新滬科版八年級上冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)2 一次函數(shù)與二元一次方程組 教案_第1頁
新滬科版八年級上冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)2 一次函數(shù)與二元一次方程組 教案_第2頁
新滬科版八年級上冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)2 一次函數(shù)與二元一次方程組 教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第十二章 一次函數(shù) 課時(shí)2 一次函數(shù)與二元一次方程組【知識(shí)與技能】使學(xué)生初步理解二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.能利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達(dá)式.【過程與方法】能用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達(dá)式【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。 1、二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解 方程和函數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系即數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力 多媒體課件. 問題:方程x+y=5的解有多少個(gè)?寫出其中的幾個(gè)解來方程x+y=5的解有無數(shù)多個(gè),如: 等在直角坐標(biāo)系中分別描出以這

2、些解為坐標(biāo)的點(diǎn),它們在一次函數(shù) y=5x的圖像上嗎?來源:在一次函數(shù)y=5x的圖像上任取一點(diǎn),它的坐標(biāo)適合方程x+y=5嗎?以方程x+y=5的解為坐標(biāo)的所有點(diǎn)組成的圖象與一次函數(shù)y=5x的圖像相同嗎? 一、思考探究,獲取新知 在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)分別作出一次函數(shù)y=5x和y=2x1的圖像,這兩個(gè)圖像有交點(diǎn)嗎?交點(diǎn)的坐標(biāo)與方程組 的解有什么關(guān)系?你能說明理由嗎?一次函數(shù)y=5x和y=2x1的圖像的交點(diǎn)為(2,3),因此,就是方程組的解。二、典例精析,掌握新知 例1.用作圖象的方法解方程組 解:由x-2y= - 2可得y= ,同理,由2x y=2可得y=2x 2,在同坐標(biāo)系中作出一次函數(shù)y= 的圖像和y=2x 2的圖像,觀察圖像,得兩直線交于點(diǎn)(2,2),所以方程組的解是 學(xué)會(huì)了確立函數(shù)關(guān)系式、自變量取值范圍的方法,會(huì)求函數(shù)值,提高了用函數(shù)解決實(shí)際問題的能力. 作圖法來解方程組的步驟如下:1.把二元一次方程化成一次函數(shù)的形式2.在直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論