班主任頒獎(jiǎng)詞

1、古人常用“化作塵泥更護(hù)花的詩(shī)句，贊美園丁為培育百花而嘔心瀝血，辛勤澆灌的自我犧牲精神。是呀，園丁們?yōu)榱耸棺约汗芾淼膱@林，蔥綠蒼翠，開(kāi)出五彩繽紛艷麗多姿的花朵，供游人欣賞，總是日復(fù)一日，不分春夏秋冬，起早貪黑，給百花松土、施肥、澆灌、剪枝、除蟲(chóng)，辛勤勞作，費(fèi)盡心機(jī)，為花木獻(xiàn)出畢生精力。正是園丁們辛勤勞作的汗水，換來(lái)了百花競(jìng)放，爭(zhēng)妍斗艷的滿園春色，使游人賞心悅目，心曠神怡。 人們常把教師比喻為園丁，因?yàn)榻處煘榱伺嘤鎳?guó)的“花朵德智體全面開(kāi)展的年青一代，也像園丁一樣嘔心瀝血，辛勤勞作，奮戰(zhàn)不息。 你看，老師們?nèi)杖找挂?，年年月月，為了培育祖?guó)的新苗，使學(xué)生盡快掌握文化科學(xué)知識(shí)，他們廢寢忘食，孜孜不倦，

2、不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，迎來(lái)了多少個(gè)翌日的黎明。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，像園丁辛勤澆灌花木一樣，默默無(wú)聞地忘我勞動(dòng)。一根根銀發(fā)，一道道皺紋，記下了老師付出的辛勞，也記下了老師的功績(jī)。人們尊敬老師，把老師比作人類(lèi)靈魂的工程師，稱(chēng)作榮耀的園丁，這是理所當(dāng)然的。為了使學(xué)生掌握更多的文化科學(xué)知識(shí)，為了幫助學(xué)生尋找一道題的多種解法，弄清一個(gè)詞確實(shí)切含義，培養(yǎng)學(xué)生們的思維習(xí)慣和思維能力，他們常常冥思苦想，或聚在一起切切磋商，忘記了吃飯，忘記了休息，也不知少度了多少個(gè)星期天和節(jié)假日；為了批改學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生作業(yè)上出毛病的原因，他們不知熬過(guò)了多少個(gè)白天黑夜；為了講好一堂課，他們不知道查閱

3、了多少資料，寫(xiě)了多少個(gè)教案，在斗室中對(duì)著墻壁反復(fù)試講；他們把畢生的精力都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，像蠟燭一樣，用自己的光和熱，照亮了一代又一代人的錦繡前程；像艄公一樣，把一批又一批的人渡到勝利的此岸。年年桃李，歲歲芬芳。老師啊，像奶牛，吃的是青草，擠出的是牛奶。他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，但卻心甘情愿地在平凡的工作崗位上，做個(gè)無(wú)名英雄，將自己的全部精力奉獻(xiàn)給人民。 人們常常愛(ài)用“能工巧匠這樣美好的稱(chēng)頌來(lái)贊美那些巧奪天工的藝術(shù)大師，而我們優(yōu)秀的人民教師，特別是優(yōu)秀的班主任，正是獨(dú)具匠心的“能工巧匠。他們雖然不會(huì)描龍繡鳳，雕玉刻石，但他們通過(guò)自己辛勤、刻苦的勞動(dòng)和精湛的教育藝術(shù)，塑造著人類(lèi)的靈魂；他們?cè)谛⌒?/p>

4、的三尺講臺(tái)和教育這塊舞臺(tái)上，演出了一場(chǎng)場(chǎng)有聲有色的話劇。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì)而揮手辭別的時(shí)候，學(xué)生們那幸福的熱淚，傾注了對(duì)班主任的深情厚誼，也真摯地流露了對(duì)自己作啟蒙教育的老師的無(wú)限感謝。此時(shí)此刻，班主任總是沖動(dòng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊，翅膀硬了，飛吧，海闊天高，任你們自由自在地飛向祖國(guó)需要的地方！ 平時(shí)，只要跟班主任談起他所在班級(jí)的學(xué)生情況，他就能如數(shù)家珍一樣，把學(xué)生家庭的情況，學(xué)生本人的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么長(zhǎng)處、短處以及他們的特長(zhǎng)、個(gè)性、愛(ài)好等，甚至臉上什么地方長(zhǎng)個(gè)痣，都說(shuō)個(gè)一清二楚，就像父母了解自己的孩子一樣。從這里你可以想象班主任工作要消耗多少勞動(dòng)、作出多大努力、付出多少代價(jià)！了批改學(xué)生的作

5、業(yè)，找出學(xué)生作業(yè)上出毛病的原因，他們不知熬過(guò)了多少個(gè)白天黑夜；為了講好一堂課，他們不知道查閱了多少資料，寫(xiě)了多少個(gè)教案，在斗室中對(duì)著墻壁反復(fù)試講；他們把畢生的精力都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，像蠟燭一樣，用自己的光和熱，照亮了一代又一代人的錦繡前程；像艄公一樣，把一批又一批的人渡到勝利的此岸。年年桃李，歲歲芬芳。老師啊，像奶牛，吃的是青草，擠出的是牛奶。他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，但卻心甘情愿地在平凡的工作崗位上，做個(gè)無(wú)名英雄，將自己的全部精力奉獻(xiàn)給人民。人們常常愛(ài)用“能工巧匠這樣美好的稱(chēng)頌來(lái)贊美那些巧奪天工的藝術(shù)大師，而我們優(yōu)秀的人民教師，特別是優(yōu)秀的班主任，正是獨(dú)具匠心的“能工巧匠。他們雖然不會(huì)描龍繡

6、鳳，雕玉刻石，但他們通過(guò)自己辛勤、刻苦的勞動(dòng)和精湛的教育藝術(shù)，塑造著人類(lèi)的靈魂；他們?cè)谛⌒〉娜咧v臺(tái)和教育這塊舞臺(tái)上，演出了一場(chǎng)場(chǎng)有聲有色的話劇。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì)而揮手辭別的時(shí)候，學(xué)生們那幸福的熱淚，傾注了對(duì)班主任的深情厚誼，也真摯地流露了對(duì)自己作啟蒙教育的老師的無(wú)限感謝。此時(shí)此刻，班主任總是沖動(dòng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊，翅膀硬了，飛吧，海闊天高，任你們自由自在地飛向祖國(guó)需要的地方！平時(shí)，只要跟班主任談起他所在班級(jí)的學(xué)生情況，他就能如數(shù)家珍一樣，把學(xué)生家庭的情況，學(xué)生本人的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么長(zhǎng)處、短處以及他們的特長(zhǎng)、個(gè)性、愛(ài)好等，甚至臉上什么地方長(zhǎng)個(gè)痣，都說(shuō)個(gè)一清二楚，就像父母了解自己的孩子一

7、樣。從這里你可以想象班主任工作要消耗多少勞動(dòng)、作出多大努力、付出多少代價(jià)！透過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，一個(gè)個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們可以看到班主任崇高的思想境界和探索新的教育方法所作的努力。許多班主任為學(xué)生的進(jìn)步累壞了身體，操碎了心。他們像父母一樣，時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生出了毛病，他們往往心急如焚，又是家訪，又是找本人談心，想方設(shè)法幫助學(xué)生找出“病因，鼓勵(lì)他們邁步前進(jìn)。泰戈?duì)栍芯渲晾砻裕骸安皇情车拇驌?，乃是水的載歌戴舞，使鵝卵石臻于完美。班主任深情的關(guān)注、貼心的撫愛(ài)、有趣的引導(dǎo)，就像“水的載歌載舞一樣，深入機(jī)理，在學(xué)生年幼的心靈里萌發(fā)善良的美德和高尚的情操，使他們懂得了做人的道理，生命的意義；使他們豐

8、富了思想和知識(shí)的內(nèi)容，揚(yáng)棄了陳舊腐朽的東西，在生活的道路上留下了一串串前進(jìn)的腳印。我見(jiàn)過(guò)不少班主任，也包括我上學(xué)時(shí)的班主任在內(nèi)，逢年過(guò)節(jié)，或者當(dāng)我們愉快地度過(guò)星期天時(shí)，他們卻正利用這個(gè)時(shí)間走家串戶地進(jìn)行家訪，過(guò)街巷，走山區(qū)，爬了多少山，走了多少路；當(dāng)我們正愉快地度寒暑假時(shí)，他們又在研究措施，制定方案，描繪下學(xué)期班工作的藍(lán)圖；他們把整個(gè)心思都撲在學(xué)生的身上。班主任把這一切啊，都看作是最大的快樂(lè)。班內(nèi)每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)“三好學(xué)生，每當(dāng)一個(gè)學(xué)生又有了進(jìn)步，班主任會(huì)像小孩子一樣手舞足蹈，喜上眉梢，誰(shuí)能理解他們這時(shí)的快樂(lè)？只有付出了同樣代價(jià)而又有同一心愿的人，他們才能感覺(jué)到收獲勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，確實(shí)比掉進(jìn)蜜罐子里還

9、甜。辛勤的勞動(dòng)，必然換來(lái)豐碩的成果。班主任的辛勤勞動(dòng)，使多少學(xué)生獲得金色的鑰匙，翻開(kāi)了智慧的大門(mén)；他們的熱情引導(dǎo)，使多少淘氣的孩子走上了正軌；在他們熾熱的慈母之心的溫暖下，多少失足的青少年驅(qū)散了籠罩在心頭的陰影，醫(yī)治了留在心靈上的創(chuàng)傷。啊，班主任，人們給您以“人類(lèi)靈魂工程師的美譽(yù)，您完全是當(dāng)之無(wú)愧的。沒(méi)有您的啟蒙與教育，知識(shí)將會(huì)斷流，人類(lèi)將會(huì)變得愚昧無(wú)知；沒(méi)有您的培養(yǎng)，人才怎能成長(zhǎng)；沒(méi)有您首先付出辛勤的勞動(dòng)，四化之日何時(shí)能到來(lái)？我贊美您啊，班主任！您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了多少“花木；您象工作母機(jī)，制造了多少機(jī)器。您的格言是“化作塵泥更護(hù)花，為了替祖國(guó)四化培育出更多的人才，您具有多么崇高的自我犧牲

10、精神！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞班主任作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任獲得者，他們是：優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞用認(rèn)真

11、細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高，無(wú)私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)，保護(hù)教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、保護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充分的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。她就是校優(yōu)秀班主任戴延平老師優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定沉著將自己所帶的班級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他是這個(gè)平凡崗位中的佼佼者，從他的背影里我讀到了艱辛與付出，在老師的笑容里我看到了欣慰與友好。講課時(shí)幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會(huì)到了師者的可愛(ài)。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞

12、他沒(méi)有熱血澎湃的宣言，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有家喻戶曉的名氣，有的只是無(wú)與倫比的教學(xué)能力與質(zhì)量，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是幾十年如一日的辛勞，他是我們學(xué)生心中最明亮的星，是我們崇拜的偶像。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。這種愛(ài)放射著科學(xué)與理性的光輝！她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“師愛(ài)。她把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛(ài)去育人。是她20年如一日的真實(shí)寫(xiě)照！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她常說(shuō)，班級(jí)是她的家，既然是家，就應(yīng)該用心去美化；她常想，學(xué)生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們氣質(zhì)典雅。她這樣說(shuō)了，說(shuō)得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開(kāi)花！優(yōu)秀班

13、主任頒獎(jiǎng)詞他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。他用大量的課外閱讀激活了學(xué)生的思維，使生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她樂(lè)當(dāng)孩子王，平凡中卻不平淡，她用數(shù)字播種，用線條耕耘，用心靈滋潤(rùn)，享受教育，享受生活；課堂上，她是一縷清新的風(fēng)，常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)，正是有了她的存在，講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴，讓我們記住她的名字優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給林老

14、師，我們放心！轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨(dú)到。愛(ài)生是她的秘訣，勤奮是她的信條。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他在教育的長(zhǎng)河里擺渡，在知識(shí)的海洋里導(dǎo)航，把每一個(gè)45分鐘用汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)個(gè)耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠(chéng)和辛勤鑄造班級(jí)的整理實(shí)力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她一直有一個(gè)愿望，成為學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師，為此，勇于向困難挑戰(zhàn)成了她的性格，不斷突破自我成了她的習(xí)慣，大膽地創(chuàng)新課堂成了她的教學(xué)風(fēng)格。她用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開(kāi)啟了學(xué)生的求知欲望，她#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng) gkstk ，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end#創(chuàng)新著，快樂(lè)著，她奉

15、獻(xiàn)著，幸福著。她就是我們的優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞一直以“讓學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文為目標(biāo)，以教材為本，用句段、精美的文章做范例，一課一得，引領(lǐng)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，提煉方法，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好語(yǔ)文。她就是優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞在朗朗書(shū)聲中，您默默地從窗前走過(guò)，用熱切的目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時(shí)，您俯身答疑，傳道解惑。年級(jí)管理，千頭萬(wàn)緒，您指揮淡定，沉著不迫。您就是年級(jí)的主心骨優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞教書(shū)育人對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一種樂(lè)趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她用青春的力量追逐著教育的理想，點(diǎn)滴的事用心做，平凡的事認(rèn)真做，一顆永無(wú)止境、積極進(jìn)取的心，使她孜孜不倦地對(duì)孩子奉獻(xiàn)著誠(chéng)摯的愛(ài)。講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦

16、多少年。學(xué)生因她而快樂(lè)，她因教育而美麗。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班。 “隨叫隨到是她的原那么，“用心效勞是她的心聲。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽(tīng)她修床的錘聲，聽(tīng)，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見(jiàn)證，優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫(huà)出了孩子成長(zhǎng)的年輪這是一首寫(xiě)給班主任老師的贊歌。班主任作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就

17、比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任獲得者，他們是：優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞同樣是教師，無(wú)論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒(méi)有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的

18、征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過(guò)去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失??；因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！年輕真好，年輕無(wú)極限！在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見(jiàn)證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今

19、晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光輝！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)：師德。師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；師德是教師面對(duì)學(xué)生成功時(shí)露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢(mèng)想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和召喚；師德是學(xué)生離開(kāi)老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。讓我們走近這些老師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞班主任作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大

20、的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任獲得者，他們是：優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高，無(wú)私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)，保護(hù)教育學(xué)生，用

21、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、保護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充分的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。她就是校優(yōu)秀班主任戴延平老師優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定沉著將自己所帶的班級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他是這個(gè)平凡崗位中的佼佼者，從他的背影里我讀到了艱辛與付出，在老師的笑容里我看到了欣慰與友好。講課時(shí)幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會(huì)到了師者的可愛(ài)。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他沒(méi)有熱血澎湃的宣言，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有家喻戶曉的名氣，有的只是無(wú)與倫比的教學(xué)能力與質(zhì)量，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有

22、的只是幾十年如一日的辛勞，他是我們學(xué)生心中最明亮的星，是我們崇拜的偶像。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。這種愛(ài)放射著科學(xué)與理性的光輝！她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“師愛(ài)。她把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛(ài)去育人。是她20年如一日的真實(shí)寫(xiě)照！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她常說(shuō)，班級(jí)是她的家，既然是家，就應(yīng)該用心去美化；她常想，學(xué)生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們氣質(zhì)典雅。她這樣說(shuō)了，說(shuō)得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開(kāi)花！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。他用大量的課外閱讀激活了學(xué)生

23、的思維，使生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她樂(lè)當(dāng)孩子王，平凡中卻不平淡，她用數(shù)字播種，用線條耕耘，用心靈滋潤(rùn)，享受教育，享受生活；課堂上，她是一縷清新的風(fēng)，常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)，正是有了她的存在，講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴，讓我們記住她的名字優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給林老師，我們放心！轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨(dú)到。愛(ài)生是她的秘訣，勤奮是她的信條。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他在教育的長(zhǎng)河里擺渡，在

24、知識(shí)的海洋里導(dǎo)航，把每一個(gè)45分鐘用汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)個(gè)耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠(chéng)和辛勤鑄造班級(jí)的整理實(shí)力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她一直有一個(gè)愿望，成為學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師，為此，勇于向困難挑戰(zhàn)成了她的性格，不斷突破自我成了她的習(xí)慣，大膽地創(chuàng)新課堂成了她的教學(xué)風(fēng)格。她用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開(kāi)啟了學(xué)生的求知欲望，她#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng) gkstk ，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng)end#創(chuàng)新著，快樂(lè)著，她奉獻(xiàn)著，幸福著。她就是我們的優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞一直以“讓學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文為目標(biāo)，以教材為本，用句段、精美的文章做范

25、例，一課一得，引領(lǐng)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，提煉方法，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好語(yǔ)文。她就是優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞在朗朗書(shū)聲中，您默默地從窗前走過(guò)，用熱切的目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時(shí)，您俯身答疑，傳道解惑。年級(jí)管理，千頭萬(wàn)緒，您指揮淡定，沉著不迫。您就是年級(jí)的主心骨優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞教書(shū)育人對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一種樂(lè)趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她用青春的力量追逐著教育的理想，點(diǎn)滴的事用心做，平凡的事認(rèn)真做，一顆永無(wú)止境、積極進(jìn)取的心，使她孜孜不倦地對(duì)孩子奉獻(xiàn)著誠(chéng)摯的愛(ài)。講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。學(xué)生因她而快樂(lè)，她因教育而美麗。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班。 “隨叫隨到是她的原那么，“用心

26、效勞是她的心聲。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽(tīng)她修床的錘聲，聽(tīng)，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見(jiàn)證，優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫(huà)出了孩子成長(zhǎng)的年輪這是一首寫(xiě)給班主任老師的贊歌。班主任作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)

27、劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任獲得者，他們是：優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞同樣是教師，無(wú)論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒(méi)有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過(guò)去的

28、一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失敗；因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！年輕真好，年輕無(wú)極限！在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧希瑩]灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見(jiàn)證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光輝！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)：師德。師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能、教

29、育智慧的不斷積累；師德是教師面對(duì)學(xué)生成功時(shí)露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢(mèng)想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和召喚；師德是學(xué)生離開(kāi)老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。讓我們走近這些老師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞班主任作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加

30、辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任獲得者，他們是：優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高，無(wú)私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)，保護(hù)教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、保護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充分的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生

31、。她就是校優(yōu)秀班主任戴延平老師優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定沉著將自己所帶的班級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他是這個(gè)平凡崗位中的佼佼者，從他的背影里我讀到了艱辛與付出，在老師的笑容里我看到了欣慰與友好。講課時(shí)幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會(huì)到了師者的可愛(ài)。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他沒(méi)有熱血澎湃的宣言，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有家喻戶曉的名氣，有的只是無(wú)與倫比的教學(xué)能力與質(zhì)量，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是幾十年如一日的辛勞，他是我們學(xué)生心中最明亮的星，是我們崇拜的偶像。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。這種愛(ài)放

32、射著科學(xué)與理性的光輝！她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“師愛(ài)。她把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛(ài)去育人。是她20年如一日的真實(shí)寫(xiě)照！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她常說(shuō)，班級(jí)是她的家，既然是家，就應(yīng)該用心去美化；她常想，學(xué)生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們氣質(zhì)典雅。她這樣說(shuō)了，說(shuō)得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開(kāi)花！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。他用大量的課外閱讀激活了學(xué)生的思維，使生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她樂(lè)當(dāng)孩子王，平凡中卻不平淡，

33、她用數(shù)字播種，用線條耕耘，用心靈滋潤(rùn)，享受教育，享受生活；課堂上，她是一縷清新的風(fēng)，常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)，正是有了她的存在，講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴，讓我們記住她的名字優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給林老師，我們放心！轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨(dú)到。愛(ài)生是她的秘訣，勤奮是她的信條。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他在教育的長(zhǎng)河里擺渡，在知識(shí)的海洋里導(dǎo)航，把每一個(gè)45分鐘用汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)個(gè)耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠(chéng)和辛勤鑄造班級(jí)的整

34、理實(shí)力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她一直有一個(gè)愿望，成為學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師，為此，勇于向困難挑戰(zhàn)成了她的性格，不斷突破自我成了她的習(xí)慣，大膽地創(chuàng)新課堂成了她的教學(xué)風(fēng)格。她用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開(kāi)啟了學(xué)生的求知欲望，她#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng) gkstk ，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng)end#創(chuàng)新著，快樂(lè)著，她奉獻(xiàn)著，幸福著。她就是我們的優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞一直以“讓學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文為目標(biāo)，以教材為本，用句段、精美的文章做范例，一課一得，引領(lǐng)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，提煉方法，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好語(yǔ)文。她就是優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞在朗朗書(shū)聲中，您默默地從窗前走過(guò)，用熱切的

35、目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時(shí)，您俯身答疑，傳道解惑。年級(jí)管理，千頭萬(wàn)緒，您指揮淡定，沉著不迫。您就是年級(jí)的主心骨優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞教書(shū)育人對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一種樂(lè)趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她用青春的力量追逐著教育的理想，點(diǎn)滴的事用心做，平凡的事認(rèn)真做，一顆永無(wú)止境、積極進(jìn)取的心，使她孜孜不倦地對(duì)孩子奉獻(xiàn)著誠(chéng)摯的愛(ài)。講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。學(xué)生因她而快樂(lè)，她因教育而美麗。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班。 “隨叫隨到是她的原那么，“用心效勞是她的心聲。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽(tīng)她修床的錘聲，聽(tīng)，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見(jiàn)證，優(yōu)

36、秀班主任頒獎(jiǎng)詞都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫(huà)出了孩子成長(zhǎng)的年輪這是一首寫(xiě)給班主任老師的贊歌。班主任作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今

37、晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任獲得者，他們是：優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞同樣是教師，無(wú)論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒(méi)有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過(guò)去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失?。灰?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼

38、風(fēng)雨？！年輕真好，年輕無(wú)極限！在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見(jiàn)證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光輝！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)：師德。師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；師德是教師面對(duì)學(xué)生成功時(shí)露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢(mèng)想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和召喚

39、；師德是學(xué)生離開(kāi)老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。讓我們走近這些老師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。 班主任是條扁擔(dān)一頭擔(dān)著學(xué)校的要求一頭擔(dān)著學(xué)生的心愿。“要求的籮筐里已被教學(xué)任務(wù)塞得滿滿的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)的加載又會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)?！靶脑傅牧硪活^兒不僅有幼稚天真的共性和單純固執(zhí)的個(gè)性構(gòu)成難調(diào)的眾口還有家長(zhǎng)幾多殷殷的期盼。學(xué)校的金科玉律學(xué)生“

40、給我點(diǎn)自由的呼喊常把這扁擔(dān)壓得前起后伏搖搖顫顫。必須保持這扁擔(dān)的平衡班主任要時(shí)時(shí)刻刻以厘以毫計(jì)算扁擔(dān)的長(zhǎng)短精打細(xì)算地移動(dòng)扁擔(dān)的支點(diǎn)。 班主任是教學(xué)能手又是公正的法官。教學(xué)響當(dāng)當(dāng)才能信心十足地站在學(xué)生面前。只有及時(shí)公正地裁決學(xué)生的爭(zhēng)論糾紛才能班風(fēng)正、人心順、齊心協(xié)力劃大漿撐好班級(jí)這條船。管卡壓或葫蘆僧判斷葫蘆案必然是怨聲載道沸反盈天。切莫輕慢學(xué)生的敢怒不敢言防學(xué)生之口也甚于防川。 班主任是出氣筒?；居昙镜纳倌觌S時(shí)會(huì)有意想不到的要求和讓你哭笑不得的不滿看似芝麻粒的委曲或許成為有些同學(xué)難以承受的熬煎鼓勵(lì)他找班主任發(fā)泄吧因?yàn)榘嘀魅紊朴趦A聽(tīng)善于奉勸善于使牢騷苦惱化作歡聲笑語(yǔ)善于讓愁云密布化作陽(yáng)光燦爛。

41、班主任知道肝腸欲斷的疾痛需要開(kāi)胸順氣舒肝。那種不準(zhǔn)學(xué)生告狀學(xué)生有點(diǎn)幼稚的舉動(dòng)便譏諷嘲笑的班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用人不當(dāng)?shù)陌才呕蛘呤菬o(wú)人可用的無(wú)奈。 班主任是充氣筒。軍隊(duì)要講究士氣民族需要精神良好的班風(fēng)需要每個(gè)學(xué)生積極向上的熱情時(shí)刻不減。這就需要班主任經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取戰(zhàn)勝困難發(fā)揚(yáng)成績(jī)克服缺點(diǎn)。取得成績(jī)時(shí)告誡他戒驕戒躁遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)他精神飽滿。有時(shí)需要慷慨激昂的演說(shuō)有時(shí)需要語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談。那恰到好處的頷首示意那關(guān)鍵時(shí)刻的一個(gè)眼神顧盼那點(diǎn)點(diǎn)的舉手之勞的鼓勵(lì)扶助都會(huì)化作學(xué)生無(wú)窮的信心和力量的源泉。如果說(shuō)學(xué)生是航行在學(xué)海中的帆班主任就是鼓帆的風(fēng)如果說(shuō)學(xué)生是行駛在書(shū)山上的車(chē)班主任就是征途上的加油站班主任又是

42、減壓閥。應(yīng)試教育短時(shí)間內(nèi)還難以退出校園望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)擠獨(dú)木橋的劇烈殘酷人所共見(jiàn)。學(xué)校有種種鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮苦讀的舉措任課老師在制造游不完的學(xué)海爬不到頂?shù)臅?shū)山。可憐的學(xué)生們啊不僅有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力還可能和教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們有隔膜出現(xiàn)。班主任要隨時(shí)了解情況讓他們從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)?shù)亟饷撘幌聫埑谙嗤讶穗H關(guān)系不和諧的音符協(xié)調(diào)得輕盈流轉(zhuǎn)。當(dāng)好減壓閥讓學(xué)生不僅有知識(shí)豐收也保持身心的康健。 班主任是天空是大海胸懷坦蕩包容萬(wàn)千。學(xué)生有困難鼎力相助有了疾病問(wèn)醫(yī)求藥吃喝住行噓寒問(wèn)暖。班干部的工作要指導(dǎo)有了責(zé)任要承當(dāng)全班幾十個(gè)想法要盡量滿足班級(jí)整體利益又要顧全。憨厚的“大老實(shí)可別讓他吃虧小性的“嬌嬌女需要開(kāi)導(dǎo)指點(diǎn)臉皮兒薄的“含羞草是否有了思想負(fù)擔(dān)屢教不改的“搗蛋鬼需要誨人不倦不信東風(fēng)喚不回浪子回頭金不換下周的班會(huì)新年的聯(lián)歡年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生的講演雖然有班干部各負(fù)其責(zé)班主任怎能不當(dāng)好參謀幫助把好關(guān)海納百川有容乃大。班主任官小肚里也能撐船。 班主任是天體要讓每一位學(xué)生擁有美好的夢(mèng)想班主任是啟明星要為每一位學(xué)生指引人生之路班主任是船長(zhǎng) 要帶著學(xué)生乘風(fēng)破浪班主任是舵手要引領(lǐng)學(xué)生避開(kāi)險(xiǎn)灘走向美好的此岸班主任是家長(zhǎng)要用愛(ài)心、真心對(duì)待每一位學(xué)生疼愛(ài)他們班主任是母親要