(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)復(fù)習(xí)(一)

1、(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)復(fù)習(xí)(一)(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)復(fù)習(xí)(一)3/3(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)復(fù)習(xí)(一)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)復(fù)習(xí)（一）知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生成立合理的認(rèn)知構(gòu)造，發(fā)展數(shù)學(xué)思慮能力。授課目的：2.能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握約分的方法。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣。授課重難點(diǎn)：授課資源：預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：授課過(guò)程：重點(diǎn)：梳理知識(shí)脈絡(luò)。難點(diǎn)：對(duì)方法的貫通融會(huì)。學(xué)生已經(jīng)理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，初步掌握約分的方法。整理與練習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？它與整數(shù)除法中商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系？怎樣約分？怎樣

2、通分？約分與通分的依據(jù)是什么?怎樣比較異分母分?jǐn)?shù)的大??？導(dǎo)學(xué)策略一、提示課題，認(rèn)定目標(biāo)（10分）【版塊一】明確今天我們進(jìn)行分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)今天我們進(jìn)行分?jǐn)?shù)的意義單元的整理。這一單元的整理。我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下有關(guān)見(jiàn)解。溝通預(yù)習(xí)作業(yè)：（小黑板出示有關(guān)見(jiàn)解）主要溝通有關(guān)見(jiàn)解?！景鎵K二】二、分層練習(xí)，內(nèi)化提升。（15分）教師巡視指導(dǎo)，特別關(guān)注小組溝通與合作的情況。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成練習(xí)與應(yīng)用1到5集體溝通。（抓住各題的訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生溝通。）題。達(dá)成后，小組內(nèi)互相溝通，得出正確答案。第1題：你還可以說(shuō)出與這個(gè)分?jǐn)?shù)相等的其他分?jǐn)?shù)嗎？為什么與它相等？第2題：是依據(jù)什么來(lái)填數(shù)的？分?jǐn)?shù)與除法有怎樣的聯(lián)系？第3題：什么叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？在學(xué)生達(dá)成習(xí)題的時(shí)候，教師關(guān)注學(xué)困生。其他分?jǐn)?shù)的分子分母除了公因數(shù)1之外，還有哪些公因數(shù)？溝通：1.抓住題目要求。第4題：這組數(shù)有什么特點(diǎn)？2.以分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系去理解。哪個(gè)數(shù)別出心裁？怎樣才能找出大小相等的分?jǐn)?shù)。第5題：若有錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)犯錯(cuò)誤的原因。補(bǔ)充一些有關(guān)習(xí)題：在（）里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。60分米=（）米。15秒=（）分750克=（）千克800米=（）千米。【版塊三】2.3/4=5/（）=（）/28巡視。14（）=7/6=（）30有時(shí)間的話(huà)進(jìn)行批閱。12/1