北師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19北師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。un i y hu ji sh z u b du sh sh kn x zh jin 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fn shn hun hun xu y bi cn mng shu n shu jng pi zh mng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n w l ch zhng zh x mi k long y lin qun shu t xi 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 n shu yn s zh jin gun gi wn du hn j hu

2、 zi qn x w z rn 正確讀音選一選5. 選擇正確讀音。骨髓（g g su su） 扁（bin pin）鵲 蔡桓侯（hu hu）拜（bi pi）見(jiàn) 紀(jì)（j j）昌 蔡桓侯（hun hng）角錐（zu zhu） 扎（z zhzh）針 熱敷（f f）虱子（s sh） 無(wú)能為（wi wi）力 百發(fā)百中（f f）即（j j）使 拴住（shun sun） 聚（j j）精會(huì)神6. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。鼎沸（dng dng） 屹立（y q） 悶雷（mn mn）應(yīng)接不暇（xi ji） 靜謐（mng m） 空隙（kng kng）7. 把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音用“”畫(huà)掉。紀(jì)昌（j j） 寧

3、可（nng nng） 哄騙（hng hng）明媚（mi mi） 旋轉(zhuǎn)（xun xun） 笨拙（zhu zhu）成績(jī)（j j） 憑借（pn png）8. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。啟（q q）示 家雀（qio qu） 即（j j）使歸還（hun hi） 照相（xing xing） 角（jio ju）色形近字詞9. 比一比，再組詞。宿（_） 爍（_） 響（_） 詳（_） 縮（_） 碩（_） 晌（_） 樣（_） 樺（_） 劇（_） 爛（_） 崗（_） 嘩（_） 據(jù)（_） 欄（_） 岡（_） 10. 比一比，再組詞。潮（_）掂（_）糖（_）淘（_） 俗（_）嘲（_）踮（_）塘（_）掏（_

4、） 浴（_）11. 辨字組詞。塞（_） 項(xiàng)（_） 崛（_） 振（_） 斥（_） 賽（_） 頂（_） 掘（_） 震（_） 斤（_） 12. 辨字組詞。精（_） 娃（_） 溺（_） 銜（_） 情（_） 蛙（_） 弱（_） 街（_） 請(qǐng)（_） 洼（_） 疆（_） 衡（_） 睛（_） 哇（_） 羽（_） 衙（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求完成句子練習(xí)。1要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_2我爬天都峰。（擴(kuò)句）_3風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺林。（改為“被”字句）_4一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)。（改為比喻句）_5樹(shù)枝上，兩只小鳥(niǎo)在叫。（改為擬人句）_6童話引人入勝。 童話給我們有益

5、的啟示。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_7在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 （修改病句）_14. 按要求完成句子。1從南方趕來(lái)的伶俐可愛(ài)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。（縮句）_2媽媽對(duì)小明說(shuō)：“放學(xué)后，我來(lái)接你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)建了美麗的世界。（修改病句）_15. 按要求改寫(xiě)句子。1英雄人物的壯舉讓人感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）_。2清晨的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦|闊的大地。（縮句）_。3秦兵馬俑規(guī)模宏大。秦兵馬俑類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。（合成一句）_。4大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保障了。（修改病句）_。16. 按要求完成句子練習(xí)。1我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）_2鵝有什

6、么可怕的？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_3他說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。（改為直述句）_4用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情。著急：_課內(nèi)填空17. 聯(lián)系課文內(nèi)容答題。1宿新市徐公店的作者是_朝詩(shī)人_，詩(shī)中描寫(xiě)兒童無(wú)憂無(wú)慮生活的詩(shī)句是“_，_”。2四時(shí)田園雜興（其二十五）描寫(xiě)農(nóng)村人非常繁忙的詩(shī)句是“_，_”。3鄉(xiāng)下人家按照房前屋后的_順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的_順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家_的美好品質(zhì)。4 天窗描寫(xiě)了在鄉(xiāng)村里一個(gè)_的玻璃天窗，在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們帶來(lái)的_。陣雨時(shí)，孩子們對(duì)_的想象和向往，晚上對(duì)小小天窗外的_的渴望和聯(lián)想。

7、18. 回憶課文內(nèi)容填空。1琥珀記敘了這塊奇特的琥珀_，交代了琥珀形成的_，激發(fā)了我們對(duì)_的興趣，進(jìn)一步增加了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。2飛向藍(lán)天的恐龍是一篇_文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：_，以及一些證據(jù)和演化過(guò)程的推理。揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)以喚起大家對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。3新奇的納米技術(shù)介紹了納米技術(shù)的_，未來(lái)生活因?yàn)檫\(yùn)用了納米技術(shù)將會(huì)非常神奇。它們都將因?yàn)榧{米技術(shù)的運(yùn)用而將發(fā)生深刻的變化。4千年圓夢(mèng)在今朝敘述中國(guó)從_代開(kāi)始，就一直想實(shí)現(xiàn)_的夢(mèng)想，人們不斷地進(jìn)行嘗試，人們的不懈努力在2003年終于有了結(jié)果。但在此過(guò)程中，我國(guó)人民也遭受了無(wú)數(shù)次失敗，付出了慘

8、重的代價(jià)。_的成功，也代表炎黃子孫將遨游于更遠(yuǎn)的太空。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1本冊(cè)學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛(ài)；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫(xiě)出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)。2桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_？3待到山花爛漫時(shí)，_。4母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。5突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，_6詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中_。（英國(guó)）華茲華斯7_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的_和母雞；課外，我知道他寫(xiě)的_等經(jīng)典著作。8羅隱在蜂一詩(shī)中寫(xiě)蜜蜂勤勞

9、的詩(shī)句是：_，_。20. 填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)拿洹?.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_”告訴我們，對(duì)待親友要有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；“不要人夸好顏色，_”告訴我們，做人要謙虛，不要與世俗同流合污；“欲將輕騎逐，_”表明了雖然條件艱苦，但戰(zhàn)士們?nèi)匀粖^勇殺敵的精神。2.古人說(shuō)：“_?！蔽覀儸F(xiàn)在雖然有了點(diǎn)成績(jī)，但也不能安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。3.我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，永不停息，正如周易中所說(shuō)的“_，_?！?1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎_的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了_的全過(guò)程；比安基用日記的形式，記下了_筑巢及孵蛋的情況。他們都是_的人。2老師在指導(dǎo)我們寫(xiě)作

10、文時(shí)，常用蘇軾的名句“_，_”來(lái)教育我們寫(xiě)作時(shí)不要千篇一律，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。詩(shī)句“_，_”蘊(yùn)含的哲理與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳片段 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就蕩起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲

11、，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1給下面句子中的“一”選擇正確答案。A數(shù)量一 B一律，沒(méi)有意外 C滿(mǎn)，全 D表示最少（1）葉尖一順兒朝下（_）（2）不留一點(diǎn)兒空隙（_）（3）一陣風(fēng)拂過(guò)（_）（4）一墻的葉子就蕩起波紋（_）2這篇文章的作者是（_）3作者通過(guò)（_），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長(zhǎng)的（_）、（_）和（_）。4如果劃線的句子去掉“蕩起波紋”，好不好？_23. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越

12、大，只見(jiàn)東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（ ）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（ ），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在（ ）般涌來(lái)，江面上依舊（ ）。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來(lái)高了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。山崩地裂 風(fēng)號(hào)浪吼 水天相接 風(fēng)平浪靜 漫天卷地 浩浩蕩蕩2選文按照由_到_的順序觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫(xiě)_。3第一自然段中描述觀潮者反應(yīng)的詞語(yǔ)是_和_。這兩個(gè)詞語(yǔ)形

13、象地寫(xiě)出了人們_的心情，從側(cè)面襯托了_。4畫(huà)“_”的句子運(yùn)用了_和_的修辭手法。5如果此時(shí)你也站在大堤上觀看錢(qián)塘江大潮，請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己的心情。_24. 快樂(lè)閱讀。丟失的東西 一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子才沒(méi)摔倒，就在我扶住木箱子時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn) 當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?。只?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)這樣邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“

14、哪來(lái)的？”“梨梨(B)是梨攤上的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)，知道了嗎?”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼椎降讈G失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了我丟失的東西誠(chéng)實(shí)。1給加點(diǎn)字正確的讀音畫(huà)“”。中間(jin jin)摔倒(do do)散發(fā)(sn sn)踏實(shí)(t t)2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話）_3省略號(hào)的用法有：表示話未說(shuō)完

15、（有時(shí)又作語(yǔ)意未盡）；表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。文中A處應(yīng)選（_），B處應(yīng)選（_）。4用“”畫(huà)出描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。5“我”丟失了什么東西?_6讀了這個(gè)故事，你有什么感受?_25. 閱讀理解改變?nèi)松呐⑦_(dá)爾科夫孩提時(shí)代是個(gè)生性極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒(méi)有什么朋友，對(duì)什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學(xué)女教師露絲布勞奇在班上布置作業(yè)。學(xué)生們閱讀了殺死一只模仿鳥(niǎo)一文?，F(xiàn)在，老師要求他們接著那篇小說(shuō)的最后一章寫(xiě)續(xù)文。 達(dá)爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇，交了上去。今天他無(wú)法回憶起他寫(xiě)的那續(xù)篇有什么獨(dú)到之處，或者究竟老師布勞奇給的評(píng)分是多少。但他至今仍清楚記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他的

16、作文的頁(yè)邊空白處寫(xiě)了四個(gè)字：“寫(xiě)得不錯(cuò)?！?四個(gè)字，它們竟改變了他的一生。 “在讀到這些字之前，我不知道我是誰(shuí)，也不知道將來(lái)干什么?！彼f(shuō)，“讀了她的批注后，我回到家，就寫(xiě)了一篇短篇小說(shuō)，這是我夢(mèng)寐以求但從來(lái)不相信自己能做的事?！?在中學(xué)那年剩余的日子里，他寫(xiě)了許多短篇小說(shuō)，經(jīng)常將它們帶給布勞奇老師評(píng)閱。她不斷給子鼓勵(lì)，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親?！八褪俏宜枰摹！边_(dá)爾科夫說(shuō)。 不久，他被指寫(xiě)擔(dān)任中學(xué)報(bào)紙的編輯，負(fù)責(zé)校刊的編輯工作，深受師生的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴(kuò)大了。后來(lái)，他竟從事起專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作，寫(xiě)出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評(píng)，從此開(kāi)始了一種更加充實(shí)、有收獲的生活。達(dá)爾科

17、夫相信如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有那位女教師在他的作文頁(yè)邊上寫(xiě)下那令人鼓舞的四個(gè)字，也許后來(lái)的一切就不會(huì)發(fā)生。 在中學(xué)建校30周年的聚會(huì)上，達(dá)爾科夫回母?？赐艘呀?jīng)退休的布勞奇太太。他告訴她當(dāng)時(shí)她寫(xiě)的四個(gè)字對(duì)他產(chǎn)生了多么巨大的影響。他對(duì)她說(shuō)由于她曾給了他成為一名作家的信心，他才得以能夠?qū)⒛欠N信念傳遞給后來(lái)成為他夫人的女人，她后來(lái)也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里有一位年輕女子，勤奮好學(xué)，每天利用晚上的時(shí)間攻讀大學(xué)課程，她經(jīng)常請(qǐng)求他的指點(diǎn)和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，有時(shí)心灰意冷的時(shí)候，他及時(shí)地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵(lì)。于是，他把布勞奇太太對(duì)他的影響又滲透到那個(gè)年輕女子身上。 布

18、勞奇太太聽(tīng)了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動(dòng)?！霸谀且粫r(shí)刻，我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長(zhǎng)久的影響?！彼f(shuō)。 “寫(xiě)得不錯(cuò)?！?雖只寥寥數(shù)語(yǔ)，但它們不也改變了達(dá)爾科夫的一生嗎？1用“”給這篇短文劃分層次。 2布勞奇太太主要給了達(dá)爾科夫哪些影響？（用文中原句回答）_3文中有一句話，在結(jié)構(gòu)安排上作用很大，這句話是_。4畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了文中的哪句話？_5第自然段中加點(diǎn)詞“增加”和“擴(kuò)大”的位置能否互換？為什么？_6第自然段中“我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長(zhǎng)久的影響”的作用是_。7第自然段所用的修辭手法是_，表達(dá)作用是_。26. 閱讀文章，回答問(wèn)題。 蒼蠅

19、與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)的呢? 原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀?？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)

20、構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺(jué)神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。（小學(xué)閱讀指南(高年級(jí)版)(3-6年級(jí))2016年第2期）1解釋詞語(yǔ)。聲名狼藉：_別具匠心：_2畫(huà)線的句子中，“鼻子”一詞加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)。這和文章前面一句_相呼應(yīng)。3下列說(shuō)法中，正確的是（ ）。A蒼蠅是非常臟的動(dòng)物，所以它一無(wú)是處。B蒼蠅是依靠嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。C科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。

21、4你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡(jiǎn)單介紹一下吧。_作文27. 習(xí)作樂(lè)園。用自述的形式來(lái)介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請(qǐng)你也用“XX的自述”介紹一種你熟悉、喜歡的事物，要寫(xiě)得語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。不少于300字。_28. 寫(xiě)作天地。在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如（朋友、老師、父親）請(qǐng)你以我的*為題，寫(xiě)一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、幫助的文章，400字左右_29. 習(xí)作天地。在你的心中，你的媽媽和哪種動(dòng)物比較像呢？是性格溫和的綿羊，還是兇惡的老虎？是請(qǐng)結(jié)合一種動(dòng)物形象，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你的媽媽。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，描述貼切，不少于350字。_答案1、灌溉 疑惑 駕駛 砸鍋 搏斗 舒適

22、空隙 逐漸 2、翻身 緩緩 血液 悲慘 猛獸 溺水 敬佩 著名3、女?huà)z 露出 掙扎 熄滅 窟窿 冶煉泉水 塌下4、溺水 嚴(yán)肅 逐漸 灌溉 豌豆 痕跡 猴子 清晰 鼓舞 滋潤(rùn) 5、g su bin hu bi j hun zhu zh f sh wi f j shun j6、dng y mn xi m kng7、j nng hng mi xun zhu j pn8、q qio j hun xing ju9、住宿 閃爍 響聲 詳細(xì) 縮小 碩大 晌午 樣子 白樺 京劇 爛了 山崗 喧嘩 收據(jù) 欄桿 景陽(yáng)岡10、潮水 掂量 糖水 淘氣 風(fēng)俗 嘲笑 踮腳 水塘 掏的 浴室 11、出塞 項(xiàng)目 崛起 振興

23、訓(xùn)斥 比賽 山頂 挖掘 地震 公斤12、精神 女娃 溺愛(ài) 頭銜 感情 青蛙 弱者 街道 請(qǐng)問(wèn) 洼地 新疆 平衡 眼睛 好哇 羽毛 衙門(mén) 13、 要不是你給我再講一遍，我到現(xiàn)在都還不明白這道題應(yīng)該怎么做。 我一大早興高采烈地去爬天都峰。 路旁的白樺林被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。 一只老麻雀像箭一樣從一棵樹(shù)上飛下來(lái)。 樹(shù)枝上，兩只小鳥(niǎo)在唱歌。 童話不但引人入勝 ，還給我們有益的啟示。 在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)。14、小燕子加入了盛會(huì)。 媽媽對(duì)小明說(shuō)，放學(xué)后，她去接他。 盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。15、英雄人物的壯舉怎能不讓人感動(dòng)？ 陽(yáng)光撫摸大地。 秦兵馬俑不但規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮

24、明。 大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。16、我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 鵝沒(méi)有什么可怕的。 他說(shuō)：“你這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬?！?火車(chē)快到站了，可哥哥還沒(méi)來(lái)，我們像熱鍋上的螞蟻，在原地不停地打轉(zhuǎn)，不時(shí)地看看表。17、宋 楊萬(wàn)里 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 惟有蜻蜓蛺蝶飛 空間 時(shí)間 和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意 熱愛(ài)生活 小方洞 歡樂(lè)和慰藉 外面世界 星空和云彩18、形成的過(guò)程 科學(xué)依據(jù) 科學(xué) 科普 鳥(niǎo)類(lèi)很可能是小型恐龍的后裔 作用和特點(diǎn) 明 飛天 載人航天工程19、飛入菜花無(wú)處尋 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴(lài) 溪頭臥剝蓮蓮 可愛(ài)深紅愛(ài)淺

25、紅 她在叢中笑 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 回憶起來(lái)的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無(wú)限風(fēng)光盡被占20、一片冰心存玉壺 只留清氣滿(mǎn)乾坤 大雪滿(mǎn)弓刀 生于憂患而死于安樂(lè) 天行健 君子以自強(qiáng)不息21、向上爬 蟋蟀筑巢 燕子 善于觀察、勤于思考 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中22、1 B D A C 2葉圣陶3 仔細(xì)觀察 位置 形狀 顏色 4不好。因?yàn)椤把弊质咕渥泳哂辛藙?dòng)感，寫(xiě)出了葉子被風(fēng)吹過(guò)的動(dòng)態(tài)美。23、1風(fēng)平浪靜 水天相接 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼2 遠(yuǎn) 近 潮水的變化 3 人聲鼎沸

26、沸騰 激動(dòng)、興奮 錢(qián)塘潮的壯觀 4 比喻 夸張 5示例：我的心情就像那洶涌而來(lái)的浪潮一樣，激動(dòng)萬(wàn)分。24、1jin do sn t2雖然我很累,但是我還是堅(jiān)持了下去。3 4手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦5誠(chéng)實(shí)6要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不是自己的東西不能拿。25、12她曾給了他成為一名作家的信心。3四個(gè)字，它們竟改變了他的一生。4對(duì)什么事都缺乏自信心5不能。因?yàn)椤霸黾印北硎緮?shù)量的加多，“擴(kuò)大”表示范圍的加大。6揭示中心7 反問(wèn) 強(qiáng)烈表達(dá)出寥寥數(shù)語(yǔ)對(duì)達(dá)爾科夫一生的影響。26、1 形容一個(gè)人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。； 在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 2 這里說(shuō)的鼻子

27、并不是真正的鼻子； 但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子” 3B4科學(xué)家模仿魚(yú)鰾的原理，發(fā)明了潛水艇。27、例文：鬧鐘的自述Hello，I am a small clock我是一只小鬧鐘，我長(zhǎng)得很可愛(ài)，是一個(gè)左手拿牙刷，右手抱被子正準(zhǔn)備去睡覺(jué)的臘筆小新。我可是小主人的好幫手。我穿了一件藍(lán)色的毛衣，和一條紅紅的睡褲，我抱著一個(gè)圓圓的鐘面，好像一個(gè)圓跑道。在跑道上有“四兄弟”正在賽跑呢！老大時(shí)針，它長(zhǎng)得又胖又矮，當(dāng)然也跑得最慢，十二小時(shí)才跑一圈，比烏龜還慢一百倍呢！老二長(zhǎng)得不高也不矮，跑得不慢也不快，跑一圈是一小時(shí)，不用我說(shuō)你也知道他就是分針。老三便是秒針了，她是一個(gè)苗條的“小姑娘”，長(zhǎng)得可高了，跑步速度也是極快，一分鐘就能跑一圈，可以和“飛人”劉翔比美，要是來(lái)個(gè)比賽，金牌非它莫屬！對(duì)了，還有一個(gè)“定時(shí)針”，別看它十分懶惰，但作用可不小。哦，差點(diǎn)忘了，在我的身后還有調(diào)速器和擴(kuò)音器。我可是小主人的小幫手，每當(dāng)早上六點(diǎn)半鐘，我就要叫小主人起床了：“太陽(yáng)曬屁股啦！快起床，快起床?！比缓箅S著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，小主人便一咕碌爬了起來(lái)，有時(shí)，小主人想多睡一會(huì)，我可不同意，提高嗓門(mén)喊到：“小懶蟲(chóng)快起床！小懶蟲(chóng)快起床！直到小人起床為止。嗨嗨，我對(duì)工作可負(fù)責(zé)啦！我也是小主人的“珍寶“，有一次，小主人想偷懶，便用手一揮動(dòng)，本想關(guān)掉我，結(jié)果把我推到了地上，讓我來(lái)了個(gè)一個(gè)一百六十度的大翻身：我從一米高的桌子上“跳”了下來(lái)，啊