《小公雞和小鴨子》 課件

1、5 小公雞和小鴨子和綠草叢中鮮花開，兩個伙伴來玩耍。第1課時_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一塊兒 捉蟲子 急得直哭 河邊 不行 淹死 不信 跟著 忽然 喊救命 身邊 一塊兒 捉蟲子 急得直哭 河邊 不行 淹死 不信 跟著 忽然 喊救命 身邊 shkuizh讀一讀字詞識記zhuxnjxnnhhnshn門前大橋下，游過一群鴨身喊忽塊捉急河直行死信跟很-+ = 跟快 - 忄+ = 塊熟字換偏旁識記方法提土旁足字旁帶“ ”的字多與土地有關(guān)帶“”的字多與腳有關(guān) 踢 跨 蹄 坡 埂 坑 埋他地河說也聽哥亻土他地也寫一寫上下結(jié)構(gòu)獨體左右結(jié)構(gòu)他 地 河 說 聽哥也 我是按字的結(jié)構(gòu)分類的。結(jié)構(gòu)：部

2、首：書寫指導(dǎo)：左右d地重點字書寫指導(dǎo)左窄右寬?！耙病钡臋M折鉤要穿插到“ ”的橫和提中間，豎彎鉤稍圓潤。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左窄右寬。“ 氵”呈弧形，不在一條直線上；“可”中的“口”在橫中線與豎中線交叉的位置。h河整體感知讀課文，課文寫了哪幾件事？小公雞捉蟲子給小鴨子吃小鴨子救下落水的公雞小公雞、小鴨子在草地上玩?；ハ鄮椭?友好相處語猜謎嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。嘴巴尖尖，頭頂皇冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚。第2課時_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ xio n j h xio y zi y kui r ch q wn 小 公 雞 和 小 鴨 子 一 塊 兒 出 去

3、玩。課文品讀用“一塊兒”說話。開篇交代主人公還可以怎么說？一同一起友誼深厚 t men zu jn co d l xio n j zho do 他 們 走 進 草 地 里。小 公 雞 找 到le x du chn zi ch de hn hun xio y zi zhu 了 許 多 蟲 子，吃 得 很 歡。小 鴨 子 捉b do chn zi j de zh k不 到 蟲 子，急 得 直 哭。吃 得 很 歡急 得 直 哭草地里捉蟲 對比鮮明，說明小公雞擅長捉蟲吃得很歡 急得直哭吃得 急得 跑得 飛得 唱得 爬得 津津有味飛快專注冒汗很高緩慢說一說 xio n j kn jin le zhu d

4、o chn zi ji 小 公 雞 看 見 了，捉 到 蟲 子 就i xio y zi ch給 小 鴨 子 吃。小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子會說些什么？指小鴨子捉不到蟲，急得直哭小公雞關(guān)心、幫助朋友公雞弟弟，謝謝你捉蟲給我吃！嘴巴尖用嘴啄蟲腳趾尖細且分開,利于抓刨嘴巴扁啄蟲費勁腳趾間有蹼相連，不利于抓刨 為什么小公雞可以捉到蟲子，小鴨子卻捉不到？ t men zu do xio h bin xio y zi shu n j d di w do h l zhu y i n ch 他 們 走 到 小 河 邊。小 鴨 子 說：“公 雞 弟 弟，我 到 河 里 捉 魚 給 你 吃。”地點轉(zhuǎn)換有禮貌小鴨

5、子知恩圖報小河邊對話小鴨子擅長捉魚、會游泳 xio n j shu w y q xio y zi 小 公 雞 說 :“我 也 去?！毙?鴨 子shu b xn b xn n b hu yu yn hu說：“不 行，不 行，你 不 會 游 泳，會yn s de 淹 死 的。 小公雞想同小鴨子一樣去河里捉魚堅決不讓朋友下水點明不讓下水的原因愛護、關(guān)心朋友安危（想去捉魚的迫切）（著急、擔(dān)心、勸說）讀一讀，演一演（熱情）公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。我也去。不行，不行，你不會游泳，會淹死的！小公雞為什么不能下水、不會捉魚？嘴尖 爪子尖細且分開，無法劃水嘴扁 腳趾間有蹼，能劃水。 xio n j b x

6、n tu tu de n zi xio 小 公 雞 不 信，偷 偷 地 跟 在 小y zi hu min y xi le shu鴨 子 后 面，也 下 了 水。想一想：小公雞不會游泳卻偷偷下了水，會怎么樣呢？任性、淘氣又不聽勸告瞞著小鴨子下水小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，寫出了小公雞的調(diào)皮、淘氣比一比 xio y zi zhn zi shu l zhu y h rn tn jin xio 小 鴨 子 正 在 水 里 捉 魚，忽 然，聽 見 小n j hn ji mn t fi hui de yu do xio n j shn公

7、雞 喊 救 命。他 飛 快 地 游 到 小 公 雞 身bin， rn xio n j zu zi z j de bi shn 邊 讓 小 公 雞 坐 在 自 己 的 背 上。 小鴨子救援有力小河中救友不聽勸告，遭遇危險行動迅速，奮力搶救 事情出乎意料小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。 小鴨子以最快的速度游過去救小公雞，體現(xiàn)了小鴨子一心救友的急切。比一比 xio n j shn le n xio zhe 小 公 雞 上 了 岸，笑 著 du xio y zi shu y zi e 對 小 鴨 子 說：“鴨 子 哥 哥，xi xie n謝 謝 你?！备屑ぁ⒂卸Y貌小公雞得救小公雞偷偷

8、下水，差點淹死，你從中明白了什么？從小公雞和小鴨子身上，你學(xué)到了什么？聽取別人善意的勸告懂得規(guī)避風(fēng)險朋友間應(yīng)互幫互助知恩圖報，懂得感恩取長補短小公雞小鴨子不會游泳會捉蟲不會捉會游泳幫助喂救板書設(shè)計小公雞和小鴨子互相課文主題 本文講了小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事，體現(xiàn)了伙伴間互相幫助、友好相處的情感。拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展一返回點擊圖片，觀看視頻含有動物的成語一石二鳥 指鹿為馬 笨鳥先飛 亡羊補牢 雞同鴨講 九牛一毛 羊入虎口 一馬平川 雞犬不寧拓展二 y返回一、比一比，再組詞。課堂練習(xí)也（ ） 可（ ）他（ ） 河（ ）地

9、（ ） 哥（ ）河水他人也是可以 土地哥哥二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案序號。 1.小公雞會（ ），但不會（ ）、（ ）；小鴨子會（ ）、（ ），但不會（ ）。 捉魚 捉蟲 游泳 2.小鴨子是怎樣救小公雞的？（ ） 讓小公雞坐在自己的背上。 讓小公雞跟在自己的后面。朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。 朗讀指導(dǎo)：本課朗讀有兩個重點：一是讀好“不”的聲調(diào)。“不”的本調(diào)是四聲，在單獨使用、用在詞句末尾或非四聲字前時仍讀四聲，在四聲字前讀二聲，在動補結(jié)構(gòu)的詞語中間或相同詞語中間讀輕聲。二是讀好小公雞和小鴨子的對話。讀時想象小公雞和小鴨子當(dāng)時的心情、動作，體驗角色的情感。如小鴨的兩句話分別讀出熱情、擔(dān)憂的語氣，小公雞的兩句話分別讀出迫切、感激的語氣。課后習(xí)題 讀一讀，比一比。 小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。