《顏料》大班教學(xué)教案

1、PAGE11PAGE11顏料大班教案顏料大班教案顏料大班教案1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物，學(xué)習(xí)用油水分離法制作畫面。2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準(zhǔn)備：有關(guān)海洋生物方面課件的資料（童易軟件-海洋水底下-海底王國-海底生物）、各種海洋貝殼（童易軟件-海洋水底下-小小貝殼）、畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆?；顒舆^程：1、以拾貝殼情景引入，引導(dǎo)幼兒述說海洋里的各種生物。教師：小朋友，你們?nèi)ミ^海邊嗎你們聽，什么聲音(海浪聲)我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖

2、上岸來（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么它長什么樣子2、欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動植物外，還有什么？引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。教師：你們喜歡大海里的什么？你們希望大海里有什么？小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？小結(jié)：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士，保護我們的環(huán)境，保護海洋環(huán)境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！現(xiàn)在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相

3、互合作，共同繪制一幅我們的大海，最后涂上藍藍的海水！4、在幼兒畫好后，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）教師：多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢（進一步了解油水分離的科學(xué)道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎5、作品展示。教師：我們的大海美不美大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎活動反思：以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興

4、趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。顏料大班教案2活動目標(biāo)：1指導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解作品的主要內(nèi)容。2使幼兒懂得：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：1表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。2請大班的幼兒表演故事?；顒舆^程：1欣賞故事請幼兒聽老師講故事神奇的顏料。2看表演請幼兒看大班小朋友表演故事。3討論出示圖片或投影片，請幼兒討論：（l）安德列給誰畫了什么結(jié)果怎樣（2）要想幫助別人，怎樣才能幫

5、得上？附作品神奇的顏料新年到了，新年老人送給安德列一盤顏料，說：“用這盒顏料畫出來的東西，都能變成真的。”安德列給奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上，啊呀，又小又難看。安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀，媽媽穿不上。安德列畫了把椅子，爸爸剛坐上，就摔倒了。安德列畫了只小貓咪，鄰家的小妹妹說：“這不是我家的?！卑驳铝凶哌M公園，看到一個盲孩子，正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。盲孩子說：“謝謝您，就是眼睛有大有小難看極了。”安德列給城市畫了一座樓房，只聽“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。安德列多么想為大家做好事，但都沒做成，他很苦惱。又一個新年到了，安德列把神奇的顏料還給新老人，訴說了自己的苦惱。新年老人說

6、：“要記住，光有幫助人的好心不好，還要學(xué)會幫助人的本領(lǐng)?！鳖伭洗蟀嘟贪?設(shè)計背景我組織的是大班美術(shù)活動課有趣的石頭畫。通過這次活動讓幼兒體會到生活中有很多物體都是可以拿來繪畫的，讓幼兒感受到在石頭上描畫帶來的樂趣。活動結(jié)束時，帶領(lǐng)幼兒去戶外，收集各種各樣造型的石頭，繼續(xù)描畫，裝飾?；顒幽繕?biāo)1.嘗試運用顏料或各種輔助材料裝飾，體驗在石頭上作畫的樂趣。2.能與同伴一起用裝飾好的石頭造型創(chuàng)編故事。重點難點教學(xué)重點：讓幼兒學(xué)會運用不同的顏料作畫。教學(xué)難點：作畫后用材料裝飾成各種造型以及用完整的語言講述創(chuàng)編的故事?；顒訙?zhǔn)備1.形狀各異、洗凈晾干的鵝卵石或小石頭若干。2.彩色顏料、油畫棒、棉簽、橡皮泥、彩

7、紙、絨線等。3.幾塊裝飾好的石頭造型（在石頭上作畫，再用裝飾材料裝飾成各種造型），如小甲蟲?；顒舆^程一、欣賞石頭畫1.教師出示石頭小蟲，引導(dǎo)幼兒認真觀察。2.教師：看看小甲蟲用什么做的??？3.教師：那么孩子們知道小石頭是怎么變成小甲蟲嗎認真觀察一下我們的小甲蟲的腳是用什么做的二、創(chuàng)作石頭畫在作畫的開始，教師播放輕松以及柔和的音樂，讓幼兒在柔和的音樂環(huán)境下完成作畫。1.教師；孩子們在這里還有許多小石頭，我想請美一位孩子都挑一塊最喜歡的小石頭來玩一玩，看一看它的形狀像什么，那么它又可以變成什么。2.幼兒運用顏料或各種輔助材料自由在石頭上作畫，教師從旁指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作時應(yīng)盡量借助石頭本身的外形，

8、把它想象成某件物體。然后進行繪畫、裝飾。3.將幼兒制作好的各種石頭造型收集起來，請幼兒互相猜猜各自的作品是什么，猜完后再各自介紹自己的作品。三、創(chuàng)編故事1.教師：現(xiàn)在，我們都有自己的石頭畫了，讓我們大家一起用這些漂亮的石頭來編好聽的故事吧。2.鼓勵幼兒找的自己的伙伴，分成小組。用各種石頭造型創(chuàng)編一個簡單的故事3.請每個小組選派一代表，講述自己小組創(chuàng)編的故事。4.在教師的引導(dǎo)下讓幼兒把自己的做品擺放在教室的展覽臺上。教學(xué)反思在這次的活動中，以石頭上的小甲蟲造型來激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，加強了幼兒對在石頭上作畫的興趣，加上音樂的結(jié)合在這次活動中教學(xué)氛圍還行，在創(chuàng)編故事時幼兒都能完整的講述，只是在表達時

9、，未能用正確的語言把它完整的講述出來.顏料大班教案4活動目標(biāo)：1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件、電腦、電視機。2、線描筆、畫紙人手一份。3、評選用五角星貼紙?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。（1）師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字你認識嗎（2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？（3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）（4）師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有

10、的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。2.講解示范，掌握繪畫要求（1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？幼：用各種線條、圖案（2）師：你們熟悉哪些線條？幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。（3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條這些線條有什么變化呢它們是怎樣排列、組合的（4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎你想怎么設(shè)計和旁邊的小朋友商量一下。（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。（6）師（點擊課件示范）：如

11、果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。（2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。4.講評作品，結(jié)束活動（1）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”（2）請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。（3）介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。顏料大班教案5活動目標(biāo)：1、幼兒能大膽想象，并嘗試用不同的工具和方法進行作畫。2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。重點:幼兒嘗試用不同的工具和不同方法進行制作顏料想象畫。難點：培養(yǎng)幼兒動手動腦的

12、能力。活動準(zhǔn)備：繪畫紙每人一張、粗吸管、梳子、牙刷、彩色顏料、排筆、抹布?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：1、談話，老師今天為小朋友帶來一些特殊的繪畫工具，（教師邊出示工具：粗吸管、梳子、牙刷，邊請幼兒說出工具的名稱。）2、教師引導(dǎo)幼兒想象如何利用準(zhǔn)備好的工具作畫，并請幼兒將想好的方法講述出來。二、過程：1、教師嘗試幼兒上述方法示范作畫，并提示幼兒要注意衛(wèi)生。2、發(fā)放工具幼兒進行作畫，教師巡回觀察，并提示幼兒要大膽想象大膽作畫。（教師適時參與，適時進行個別指導(dǎo)，根據(jù)幼兒主題內(nèi)容鼓勵幼兒使用手指點、排筆添畫、梳子印、牙刷刮梳子噴等多種方式，使畫面更加豐富多彩。）3、幼兒作畫完成之后，進行分享交流。作品展示并

13、請幼兒將自己作品內(nèi)容講述出來，教師進行及時點評。4、教師小結(jié)：今天小朋友的作品內(nèi)容真是豐富多彩，所以我們可用不同工具不同方法進行制作自己的畫，這樣的畫是屬于自己的畫，是更生動有趣有創(chuàng)意的畫。實踐成果：創(chuàng)造力、想象力的培養(yǎng)主要通過發(fā)散性思維去實現(xiàn)，本次活動的的重點就在于利費利舊，使用多種工具多種方法進行繪制有創(chuàng)意有個性的屬于自己的作品，幼兒動手興趣濃，通過教師的鼓勵與支持幼兒作品豐富多彩（作品內(nèi)容有：果樹林、海底世界、美麗的煙花、花蝴蝶、大海、獅子等、。）孩子們的想象遠遠勝過教師的意料之中，色彩掌握也較好，更重要的是孩子們能夠盡情的表象自己內(nèi)心的想法，大膽的動手創(chuàng)作這是最可貴的，也是孩子們最想要

14、的。因此幼兒的作品更具有獨樹一幟的個性化表現(xiàn)。這樣的美術(shù)活動才會使幼兒更加健康快樂富有個性的發(fā)展！顏料大班教案6目標(biāo)指導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解作品的主要內(nèi)容。2.使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領(lǐng)。準(zhǔn)備1.表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。2.請大班的幼兒表演故事。過程1.欣賞故事請幼兒聽老師講故事神奇的顏料。2.看表演請幼兒看大班小朋友表演故事。3.討論出示圖片或投影片,請幼兒討論:(l)安德列給誰畫了什么結(jié)果怎樣(2)要想幫助別人,怎樣才能幫得上?附作品神奇的顏料新年到了,新年老人送給安德列一盤顏料,說:“用這盒顏料畫出來的東西,都能變成真的?！卑驳铝薪o奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上,啊呀,又小又難看。安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀,媽媽穿不上。安德列畫