小學(xué)生作文評語總結(jié)

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁小學(xué)生作文評語總結(jié)小學(xué)生作文評語1讀了你的文章，我首先感謝你把教師看作你敬仰的人。其實(shí)，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實(shí)很感人，我想，這要?dú)w功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到教師帶病上課時(shí)的氣色、眼神、聲音、手勢的特征以及同學(xué)們聽講時(shí)專注的神態(tài)和流淚的情景。教師相信，一個(gè)擅長觀察的學(xué)生一定會(huì)寫出一篇篇佳作!這樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過癮，你平時(shí)肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品?？吹贸?/p>

2、來，你非常喜歡踢足球。告訴你呀,教師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來看你的作文,說實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括教師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，漸漸來嘛!教師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣?你肯定承受吧，好，別忘了啊!祝賀你在這一次的作文中又獲得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著

3、你的努力，你也一定成為我班的作文大王!首先恭喜你學(xué)會(huì)寫信了。信的格式正確，內(nèi)容詳細(xì)。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的構(gòu)造有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。你的知識日益豐富，對美妙的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還處處表達(dá)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間浸透出你對小院的喜歡。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感，真是難能可貴!你的這篇作文不

4、太理想，有21個(gè)錯(cuò)別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語言、工整明晰的字跡，文章就美了!如今，教師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細(xì)對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?教師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文表達(dá)詳細(xì)并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你!可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味

5、其中的好詞佳句,教師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,教師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗,流暢連接,尤其人物語言幽默幽默,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.你的課外生活真精彩,從你的文中教師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!你的自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲

6、得成功.重點(diǎn)描繪種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的機(jī)密在于你寫了自己親身的體會(huì).你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠”你的文章象一條緩緩而流的小溪，娟秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓教師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂“獨(dú)具匠心.”繪聲繪色的描繪,讓人覺得新穎,有趣.“帽子與喇叭”這只得意的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,教師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.你的作文能對秋天的田野進(jìn)展細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)擅長觀察的孩子?？?/p>

7、是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，教師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!你可以由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達(dá)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最正確的飲料?你是一個(gè)聰明敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰明，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出自己的真情，教師一定非常喜歡你的。你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也

8、非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章.你文中的“生物角”色彩絢麗,活潑得意.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈敏現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,明晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜歡的小生物,妙處橫生.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜歡之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,教師,同學(xué)都欣賞你!你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因此在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.教師為有你這樣的學(xué)生快樂.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會(huì)圓.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更

9、美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得詳細(xì),還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時(shí)很擅長觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.你真是個(gè)小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間.不過正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫才能如此細(xì)致,教師真為你快樂,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的.忠誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的目光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭才能、厚實(shí)的心

10、智和敏銳的靈光。精巧的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造、深入的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。“當(dāng)你把自己的“杰作”一幅美麗的畫交給教師欣賞的時(shí)候，教師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟教師一樣沖動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！薄敖處熢?jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?如今你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步教師感到快樂。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)獲得更好的成績的，相信你會(huì)做到的!”“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切

11、了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!假如作文結(jié)尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比照手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。如許娟秀的字跡，明晰嚴(yán)整的構(gòu)造，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)教師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文 學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小