2022年小學(xué)三年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃范文

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小學(xué)三年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃范文一、復(fù)習(xí)目標(biāo)因?yàn)閺?fù)習(xí)課所學(xué)的知識內(nèi)容都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的，在某種程度上對學(xué)生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學(xué)生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復(fù)習(xí)課教學(xué)的核心之一。而不同學(xué)生已有的知識認(rèn)構(gòu)是由差異的，他們對知識的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學(xué)習(xí)，彰顯學(xué)生的主體性，在這個過程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、整合，溝通內(nèi)在的聯(lián)系，讓學(xué)生親歷知識復(fù)習(xí)的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡(luò)，獲得親自參與研究活動的體驗(yàn)。二、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡

2、導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。三、所教年級學(xué)情分析所教年級是三年級，共有三個班級。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行整理，從中培養(yǎng)學(xué)生分析意識和分析問題，解決的能力以及信息的收集和整理的能力。四、復(fù)習(xí)方法和策略、認(rèn)真復(fù)習(xí)書后課堂練習(xí)。、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)(所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論)；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。3、熟悉以下科學(xué)知識點(diǎn)：第一單元我們都是科學(xué)家科學(xué)知識、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的

3、一系列活動。、會提出問題、收集證據(jù)、結(jié)論與拓展。過程與技能、想知道、愛提問、愿意合作與交流。科學(xué)與生活的聯(lián)系、感受并體驗(yàn)科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊。第二單元我眼里的生命世界2022年小學(xué)三年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃范文（二）.生命體的基本特征(如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等)自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類3、常見植物的名稱4、常見植物生長的環(huán)境5、常見植物形態(tài)方面的一些特征(高矮、同類器官的不同特點(diǎn)、葉序、花的顏色和形狀等)6、植物的共同特征7、常見動物的名稱、形態(tài)特征和生活習(xí)性8、動物的共同特征9.比較動物和植物的異同0.比較動物和人的異同.比較動物、植物和人的異同歸納生

4、命體的共同特征，明確它們之間的包含關(guān)系過程與技能.觀察和記錄周圍環(huán)境中常見的生命體觀察和描述周圍環(huán)境中常見植物的形態(tài)特征3.按照不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類4.觀察和描述小動物的形態(tài)特征5.按照不同標(biāo)準(zhǔn)給動物分類科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系.通過尋找校園內(nèi)的生命體，體會生命的多樣性關(guān)愛動物，珍愛生命第三單元生命之源水科學(xué)知識.水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動都離不開水水的基本性質(zhì)(透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀)3.水的其他性質(zhì)(毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、浮力、溶解現(xiàn)象等)4.水在地球上的分布5.地球上咸水和淡水的分布狀況6.水污染的危害過程與技能.能夠用多種方法證明生命體中

5、含有水(擠、壓、捏等)通過實(shí)驗(yàn)(小草生長)驗(yàn)證生物的生長離不開水3.運(yùn)用多種感官認(rèn)識水(用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等)4.通過實(shí)驗(yàn)探究水的物理性質(zhì)(流動性、毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力、壓力、浮力、溶解等)5.運(yùn)用多種方法凈化水(如過濾等)科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系.感受生命與水的密切關(guān)系水的污染對生產(chǎn)生活的影響3.列舉出生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，具有節(jié)水意識第四單元它們是什么做的科學(xué)知識進(jìn)行分類通過實(shí)驗(yàn)了解紙、紡織材料、金屬的性質(zhì)3.根據(jù)不同標(biāo)記區(qū)分紡織材料的種類4.通過觀察比較尼龍和棉布的不同科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系.節(jié)約用紙利用金屬的特性為生活服務(wù)3.塑料垃圾對環(huán)境有影響，樹立保護(hù)環(huán)境的意識第五單元提出問題

6、過程與技能.提出問題能夠根據(jù)實(shí)際，選擇可以研究的問題科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系生活中存在著各種各樣的問題五、復(fù)習(xí)方式)組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。(_)采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問我答。(3)以優(yōu)幫差，對個別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。(4)結(jié)合課后習(xí)題和練習(xí)題內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2022年小學(xué)三年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃范文（三）一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心制定的中、小學(xué)計算機(jī)課程指導(dǎo)

7、綱要精神編寫的。本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windos98操作系統(tǒng)，并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windos98、畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。二、班級情況分析三年級共有學(xué)生_人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計算機(jī)，對計算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機(jī)學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對計算機(jī)的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比

8、較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。2、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機(jī)的習(xí)慣。3、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。5、通過學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，掌握計算機(jī)運(yùn)用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。6、對學(xué)生有機(jī)滲透愛國主義教育。四、思想品德結(jié)合點(diǎn)通過學(xué)習(xí)計算機(jī)，

9、培養(yǎng)學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結(jié)合當(dāng)今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的祟高志向五、教學(xué)措施1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。2、計算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動，合理安排好上機(jī)時間，保證一定的上機(jī)量。3、重視對整個學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應(yīng)充分利用教材中的想一想、試一試、動腦筋等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和個人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當(dāng)?shù)男问綄虒W(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。7、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛國主義教育，