hù)物品，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)真正的“愛(ài)心小主人”。二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的分析：本主題活動(dòng)沿著“愛(ài)惜個(gè)人用品愛(ài)惜他人用品愛(ài)惜公共物品”的思路構(gòu)建，重點(diǎn)突出了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的個(gè)人生活、

2、學(xué)習(xí)用品以及學(xué)校社區(qū)周圍的公共物品。愛(ài)惜個(gè)人用品是比較基礎(chǔ)的行為意識(shí)，愛(ài)惜他人的用品和公共物品不僅是愛(ài)惜行為，而且還是一種公德的行為意識(shí)。因此，愛(ài)惜他人用品和公共物品應(yīng)包含更為廣泛的德育教育要素。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程：為了突破這個(gè)重點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面設(shè)計(jì)：一、欣賞入手，明確主題板書(shū)課題：我會(huì)愛(ài)惜二、主題教育，激情明理1、聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)錄音小主人，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)2、議一議3、說(shuō)一說(shuō)4、猜一猜5、判一判三、活動(dòng)體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)1、比一比，誰(shuí)是“愛(ài)心小主人”。（1）整理書(shū)包比賽。（2）比誰(shuí)的東西擺放整齊、學(xué)習(xí)用具保管得好書(shū)干凈完好。對(duì)照自己的表現(xiàn)，填寫(xiě)課本中的星級(jí)評(píng)比表。（3）確定自己的愛(ài)心等級(jí)，得

3、四顆星者為“愛(ài)心小主人”。2、評(píng)一評(píng)，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心小伙伴”。（1）我的最愛(ài)。向同學(xué)介紹自己最喜歡的一件物品，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣愛(ài)惜它的。（2）小調(diào)查。如果別人借你的物品，你愿意嗎？請(qǐng)做出選擇，電腦顯示：A、不愿意，怕別人弄丟。（）B、愿意借，但囑咐別人小心。（）C、愿意借，弄壞、弄丟了再買。（）（3）畫(huà)一畫(huà)我的心情。如果別人弄壞、弄丟自己的物品，自己的心情是怎樣呢？畫(huà)出自己的表情。高興難過(guò)憤怒不在乎（4）說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎樣對(duì)待別人借你的用品。（板書(shū)：愛(ài)惜他人物品）（5）評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是愛(ài)心小伙伴。自己評(píng)，同學(xué)評(píng)。（6）頌一頌，表?yè)P(yáng)被評(píng)為“愛(ài)心小主人”，“愛(ài)心小伙伴”的同學(xué)。四、合作學(xué)習(xí)、探究道理1、仔細(xì)

4、觀察課本22頁(yè)的插圖，同桌互說(shuō)：圖上畫(huà)了些什么？你覺(jué)得這是個(gè)人物品還是他人物品？2、小組討論：在我們生活的周圍，還有哪些公共物品？你破壞過(guò)公共物品嗎？公共物品被損壞了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些不便呢？3、分組調(diào)查：（1）查一查你的同桌或班里的同學(xué)曾經(jīng)破壞過(guò)公共物品嗎？（2）在上學(xué)的途中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被破壞的公共物品？（3）班里的同學(xué)誰(shuí)最有愛(ài)心？你能舉例子說(shuō)一說(shuō)他是怎樣愛(ài)惜公共物品嗎？4、師生交流：（1）想一想：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)公共物品？（2）議一議：怎樣使公共物品用的時(shí)間更長(zhǎng)呢？（3）評(píng)一評(píng)：你自己是一個(gè)愛(ài)惜公共物品的學(xué)生嗎？5、小結(jié)：在討論交流中，許多同學(xué)都明白了，公共物品是大家共用的，不屬于個(gè)人，我

5、們每一個(gè)人都要愛(ài)惜它們。（板書(shū)：愛(ài)護(hù)公共物品）那么，你能為我們生活周圍的公共物品做哪些事情？（1）提建議。如：要愛(ài)惜我們的課桌，不亂刻亂畫(huà)。（2）設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。如：愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)。（3）制作“愛(ài)心”告示牌。如：請(qǐng)愛(ài)護(hù)公共物品。（4）組織宣傳活動(dòng)。如：組織愛(ài)護(hù)公共物品小小宣傳隊(duì)，利用假日到社區(qū)進(jìn)行宣傳活動(dòng)。5、我們手牽手一、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的定位：我們手牽手是小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元的第5課，這篇課文讓學(xué)生體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的情感，了解幫助他人的基本方法，愛(ài)護(hù)方便老人和殘疾人的設(shè)施和標(biāo)志。二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的分析：關(guān)愛(ài)和幫助他人是有愛(ài)心的重要表現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)會(huì)與人交往，行為為文明的表現(xiàn)，關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)在一

6、定程度上是相互的，是人類社會(huì)化的重要方面。本主題從學(xué)生身邊的人出發(fā)，沿著關(guān)心并欣賞同學(xué)尊敬老人和長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)幼兒了解并愛(ài)護(hù)老人和殘疾人的設(shè)施標(biāo)志這樣一個(gè)思路進(jìn)行構(gòu)建。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程：為了突破這個(gè)重點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面設(shè)計(jì)：活動(dòng)一當(dāng)我遇到困難時(shí)與同桌交流自己遇到的困難，并說(shuō)自己的心情。說(shuō)別人對(duì)自己的幫助和當(dāng)時(shí)的心情。教師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助?；顒?dòng)二、你幫我、我?guī)湍闱榫氨硌荩盒枰獛椭娜藗儛?ài)心行動(dòng)：誰(shuí)來(lái)幫助他？愛(ài)心回報(bào)：我也來(lái)幫你。討論：同學(xué)之間可以怎樣互相幫助？心情描述。說(shuō)說(shuō)幫助別人很得到別人幫助的心情?；顒?dòng)三獻(xiàn)愛(ài)心看圖片思考：我們能為他們做什么？（

7、1）想一想：爺爺、奶奶（外公、外婆）在自己小時(shí)，每天要為自己做哪些事情？（2）討論：爺爺、奶奶（外公、外婆）老了，我們能幫他們做些什么呢？（3）議一議：怎樣對(duì)待比自己小的弟弟妹妹和其他小朋友呢？分組游戲。分組游戲：（1）游戲一：學(xué)生分組先進(jìn)行雙手穿衣、系鞋帶比賽，計(jì)算完成時(shí)間，后再進(jìn)行單手穿衣、系鞋帶比賽，計(jì)算完成時(shí)間，比較兩次所用時(shí)間的長(zhǎng)短。（2）游戲二：學(xué)生分組先進(jìn)行過(guò)障礙比賽（計(jì)時(shí)），后再進(jìn)行蒙眼過(guò)障礙比賽（計(jì)時(shí)），完成后比較兩次所用時(shí)間長(zhǎng)短。學(xué)生談體會(huì)。討論：我們能為他們做什么？總結(jié)：樂(lè)于助人是一種美好的品德，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心人幫助人。6、親親家鄉(xiāng)水一、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的定位：親親家鄉(xiāng)水是小學(xué)

8、一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元的第6課，這篇課文讓學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生親近自然、愛(ài)護(hù)自然，了解水對(duì)生活的作用，學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的分析：水是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)，是生命之源，愛(ài)惜它，就是愛(ài)惜我們自己。引導(dǎo)學(xué)生知道水的作用，認(rèn)識(shí)保護(hù)水源的好處，探究保護(hù)水資源的方法，是本主題教育活動(dòng)的要點(diǎn)。本主題從學(xué)生生活出發(fā)，按照了解家鄉(xiāng)水資源水對(duì)生活、生產(chǎn)的作用保護(hù)水資源的方法家鄉(xiāng)水資源調(diào)查活動(dòng)的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，貫穿水的有關(guān)常識(shí)、小實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)，注重行為引導(dǎo)。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程：為了突破這個(gè)重點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面設(shè)計(jì)：活動(dòng)一美麗的水1、腦力激蕩法。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)水的種類

9、，看誰(shuí)知道的多。2、看一看，說(shuō)一說(shuō)，欣賞美麗的水。展示河水、講水、湖水、海水、溪水、水庫(kù)的水等圖片，讓學(xué)生感受大自然的美妙與神奇。展示自己拍的照片，并用自己的語(yǔ)言介紹、形容山水之美。3、課本主題圖：說(shuō)說(shuō)哪里有水？4、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的水?；顒?dòng)二、水的用處大1說(shuō)一說(shuō)（1）、水的用處。（2）、水的重要性。在日常生活中和在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。（3）、缺水對(duì)人們生活的影響？觀看黃河斷流照，并介紹缺水對(duì)人們生活的影響。2大家一起讀一讀。3了解我國(guó)缺水地區(qū)的分布。活動(dòng)三我的節(jié)水行動(dòng)1、說(shuō)一說(shuō)如何節(jié)約用水2、制定家庭節(jié)水計(jì)劃3、畫(huà)一畫(huà)認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，自己設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約用水的標(biāo)志。活動(dòng)四、我們來(lái)做環(huán)保使者1、不再美麗的水

10、的圖片展示。2、提問(wèn)誰(shuí)弄臟了它們？觀看相關(guān)圖片：日前，藕池河（北支）南縣段至華容縣注滋口到東洞庭湖，長(zhǎng)達(dá)60公里的河道，受當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的影響，其污染情況正在逐步加劇。當(dāng)?shù)厝罕姾粲酰宏P(guān)注和整治正在被污染的洞庭湖。3、課本主題圖：為什么小河的水哭了？4、思考：什么是水污染？它有什么危害？5、小組調(diào)查：附近水源污染的情況。家鄉(xiāng)的主要水源附近的工廠數(shù)量。了解污水的處理方法與程序三、總結(jié)水是寶貴的，人類生活離不開(kāi)水、我們要珍惜愛(ài)護(hù)水資源。7、人類的好朋友一、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的定位：人類的好朋友是小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元的第7課，這篇課文讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用，使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?/p>

11、，初步樹(shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念并知道保護(hù)環(huán)境的重要性。二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的分析：動(dòng)物與人類的生活息息相關(guān)，是生態(tài)鏈中重要的一環(huán)，是人類的好朋友。動(dòng)物種群和數(shù)量的減少主要是人為的因素造成的，這個(gè)因素包括人類對(duì)自然環(huán)境的破壞和隨意的捕殺。小學(xué)生要從小樹(shù)立珍愛(ài)生命、人與動(dòng)物共家園的道德與生態(tài)意識(shí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物生長(zhǎng)、作用、習(xí)慣和保護(hù)的方法，做力所能及的有益的事情。本主題從家鄉(xiāng)的動(dòng)物入手，沿著“我喜愛(ài)的家鄉(xiāng)的動(dòng)物動(dòng)物的家動(dòng)物的成長(zhǎng)動(dòng)物的作用保護(hù)動(dòng)物的方法”這樣不念舊惡思路編寫(xiě)，把情感教育、觀念的教育、知識(shí)與技能教育、行為導(dǎo)引為一體。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程：為了突破這個(gè)重點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面設(shè)計(jì)：

12、（一）教學(xué)引入1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。2.談話：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問(wèn)題？3.學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。4.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。（二）學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。2.人類的好朋友動(dòng)物（出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片）。師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好保護(hù)我們的好朋友-動(dòng)物和植物引起的。為此，我們國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸＃ㄈ╈柟?.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提