2022年小學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年小學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃一、指導(dǎo)思想為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，新學(xué)期要著重抓好學(xué)困生的工作。根據(jù)班級的實際情況，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。二、學(xué)生分析本班共有學(xué)生_人。根據(jù)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測成績分析，結(jié)合其它學(xué)科成績的了解，有_名優(yōu)生，_名差生，其余屬于成績中等生。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特

2、制定如下的輔導(dǎo)計劃。三、培優(yōu)對象;林一凡陳美琪李政黃祖獎韓晨慧張濤饒星興陳相富四、補(bǔ)差對象：吳聯(lián)港候瑩瑩林依婷邵飛鴻?quán)噾牙衷獦穮堑窍?、胡加杰五、培?yōu)補(bǔ)差具體內(nèi)容(一)培優(yōu)內(nèi)容：1、數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。3lian./zl/轉(zhuǎn)載請保留2、補(bǔ)充習(xí)題或小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題等有關(guān)內(nèi)容，主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，以鼓勵為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓(xùn)練，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。(二)補(bǔ)差內(nèi)容：補(bǔ)充基礎(chǔ)習(xí)題及練習(xí)本

3、的有關(guān)內(nèi)容，則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，如進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計算，因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)等等。在補(bǔ)差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。六、輔導(dǎo)時間1、課堂教學(xué)中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。2、每周專設(shè)一節(jié)輔導(dǎo)課。(根據(jù)具體的情況而定)七、具體措施：1、對于優(yōu)生和學(xué)困生的教育都以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。2、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的責(zé)任心及榮譽(yù)感。3、利用課內(nèi)、課外時間結(jié)合，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“

4、因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。5、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。七、具體方法如下：1.課上要精編例題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2.課堂練習(xí)分成層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”-中等題

5、，第三層“思考題”-拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要3.安排座位時堅持“好差同桌”，實施“一對一”的結(jié)對幫輔學(xué)習(xí)對小組。4.建立優(yōu)等生和學(xué)困生學(xué)習(xí)檔案，根據(jù)每個單元檢測進(jìn)行星卡達(dá)標(biāo)獎勵。八、培優(yōu)補(bǔ)差注意點(diǎn)：1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。課堂上有針對性的指導(dǎo)。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。課堂上多提問他們，幫助他們彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，使他們知道自己是一個有價值的人。2、對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，不鄙視、不歧視。在心理上幫助他們樹立自信心。對于學(xué)習(xí)能

6、力較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、教師每周至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo);同時每周也至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生給給予他們一定難度的知識后者探究的方面，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性。對每次輔導(dǎo)及時做好準(zhǔn)備和記錄。4、對輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個星期進(jìn)行一次測評，以此反饋得到學(xué)生在這段時期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。5、家長和老師相互配合。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)輔導(dǎo)，并督促他們按時，認(rèn)真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師定期進(jìn)行家訪，掌握他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。使他們時刻提高警惕

7、，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。6、每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。培優(yōu)補(bǔ)差工作，是一項常抓不懈的工作。在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。2022年小學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（二）轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個學(xué)習(xí)計劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：1、星期天除外，每天早上6：_起床，用_分鐘鍛煉身體，_分鐘洗刷，_分鐘晨讀，7：10上學(xué)。2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。3、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟

8、老師思路走，在課堂上要管住自己(不開小差、不做小動作、不說話)，上課還要積極回答問題。4、課前堅持做預(yù)習(xí)，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。5、放學(xué)趕緊回家，在回家的路上不浪費(fèi)時間。6、獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會認(rèn)真檢查，爭取一次做對。7、每天抽出一些時間練琴。8、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。9、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助。10、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。11、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學(xué)生，然后考上好的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。2022年小學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（三）我是

9、一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計劃。一、學(xué)習(xí)格言沒有最好，只有更好二、個人奮斗目標(biāo)成為祖國的棟梁之才。三、學(xué)習(xí)目的_世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們_世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計劃。四、學(xué)習(xí)材料、課本、練習(xí)題、百科全書五、學(xué)習(xí)時間.9.1-_.6.29六、學(xué)習(xí)計劃1、認(rèn)真閱讀中小學(xué)生百科辭典2、認(rèn)真地做奧林匹克數(shù)學(xué)。3、平時堅持閱讀我們愛科學(xué)等報刊雜志。4、上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言5、作業(yè)認(rèn)真完成6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自

10、己給自己布置作業(yè)以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。2022年小學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（四）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)媽媽說，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，不然就是白學(xué)了，所以我給自己定下了三個目標(biāo)：_把最差_課補(bǔ)上來;2.提前預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的知識;3.看完三本課外書。二、學(xué)習(xí)計劃第一階段：1.認(rèn)真的把老師布置的寒假作業(yè)寫完;2.讀完一本課外書并寫讀后感，給媽媽檢查;3.每天寫一篇日積月累，把看到的好詞好句都記下來。第二階段：1.聽寫語文書后面所有的生字詞，每天大聲朗讀課文并且背誦老師要求背的課文，古詩的字詞解釋也要背，請媽媽幫我抽查;2.聽寫這個學(xué)期學(xué)的所有英語單詞，每天大聲朗讀

11、課文并背誦書上要求背的句子;3.讓媽媽去書城買語文、數(shù)學(xué)、英語的試卷各一套，用考試的形式，每天每個科目做一張試卷，不懂的題目問媽媽或者打電話問老師，一定要弄懂了為止;4.讀完第二本課外書并寫讀后感，給媽媽檢查;5.繼續(xù)寫日積月累。第三階段：1.找認(rèn)識的姐姐借下學(xué)期的書，每天預(yù)習(xí)一課，不懂的地方用本子寫下來，等到上課的時候，認(rèn)真聽老師講;有看不懂的英語單詞，就自己查字典，然后把單詞和意思一起寫到英語本上;2.看完第三本課外書并寫讀后感，給媽媽檢查;3.繼續(xù)寫日積月累。我保證，一定按時完成每天的任務(wù)，如果沒有完成，就讓媽媽罰我不許出去玩!2022年小學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（五）這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了

12、!我應(yīng)該做好下一個學(xué)期的打算。第一：學(xué)習(xí)在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文加倍努力!同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負(fù)擔(dān)，因為學(xué)習(xí)本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個人是十全十美。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。第二：背書四，五年級我們的語

13、文老師一直讓我們背論語。有的人覺得這個對學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費(fèi)在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了_篇。有的背了_篇;有的背了_篇;有的背了_篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運(yùn)用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個論語里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，第二

14、篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學(xué)期我一定好好讀論語，也要背好書。第三：讀書上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有_本，而我比他少讀_本。我看的書有：廣場上空蕩蕩，楊家將演義，淘氣包埃米爾，平凡的世界(一)，平凡的世界(二)，平凡的世界(三)，雷夢拉與爸爸，天真媽媽，名叫牛皮的插班生，鏡花緣，紅旗譜，世界中篇名作選，笑貓日記，湯姆索亞歷險記，特別的女孩薩哈拉。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學(xué)到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師

15、和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學(xué)期中更加優(yōu)秀!加油吧!2022年小學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃（六）一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(涂色、連線等)。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英語歌曲，說簡

16、單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能簡單的交流個人信息，表達(dá)簡單的情感。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容表演小對話和歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫見簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。二、本學(xué)期教材對五年級提出的要求：五年級上冊的目標(biāo)要求：1、熟練地認(rèn)讀單詞，掌握課本中要求的黃底色四會單詞。2、認(rèn)讀并掌握_個單元音和_個輔音，掌握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運(yùn)用于單詞認(rèn)讀中。3、掌握交通、服裝、動物、標(biāo)志、

17、學(xué)校、生日等的三會單詞和句型。4、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。5、能夠在圖片和例句的指引下運(yùn)用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。三、分析學(xué)生的學(xué)情：五年級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較高，多數(shù)學(xué)生能在課堂上積極參與活動，體驗新語言的運(yùn)用。也有一些學(xué)生由于英語基礎(chǔ)較薄弱，需要多多關(guān)注。整體英語水平趨于中等，部分學(xué)生的英語接受能力較差，英語學(xué)習(xí)存在兩級分化的現(xiàn)象。學(xué)困生落后的原因有以下幾類：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒有積極性;惰性太大，在學(xué)習(xí)中稍遇到困難就“知難而退”;有的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識較薄弱，語言點(diǎn)接受起來有困難，注意及時監(jiān)控這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、工作中采取的措施和方法：五年級：1、活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、要改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭向_分鐘要質(zhì)量，在_分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。(1)在教學(xué)中要做到上課突出重點(diǎn)，讓學(xué)生動口、動手、動腦，學(xué)生能講的讓學(xué)生講，需要教師講的，也應(yīng)盡量留給學(xué)生思維的余地。(2)從學(xué)習(xí)上的角度引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句