2022年四川省涼山州中考語文試題及答案解析

1、第 =page 24 24頁，共 =sectionpages 25 25頁第 =page 25 25頁，共 =sectionpages 25 25頁2022年四川省涼山州中考語文試卷一、單選題（本大題共5小題，共10.0分）下列加點字注音全部正確的一項是（）A. 憔悴（qio）篡改（chun）喧囂（xio）屏住呼吸（png）B. 掂量（din）掰開（bi） 忌諱（hu） 絢麗多姿（xun）C. 找茬（ch）隕石（yn） 污穢（su）姍姍來遲（shn）D. 赫然（ch）哺育（b） 要訣（ji） 酣然入夢（hn）下列加點詞語使用有誤的一項是（）A. 鄧稼先心里懷著對祖國摯痛的熱愛，獲得博士學(xué)位后立

2、即乘船回國。B. 中國核動力專家彭士祿院士，在核動力領(lǐng)域頗有建樹。C. 2022年農(nóng)歷虎年春晚為海內(nèi)外華人奉上一臺高談闊論的春節(jié)文化盛宴。D. 電影長津湖塑造了許許多多可歌可泣的英雄人物。下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A. 曹操志在千里是詩意；李白豪邁灑脫是詩意；杜甫憂國憂民也是詩意。B. 隨著五星紅旗、奧運五環(huán)旗冉冉升起，北京成為世界首個“雙奧之城”。C. 人類過去幾千年里從來沒有像今天這樣，沒有人知道未來的三十年會發(fā)生什么？D. 戲臺、窗花、熱鬧的社火等鄉(xiāng)土文化意蘊豐厚。把下面的句子，組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲敝两袢?，這一問題受到高度關(guān)注，但真正落實到位，

3、讓每一位學(xué)生均掌握一定的勞動技能，面臨諸多現(xiàn)實困難。一方面勞動教育如何才能成為學(xué)校易于開展的一門功課。誰都知道勞動教育的重要性，可現(xiàn)實中的學(xué)校勞動教育長期被弱化。因此，只有因地制宜解決好現(xiàn)實困難，學(xué)生的勞動技能才能夠提高。另一方面如何才能調(diào)動學(xué)生對勞動教育的興趣。A. B. C. D. 下列說法有誤的一項是（）A. 春望的作者杜甫，唐代詩人，字子美，被譽為“詩圣”。B. 詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，其主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。C. 葉圣陶，作家、編輯家、教育家，代表作有稻草人倪煥之。D. 高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作品有自傳體小說童年變色龍我的大學(xué)。二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）古詩文默

4、寫。(1) _ ，綠楊陰里白沙堤。（白居易錢塘湖春行）(2) _ ，贏得生前身后名。（辛棄疾為陳同甫賦壯詞以寄之）(3) 入則無法家拂士， _ ，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）(4) 落紅不是無情物， _ 。（龔自珍己亥雜詩其五）(5) 過零丁洋中表明作者視死如歸、舍身取義決心的詩句是： _ ？ _ 。三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）名著閱讀。 初三某班召開以“名著中的奮斗精神”為主題的讀書會，同學(xué)們收集了以下內(nèi)容： A.駱駝祥子中祥子第三次丟車后的表現(xiàn) B.鋼鐵是怎樣煉成的中保爾修建鐵路時的表現(xiàn) C.簡愛中簡愛在洛渥德學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的表現(xiàn)(1) 收集的內(nèi)容中，最不能體現(xiàn)奮斗精神的是

5、 _ (2) 從收集的內(nèi)容中任選一項，結(jié)合具體情節(jié)，簡要分析人物的奮斗精神。四、語言表達（本大題共2小題，共20.0分）口語交際。在讀書會進行中，一只小鳥突然飛進了會場，同學(xué)們不由自主地把注意力轉(zhuǎn)移到了小鳥身上，有些同學(xué)甚至在驅(qū)趕小鳥。如果你是主持人，既要保證讀書會少受干擾，又要引導(dǎo)大家保護小鳥，此時，你會怎么說？綜合探究。 材料一： 2022年北京冬奧會充滿了豐富多彩的“中國風(fēng)”元素，從冬奧吉祥物、體育圖標(biāo)到場館的構(gòu)思設(shè)計，再到獎牌的設(shè)計誕生，無一不是中國文化自信的碩果。冬奧會吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一個采用中國國寶的熊貓形象，一個設(shè)計取自于中國傳統(tǒng)燈籠形象。在各國，吉祥物“冰墩墩”受

6、歡迎程度可謂是一“墩”難求。2022年北京冬奧會所傳遞的中華文化自信的力量，再一次驚艷世界。 材料二： 北京冬奧會開幕式向世界展示了中國文化的博大精深。中國傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會，也向世界展示了中國精神、中國風(fēng)格、中國氣度和中國自信。當(dāng)馬蘭花兒童聲合唱團用希臘語演唱奧林匹克會歌時，孩子們的“虎頭娃”形象一時間火遍了網(wǎng)絡(luò)世界。不僅僅是“虎頭娃”形象，冬奧會開幕式入場式標(biāo)兵的服裝也采用了河北蔚縣民間剪紙圖案，就連倒計時都用了二十四節(jié)氣和中華民族膾炙人口的節(jié)氣詩歌，讓中國傳統(tǒng)文化更加生動形象。水墨丹青、刺繡雕版、紛飛雪花中國文化的空靈、浪漫與唯美，在開幕式上得到完美詮釋。歷史會鐫刻下這一筆，中華兒女

7、的文化自信將更為濃郁。 材料三： 北京冬奧會，成為世界了解中國文化的窗口和中國文化走向世界的契機。北京冬奧會上，一些國外選手也入鄉(xiāng)隨俗，選擇中國風(fēng)曲目，韓國花樣滑冰選手車俊煥表演經(jīng)典曲目圖蘭朵，美國華裔花樣滑冰選手陳楷雯和周知方則分別演繹梁祝和臥虎藏龍。 材料四： 習(xí)近平總書記考察調(diào)研世界文化遺產(chǎn)平遙古城時指出，歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。我們要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài)，全面保護好歷史文化遺產(chǎn)。習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅定文化自信，深入挖掘晉商文化內(nèi)涵，更好弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民高品質(zhì)生活，把富有民族特色的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)

8、發(fā)揚光大、推向世界。(1) 請用一句話概括材料一、二、三的主要內(nèi)容。(2) 請結(jié)合四則材料談?wù)勎覀冊撊绾螌Υ袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）閱讀下面文章，完成下面小題。 敬畏一粒米林文欽一粒米能有多重？我一直以為，它重如一座山。 小時候家里窮，母親在深秋的時候總是出去“撿地”，就是去大地里撿拾農(nóng)人秋收后遺落在地里的糧食。每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當(dāng)口糧，那是兒時我們所有的營養(yǎng)來源。粒米之恩，能與皓月爭輝！ 米吃多了，就有了想法。 有時我看到掉在桌上的一粒米，會產(chǎn)生一

9、番聯(lián)想：這粒米，不知道是哪粒種子被種在土里，經(jīng)過了多少風(fēng)霜雨雪，又被哪個農(nóng)民精心養(yǎng)育，澆水、施肥、捉蟲、打藥，頂著酷暑烈日收割了來，再冒著酷暑高溫脫了粒。脫一遍還不算，再脫一層皮，再脫一層皮，成為白白亮亮的精米，大有緣法落到我的飯碗里，結(jié)果不等它入口，就被輕輕拋棄，假如這米有靈，不知道會不會傷心？ 對米，汪曾祺先生有過經(jīng)典描述。其筆下有一個叫作八千歲的人物，開著一個米行，他店里一溜排開幾個大米園，從“頭糙”“二糙”“三糙”到“高尖”應(yīng)有盡有。挑籮把擔(dān)賣力氣的吃頭糙米，一老碗紫紅的糙米飯，上面堆上崗尖崗尖的腌小魚和小青菜，大口大口吞食；住家鋪戶吃二糙三糙米，比頭糙精致，米色亮白一些；所謂高尖，精

10、致透亮，只有高門大戶才吃，普通百姓不是吃不起，只是總覺得有些糟蹋。中國人自古惜福心理就十分強烈，字紙尚且不肯浪費，更何況養(yǎng)身的米？ 此外還有糯米和晚稻香粳。糯米不用說，常用來蒸八寶飯、包粽子；香粳米煮出粥來米長半寸，顏色淺碧如碧螺春荼，香味濃厚。西廂記里有一個章回專門說到崔鶯鶯吃的一頓便飯：一碗酒釀清蒸鴨子，一碗蝦丸魚皮湯，一碟腌的胭脂鵝脯，還有一大碗熱騰騰碧瑩瑩蒸的綠畦香稻粳米飯。紅樓夢中也提到了紅米、綠米。紅的，顏色嫩紅，味腴粒長，香氣撲鼻，叫作“御田胭脂米”；那綠米，就是芳官吃過的“綠畦香稻粳米”。 關(guān)于米，還有不少傳奇典故。據(jù)說遠古時期，上帝雖說把亞當(dāng)夏娃逐出伊甸園，命令他們流汗才有飯

11、吃，但到底對自己的造物心懷恩慈，命令地下的麥子長得如同一棵樹一般，分出七股八杈，每一個枝頭都有一個麥穗，于是天下萬民不缺糧食。有一日上帝到人間巡行，發(fā)現(xiàn)麥子爛倒在泥里，上帝一怒之下改了規(guī)矩，下令麥株從今以后只結(jié)一穗，且不時有風(fēng)雹雷災(zāi)、水患火欺，以此懲罰不知惜福的凡間生靈。 真正有品德、有修養(yǎng)的人不肯怠慢了世間萬物，尤其是珍珠一樣的米。在弘一大師的眼里，世間竟沒有不好的東西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之際能有一碗白米飯，更是好上加好。 我在閩東太姥山的摩宵庵吃過一次素齋。那些不起眼的素菜素飯，盛在清素的餐盤里，竟是那樣溫潤有致，不由心生一絲感恩，細細把一碗米飯裝進胃里，生怕丟棄一粒米。 對

12、生命的敬畏，源自一粒粒米。 （選自意林，有刪改）(1) 聯(lián)系上下文，揣摩文中第段畫波浪線句子的含義。 粒米之恩，能與皓月爭輝！(2) 從引用的角度品味文中第段畫橫線句子的表達效果。 詩人說“米是漫山遍野的精靈，是生長綠色的種子，是陸地結(jié)的珍珠”，我也有這個感覺。(3) 作者為什么認(rèn)為“一粒米”重如一座山，結(jié)合文本作簡要分析。(4) 作者對生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)?。閱讀下面文章，完成下面小題。 中國刺繡，針尖上的千年國粹小小的一根針，傳承著歷史，聯(lián)結(jié)著古今。刺繡作為我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一，具有深厚的歷史文化底蘊。在聞名遐邇的古代絲綢之路上，刺繡

13、和蠶絲不僅是珍貴的貨物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中華文明的又一張名片。 我國刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠流長，舉世聞名。據(jù)尚書記載，遠在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳繡”。至周代，有“繡繢共職”的記載。西周的染織刺繡已有專門的分工，文獻記載了素衣朱繡、流暢的刺繡線條等情況。 戰(zhàn)國是我國刺繡史上第一個極盛時期，刺繡的工藝已達到很高水平，是絲綢之路上對外運輸?shù)闹匾唐分弧?漢代，刺繡開始展露藝術(shù)之美。因為經(jīng)濟繁榮，百業(yè)興盛，絲織造業(yè)尤為發(fā)達，手工刺繡制作也邁向?qū)I(yè)化，技藝突飛猛進。漢代王充所著的論衡中記有“齊郡世刺繡，恒女無不能”，足以說明當(dāng)時刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。 到了唐

14、朝，刺繡藝術(shù)的發(fā)展達到了一個新的階段，各種針法基本均已出現(xiàn)。此時的刺繡一般用作服飾用品的裝飾，做工精巧，色彩華美，在唐代的文獻和詩文中都有所反映。如李白詩“翡翠黃金縷，繡成歌舞衣”、白居易詩“紅樓富家女，金縷繡羅襦”等，都是對刺繡的詠頌。 宋代是手工刺繡發(fā)達臻至高峰的時期，特別是在開創(chuàng)純審美的畫繡方面，更堪稱絕后。宋代改良了工具和材料，使用精制鋼針和發(fā)細絲線，針法極細密，色彩運用淡雅、素凈。南宋時，針法已達十五六種之多。 中國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個刺繡圖案的完成有多難了！ 中國的刺繡技藝精湛、鬼

15、斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別。我國各地均有刺繡的痕跡，不僅有湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡、京繡、秦繡、魯繡、晉繡、汴繡、甌繡、杭繡、漢繡、閩繡等地方名繡，少數(shù)民族也都有自己特色的民族刺繡，可謂流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名繡”，即蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡。 700多年前，馬可波羅來到杭州，琳瑯滿目的中國工藝品使他目眩神迷。中國刺繡也隨商船漂洋過海，風(fēng)靡了西方上流社會，成了享譽世界的中式奢侈品！至此，中國刺繡的傳統(tǒng)手藝在全世界得以融合與發(fā)展。然而，中國刺繡這一心手合一的傳世絕技，其高超技藝、時間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國無法超越的經(jīng)典。 雅艷相宜，典雅奢華。如今，

16、刺繡這項精美絕倫的工藝還被呈現(xiàn)在各大秀場之中，成為時尚界的寵兒，更是國際舞臺上一道亮麗的風(fēng)景。中國刺繡已經(jīng)不再是記憶中那樣簡單，更是一種藝術(shù)和時尚。 中國刺繡憑借它獨有的魅力，穿越沙漠、遠渡重洋，成為中外文化交流的“使者”。 （選自科學(xué)大眾小諾貝爾訂閱，有刪改）(1) 本文從哪些方面介紹了中國刺繡？(2) 文章第-段采用了哪種說明順序？有什么好處？(3) 第段畫線句主要采用了哪種說明方法？請說說其作用。 最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土?xí)r仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處。(4) 結(jié)合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。 據(jù)尚

17、書記載，遠在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳繡”。六、文言文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）閱讀下面選文，完成下面小題。 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，?/p>

18、行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 （節(jié)選自出師表）(1) 下列加點詞，古今意義沒有發(fā)生變化的一項是 _ A.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 B.陟罰臧否，不宜異同 C.必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所 D.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(2) 下列說法有誤的一項是 _ A.表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬懇切。選文

19、是諸葛亮呈給劉禪的表。 B.選文將敘述、議論、抒情相結(jié)合，把真摯感情融于議論、敘事之中。 C.諸葛亮首先向劉禪陳述了蜀國當(dāng)時面臨的不利處境，接著闡述了有利條件，之后提出三條建議。 D.諸葛亮提出的三條建議是廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠佞，其中嚴(yán)明賞罰是文章的主旨所在。(3) 文中畫線句子翻譯正確的一項是 _ 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 A.今天天下三分，益州困苦窮乏，這確實是處在萬分危機、生死存亡的秋天。 B.如今天下三分，益州困苦窮乏，這確實是處在萬分危機、生死存亡的時候。 C.今天天下三分，益州疲勞偏僻，這確實是處在萬分危機、生死存亡的時候。 D.如今天下三分，益州疲勞偏僻，

20、這確實是處在萬分危機、生死存亡的秋天。閱讀下面文章，完成下面小題。 管仲得其所欲齊桓公因鮑叔之薦，使人請管仲于魯，施伯曰：“是固將用之也。 ”魯君欲殺管仲，使人曰：“寡君欲親以為戮，如得尸，猶未得也！”乃束縛而檻之，使役人載而送之齊。管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人曰：“我為汝唱，汝為我和?！逼渌m宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊。 （節(jié)選自智囊全集）注釋：魯：魯國。當(dāng)時，管仲被囚于魯國。施伯：魯國大臣。夷吾：即管仲。檻：古指囚禁押解犯人的車子。這里作動詞用，指囚禁押送。(1) 下列加點詞解釋有誤的一項是 _ A.使人請管仲于魯使：派B.寡君欲親以為戮欲：欲望C.欲速至齊至：到

21、D.其所唱適宜走走：奔跑(2) 翻譯文中畫線句子。 夷吾用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之。(3) 選文中管仲的智慧體現(xiàn)在哪些方面，結(jié)合文本簡要分析。七、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）閱讀下面這首詩，按要求回答問題。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1) 下列詩句中與本詩描寫的季節(jié)最接近的一項是 _ A.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(2) 有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈詩送給同學(xué)

22、，是否合適？請說明理由。八、作文（本大題共2小題，共100.0分）閱讀下面的文字，按要求作文。5000多年源遠流長的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷。一百年前，共青團成立之際，一大批先進青年在“覺醒年代”紛紛覺醒。新時代建設(shè)中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在搶險救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗“清澈的愛，只為中國”，成為當(dāng)代中國青年發(fā)自內(nèi)心的最強音。要求：請以“這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)尾，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外），寫一篇 600至800字

23、的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。按要求作文。請以“的力量”為題，寫一篇文章。要求：在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；字?jǐn)?shù)600至800字；文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。答案和解析1.【答案】B【解析】A.有誤，“篡改”的“篡”應(yīng)讀作“cun”，“屏住呼吸”的“屏”應(yīng)讀作“bng”。 B.正確。 C.有誤，“找茬”的“茬”應(yīng)讀作“ch”，“污穢”的“穢”應(yīng)讀作“hu”。 D.有誤，“赫然”的“赫”應(yīng)讀作“h”，“要訣”的“訣”應(yīng)為“ju”。 故選：B。本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題

24、型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細辨析。字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。2.【答案】C【解析】ABD.正確； C.有誤，高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。褒貶不當(dāng)。 故選：C。本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。3.【答案】B【解析】A.有誤，句子中沒有逗號，不能用分號，分號改成逗號； B.正確； C.有誤，句子不是疑問句，問號改成句號； D.有誤，省

25、略號和“等”不能一起使用。 故選：B。此題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。4.【答案】A【解析】句引出話題學(xué)校勞動教育長期被弱化；句“這一問題”緊承句，敘述落實中面臨的現(xiàn)實困難；句敘述一方面的困難；句“另一方面”緊承句繼續(xù)敘述困難；句總結(jié)解決的辦法。 綜合以上分析，正確句序應(yīng)為。 故選：A

26、。本題考查學(xué)生句子排序能力。是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。這個題目是組句成段，可通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，分析句與句之間的連接詞去逐句推敲。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。5.【答案】D【解析】ABC.正確； D.有誤，變色龍是契訶夫的作品。 故選：D。本題考查文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知

27、識等，結(jié)合選項內(nèi)容來分析作答即可。解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。6.【答案】【小題1】最愛湖東行不足【小題2】了卻君王天下事【小題3】了卻君王天下事【小題4】化作春泥更護花【小題5】人生自古誰無死,留取丹心照汗青【解析】答案： （1）最愛湖東行不足 （2）了卻君王天下事 （3）了卻君王天下事 （4）化作春泥更護花 （5）人生自古誰無死？留取丹心照汗青本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填

28、充。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。 1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。 2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。 3提倡使用名句，鞏固識記成果。 4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。7.【答案】【小題1】A【小題2】【解析】（1）本題考查對名著內(nèi)容的理解。虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車辦理虎妞的后世，在這第三次丟車后祥子失去了奮斗的目標(biāo)，喪失了生活的信心，成為了好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 故選：A。 （2）本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握。解答此題，選擇B項或C項均可。解答時，要緊扣住“奮斗精神”這一核心詞語，選擇典型情節(jié)，語言通順，表述合理即可

29、。 答案： （1）A （2）示例一：選B項。保爾在修建鐵路時，匪患、疾病和饑餓威脅著他，但他仍意志堅定地忘我工作，并在朱赫來的影響下，積極向上，努力成長。 示例二：選C項。簡愛在洛渥德學(xué)校學(xué)習(xí)、生活時，經(jīng)常挨餓受凍、挨打罰站，甚至獨自陪伴朋友的離世，但她頑強不屈，追求自尊、自強。駱駝祥子是老舍先生的代表作品。小說描寫了一個普通的人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。作品以祥子買車的“三起三落”為發(fā)展線索，真實地反映了社會的黑暗對人的毀滅。 鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有

30、在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。8.【答案】本題考查語言表達能力。注意語境“你是主持人，既要保證讀書會少受干擾，又要引導(dǎo)大家保護小鳥”，所以既要完成主持工作，還要在語言上體現(xiàn)機智巧妙引導(dǎo)大家保護小鳥。 答案： 我們的讀書會太精彩了，連小鳥都被吸引來了。我們繼續(xù)精彩，小鳥繼續(xù)參觀?！窘馕觥勘绢}考查語言表達的能

31、力。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進行表述。語言表達應(yīng)注意： 文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。 有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。 說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。 語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)。9.【答案】【小題1】（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。認(rèn)真閱讀材料，抓住材料的關(guān)鍵語句分析。根據(jù)材料一“2022年北京冬奧會充滿了豐富多彩的中國風(fēng)元素，從冬奧吉祥物、體育圖標(biāo)到場館的構(gòu)思設(shè)計，再到獎牌的設(shè)計誕生，無一不是中國文化自信的碩果”分析可知，北京冬奧

32、會吉祥物、體育圖標(biāo)，獎牌的設(shè)計都是中國文化自信的碩果；根據(jù)材料二“北京冬奧會開幕式向世界展示了中國文化的博大精深。中國傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會，也向世界展示了中國精神，中國風(fēng)格、中國氣度和中國自信”概括得出：中國傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會，也向世界展示了中國精神、中國風(fēng)格、中國氣度和中國自信；根據(jù)“北京冬奧會，成為世界了解中國文化的窗口和中國文化走向世界的契機”概括得出：北京冬奧會成為中國文化走向世界的契機。據(jù)此概括為：在北京冬奧會上，中國傳統(tǒng)文化彰顯中國文化自信。 （2）本題考查概括能力。根據(jù)“習(xí)近平總書記考察調(diào)研世界文化遺產(chǎn)平遙古城時指出，歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一

33、代人，也屬于子孫萬代。我們要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài)，全面保護好歷史文化遺產(chǎn)“概括得出：敬畏中華民族的歷史、文化、生態(tài)；根據(jù)“習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅定文化自信，深入挖掘晉商文化內(nèi)涵，更好弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”概括得出：堅定文化自信，深入挖掘中國文化的內(nèi)涵，更好弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；根據(jù)“更好服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民高品質(zhì)生活，把富有民族特色的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚光大、推向世界“概括得出：使傳統(tǒng)文化更好的服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和人民高品質(zhì)生活，把傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚光大、推向世界。 答案： （1）北京冬奧會上，中國傳統(tǒng)文化彰顯文化自信。 （2）敬畏中華民族的歷史、文化、生態(tài)；堅定文化自信；深入挖掘中國文化

34、的內(nèi)涵；利用各種“窗口”自信豪邁展現(xiàn)中國文化；更好弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！拘☆}2】【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。認(rèn)真閱讀材料，抓住材料的關(guān)鍵語句分析。根據(jù)材料一“2022年北京冬奧會充滿了豐富多彩的中國風(fēng)元素，從冬奧吉祥物、體育圖標(biāo)到場館的構(gòu)思設(shè)計，再到獎牌的設(shè)計誕生，無一不是中國文化自信的碩果”分析可知，北京冬奧會吉祥物、體育圖標(biāo)，獎牌的設(shè)計都是中國文化自信的碩果；根據(jù)材料二“北京冬奧會開幕式向世界展示了中國文化的博大精深。中國傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會，也向世界展示了中國精神，中國風(fēng)格、中國氣度和中國自信”概括得出：中國傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會，也向世界展示了中國精神、中國風(fēng)格、中國氣度

35、和中國自信；根據(jù)“北京冬奧會，成為世界了解中國文化的窗口和中國文化走向世界的契機”概括得出：北京冬奧會成為中國文化走向世界的契機。據(jù)此概括為：在北京冬奧會上，中國傳統(tǒng)文化彰顯中國文化自信。 （2）本題考查概括能力。根據(jù)“習(xí)近平總書記考察調(diào)研世界文化遺產(chǎn)平遙古城時指出，歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。我們要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài)，全面保護好歷史文化遺產(chǎn)“概括得出：敬畏中華民族的歷史、文化、生態(tài)；根據(jù)“習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅定文化自信，深入挖掘晉商文化內(nèi)涵，更好弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”概括得出：堅定文化自信，深入挖掘中國文化的內(nèi)涵，更好弘揚中國優(yōu)秀

36、傳統(tǒng)文化；根據(jù)“更好服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民高品質(zhì)生活，把富有民族特色的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚光大、推向世界“概括得出：使傳統(tǒng)文化更好的服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和人民高品質(zhì)生活，把傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚光大、推向世界。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。10.【答案】【小題1】（1）本題考查理解分析能力。第段畫波浪線句子“粒米之恩，能與皓月爭輝！”運用了夸張的修辭方法，把“粒米之恩”與“皓月之輝”的價

37、值相提并論，表現(xiàn)出粒米對人的恩情之大，之重要。再聯(lián)系“每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當(dāng)口糧，那是兒時我們所有的營養(yǎng)來源”可知，這里的粒米提供給我的身體營養(yǎng)之恩其實來自母親，里面蘊含著深厚的母親的養(yǎng)育之恩，這份恩情能與皓月爭輝，可見這樣的恩情在作者心中無比偉大，不難看出，這句話表現(xiàn)了作者對米的感激、敬重之情，進而表達了對母愛、母恩的深切感受和贊美。 （2）本題考查理解分析能力?！懊资锹奖橐暗木`，是生長綠色的種子，是陸地結(jié)的珍珠”這美妙的語言一下就增強了文章的詩情畫意，同時把“米”比作精靈、種子、珍珠

38、，也表明作者對米心情崇高的敬畏之情，對米對人的價值和作用進行了高度的贊美，用“我也有這個感覺”強調(diào)了詩中的情感就是作者表達之意，強調(diào)要珍惜每一粒米的意含，同時，讓文章更具文化韻味，增加文章的文化底蘊。 （3）本題考查理解分析能力。從第段“每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當(dāng)口糧，那是兒時我們所有的營養(yǎng)來源”可知，米是兒時的我們所有的營養(yǎng)來源，而作者母親卻是靠著撿米養(yǎng)育子女，“一粒米”包含了深深母愛和養(yǎng)育之恩；從第段“這粒米，不知道是哪粒種子被種在土里，經(jīng)過了多少風(fēng)霜雨雪，又被哪個農(nóng)民精心養(yǎng)育，澆水、施肥、

39、捉蟲、打藥，頂著酷暑烈日收割了來，再冒著酷暑高溫脫了粒。脫一遍還不算，再脫一層皮，再脫一層皮，成為白白亮亮的精米，大有緣法落到我的飯碗里，結(jié)果不等它入口，就被輕輕拋棄，假如這米有靈，不知道會不會傷心”可知，種子經(jīng)過農(nóng)民精心培育、收割、脫粒、脫殼才能成為米，“一粒米”來之不易是農(nóng)民的血汗，是時間的結(jié)晶；從第段“對米，汪曾祺先生有過經(jīng)典描述中國人自古惜福心理就十分強烈，字紙尚且不肯浪費，更何況養(yǎng)身的米？”可知，汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”體現(xiàn)了中華民族的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；從第段“此外還有糯米和晚稻香粳西廂記里有一個章回專門說到崔鶯鶯吃的一頓便飯紅樓夢中也提到了紅米、綠米”可知，紅

40、樓夢西廂記中關(guān)于米的故事，“一粒米”有了文化底蘊和濃濃的詩意；從第段“關(guān)于米，還有不少傳奇典故。據(jù)說遠古時期，上帝雖說把亞當(dāng)夏娃逐出伊甸園”西方關(guān)于不珍惜糧食受到上帝懲罰的傳奇典故，告訴我們要懂得惜福，存感恩之心；從第段“在弘一大師的眼里，世間竟沒有不好的東西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之際能有一碗白米飯，更是好上加好”可知，弘一大師眼里沒有不好的東西，跋山涉水之際能有一碗米飯便覺得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修養(yǎng)的人的體現(xiàn)；從第段“我在閩東太姥山的摩宵庵吃過一次素齋不由心生一絲感恩，細細把一碗米飯裝進胃里，生怕丟棄一粒米”可得，一次我吃素齋的經(jīng)過，表明對“一粒米”的珍惜是對

41、世間萬物都應(yīng)有的敬畏之心。 （4）本題考查理解運用能力?？蓞⒄毡疚模Y(jié)合自己的生活體驗說一說生活中自己敬畏的東西即可。 答案： （1）“粒米之恩”既指“粒米”是身體的營養(yǎng)來源之恩，又指母親的辛苦養(yǎng)育之恩。這樣的恩情在作者心中無比偉大，堪比皓月之輝，突出了作者對米的感激、敬重之情和對母愛的深切感受和贊美。 （2）引用詩句，既用詩意的語言凝練地贊美了米的來之不易、珍貴，又巧妙地表明了作者對米的敬畏之情和高度贊譽，豐富了文章的文化底蘊。 （3）作者母親撿米養(yǎng)育子女（米是兒時的我們所有的營養(yǎng)來源），“一粒米”包含了深深母愛和養(yǎng)育之恩；種子經(jīng)過農(nóng)民精心培育、收割、脫粒、脫殼才能成為米，“一粒米”來之不易

42、是農(nóng)民的血汗，是時間的結(jié)晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”體現(xiàn)了中華民族的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；紅樓夢西廂記中關(guān)于米的故事，“一粒米”有了文化底蘊和濃濃的詩意；西方關(guān)于不珍惜糧食受到上帝懲罰的傳奇典故，告訴我們要懂得惜福，存感恩之心；弘一大師眼里沒有不好的東西，跋山涉水之際能有一碗米飯便覺得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修養(yǎng)的人的體現(xiàn)；一次我吃素齋的經(jīng)過，表明對“一粒米”的珍惜是對世間萬物都應(yīng)有的敬畏之心。 （4）示例：生活中，最讓我敬畏的是那些默默無聞了小草。小草，沒有蘭花那種淡雅的芬芳，沒有柳樹那婀娜的身姿，也沒有梨花帶雨的臉龐，然而，它卻有堅韌的品格，頑強的精神。在

43、每一個孤獨的角落里，都可以看到小草的身影，在峭壁上，在石縫中，在沙漠里，都可見小草堅毅的身影。在荒無人跡的原野，一棵棵小草孤獨的守望著，春去冬來，一歲一枯榮；堅忍不拔，春風(fēng)吹又生?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本文以“一粒米”的多個方面，表達對親情的贊美，對生命的敬畏?！耙涣Ｃ住卑松钌钅笎酆宛B(yǎng)育之恩，“一粒米”來之不易是農(nóng)民的血汗，“一粒米”體現(xiàn)了中華民族的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德，“一粒米”有了文化底蘊和濃濃的詩意，對“一粒米”的珍惜是對世間萬物都應(yīng)有的敬畏之心。完成閱讀感受表達題，可以從以下幾個方面著手：仔細審題。如“結(jié)合主題談啟示”，一定要明確結(jié)合主題進行談?wù)?；“文章給你感受

44、最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來談，要動“情”動人。善于提煉。要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點。合情合理。感悟要有理有據(jù)，自圓其說。表述流暢。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意地表達。11.【答案】【小題1】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解答此類問題時，首先給文章分層，然后結(jié)合問題要求判定答題范圍，最后結(jié)合文章內(nèi)容進行概括。本題的答題范圍需結(jié)合全文而不是某幾個段落作答。文章的結(jié)構(gòu)是“總分”，第一段是總述，后面幾段分別介紹了刺繡的不同方面，根據(jù)“分析”欄對文章內(nèi)容的解讀，可知本文從刺繡的歷史發(fā)展、繡法、種類、走向世界這四個方面介紹了中國刺繡。 （

45、2）本題考查說明順序。解答此類問題時，要明確說明文的常見說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序，在判定句段運用哪種順序時，要注意抓取關(guān)鍵詞，如表示時間、空間等的詞。文章段出現(xiàn)了多個表示時間的詞，如“4000多年前”“周代”“戰(zhàn)國”“漢代”“唐朝”“宋朝”，可以判定運用的是時間順序，這些段落通過介紹刺繡在不同朝代的發(fā)展特點，說明了中國刺繡歷史悠久、源遠流長、舉世聞名。 （3）本題考查說明方法的作用。解答此類問題時，首先需根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞判定句子運用的說明方法，然后結(jié)合句子內(nèi)容具體分析其作用。“最具代表性”一詞表明這句話在舉馬王堆刺繡殘片的例子，因此運用的是舉例子的說明方法，說明了“漢代，刺繡開

46、始展露藝術(shù)之美”，具體真實，令人信服。 （4）本題考查說明文語言的特點。說明文語言特點一般分為準(zhǔn)確性和生動性。本題側(cè)重說明文語言特點的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，答題時要注意分析加點詞具體是如何體現(xiàn)說明文語言的這一特點的?！皳?jù)尚書記載”說明4000多年前的章服制度規(guī)定“衣畫而裳繡”是有歷史依據(jù)的、真實可信的，以此體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 答案： （1）本文從刺繡的歷史與發(fā)展、刺繡的繡法、刺繡的種類、刺繡走向世界（刺繡與世界的融合）四方面介紹了中國刺繡。 （2）時間順序，條理清晰、具體詳實地說明了中國刺繡藝術(shù)歷史悠久、源遠流長、舉世聞名的特點。 （3）舉例子。舉了馬王堆漢墓出土精美絕倫的刺繡殘片這一例子，真實

47、具體地說明了漢代刺繡開始展露藝術(shù)之美，富有代表性，從而增強了文章的說服力。 （4）“據(jù)尚書記載”，表明“4000多年前的章服制度就規(guī)定衣畫而裳繡”這一事實（記載刺繡的歷史），出處準(zhǔn)確、權(quán)威，增強了可信度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】文章為“總分”結(jié)構(gòu)，第段總述中國刺繡不僅具有深厚的歷史文化底蘊，更是中外文化交流的“使者”，第段采用時間順序，介紹了刺繡在我國不同朝代的發(fā)展，說明了我國刺繡歷史悠久，源遠流長，第段介紹了我國刺繡的多種不同繡法，第段說明了我國刺繡種類豐富，最后三段說明了我國刺繡走向世界。說明方法是說明文?？碱}型之一。解答此類問題時，考生要根據(jù)句

48、中的關(guān)鍵詞判定運用的說明方法。常見的說明方法有：打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、下定義、作詮釋、引資料、列圖表、摹狀貌。12.【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】B【解析】（1）本題考查學(xué)生對古今異義詞語的辨析能力。 A.開張：古義，擴大；今義，店鋪開業(yè)； B.異同：古義，不同；今義，不同和相同； C.和睦：古義，相處得融洽友愛，無爭吵；今義；相處得融洽友愛，無爭吵； D.痛恨：古義，痛心遺憾；今義：十分地憎惡。 故選：C。 （2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。 ABC.正確； D.有誤，其中親賢遠佞是文章的主旨所在。 故選：D （3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是

49、做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。 重點詞：今，如今，現(xiàn)在。秋，時。句意：如今天下三分，益州困苦窮乏，這確實是處在萬分危機、生死存亡的時候。 故選：B。 答案： （1）C （2）D （3）B【參考譯文】 先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國立困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應(yīng)該廣泛聽取臣下的意見，以發(fā)

50、揚光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應(yīng)當(dāng)妄自菲薄。援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路。 宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴(yán)明。不應(yīng)該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。 侍中郭攸之、費祎、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補缺失，集思廣益。 將軍向?qū)櫍男云返律屏计胶?，又通曉軍事。過去經(jīng)過試用，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認(rèn)為禁軍營中的事都去咨問于他，必能

51、使軍隊和睦，不同才能的人各得其所。 親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會指日可待了?！爸钡挠梅ǎ?旁人皆為之感愴。（之：代詞） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 與民同游觀之樂。（之：的） 予獨愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性） 久之，目似瞑，意暇甚。（之：補充音節(jié)） 何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志） 馬之千里者。（之：定語后置的標(biāo)志

52、）13.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查字詞的翻譯。 ACD.正確； B.有誤，欲，想要。 故選：B。 （2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。 句中重點詞語有：用，重用；則，那么。句意為：（倘若）管仲在齊國受重用，那么魯國就危險了！不如殺了（管仲），把尸首交給齊君。 （3）本題考查對人物形象的分析。結(jié)合“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人曰：我為汝唱，汝為我和。其所唱適宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊”，意思是：管仲怕魯君改變心意派人追殺，想盡快到達齊國，因此對車夫說：“我唱歌給你聽，你為我和拍子。

53、”一路上，管仲所唱的歌都是節(jié)拍輕快，適合馬車快步疾行的曲子，馬夫精神大振，愈走愈快，管仲也就平安的到達齊國，可以看出管仲的聰明智慧。 答案： （1）B （2）（倘若）管仲在齊國受重用，那么魯國就危險了！不如殺了（管仲），把尸首交給齊君。 （3）“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊”，管仲擔(dān)心魯國國君追殺而想快速到達齊國；“所唱適宜走，役人不倦”唱的歌曲不僅適合奔跑，還能讓役人不易疲倦，能更快的到達齊國。參考譯文： 齊桓公因為鮑叔牙的大力推薦，派人到魯國請管仲。施伯（春秋魯大夫）對魯莊公說：“齊君派人要回管仲，一定是要重用管仲。如果管仲為齊效命，一定會威脅魯國的安全，不如殺了管仲，把尸首交給齊君?！?/p>

54、魯莊公想要殺掉管仲，但齊國的使者對莊公說：“我們的國君想親手殺死管仲，如果得到他的尸體，還是沒有得到?！庇谑囚斍f公命人把管仲綁起來，以囚犯的檻車送往齊國。路途上，管仲怕魯君改變心意派人追殺，想盡快到達齊國，因此對車夫說：“我唱歌給你聽，你為我和拍子。”一路上，管仲所唱的歌都是節(jié)拍輕快，適合馬車快步疾行的曲子，馬夫精神大振，愈走愈快，管仲也就平安的到達齊國。文言文內(nèi)容理解題，解題方法： 引用原文句子回答； 摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答； 用自己的話組織文字回答。 三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。14.【答案】【小題1】C【小題2】【解析】（1）本題考查理解詩句意思。本詩描寫的季節(jié)

55、是暮春。 A.是夏季之景。 B.是秋季之景。 C.是暮春之景。 D.是冬季之景。 故選：C。 （2）本題考查理解詩句含義?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，是寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。借明月以抒發(fā)旅思鄉(xiāng)愁懷舊念遠的感情這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。所以此句適合為畢業(yè)贈詩送給同學(xué)。 答案： （1）C （2）合適，這句詩表達的是詩人與友人離別的牽掛擔(dān)憂、依依不舍之情，所以可以作為畢業(yè)季的贈詩送給同學(xué)，表達和同學(xué)離

56、別的依依不舍之情。 譯文： 黃梅時節(jié)一個梅雨綿綿的夜晚，鄉(xiāng)村的青草池塘中傳來陣陣蛙鳴。這時已經(jīng)是半夜了，朋友卻沒有如約到來，無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上。這首詩前兩句寫戶外的“家家雨”“處處蛙”。后兩句寫戶內(nèi)的一燈如豆，枯坐敲棋，寂靜無聊，恰與前文構(gòu)成鮮明對照，通過這種對照，更加深刻地表現(xiàn)了詩人落寞失望的情懷。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。15.【答案】這才是青春該有的樣子 青春是什么樣子的？青春宛如一首歌，歌詞的

57、細膩華美，是我們對未來夢想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我們面對現(xiàn)實的拼搏。我們就是詞曲的作者，在人生的樂譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。 青春的單純快樂就如同歌曲的前奏。聽，那前奏已在耳邊響起。那次聯(lián)歡會上，同學(xué)們個個神采飛揚。大家圍坐在一起玩著猜拳打手的經(jīng)典游戲?！凹舻妒^布，哈哈你輸了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一個同學(xué)正幸災(zāi)樂禍著呢！記得當(dāng)時一向內(nèi)向的我，也拋開了淑女的形象，在同學(xué)們青春的渲染下變得風(fēng)趣了許多?！肮?。”我放聲大笑，“你們要注意手啦！我的魔爪要伸向你們啦！”只見同學(xué)們個個提高警惕，屏住呼吸，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，“啪”的一聲，許多只手以迅雷不

58、及掩耳之勢縮了回去，沉默在此時頓時被打破，只見有的同學(xué)長舒一口氣，好像逃過了什么大劫；有的同學(xué)則是欣喜若狂，慶幸自己沒有中了我的“魔爪”。獨有小可皺著八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，誰知竟落在你的魔爪之中?！痹捯魟偮洌灰姶蠹倚Φ们案┖笱?，笑聲在教室中回蕩。如今想起那青春的快樂單純?nèi)詼嘏抑赡鄣男姆俊?歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。沒錯，青春的艱苦奮斗就是高潮。如今已是初三了，緊張的氣氛、快節(jié)奏的生活壓在我們的肩上。每晚，每當(dāng)星星月亮掛在靜謐的夜空，人們享受這祥和的夜晚之時，我們卻還在奮筆疾書，在苦海中迷茫。我們顧不得是否已進入深夜，我們顧不得是否月光下只有我們的點點明亮，我們顧不得疲憊的身軀朦朧的睡眼。我們只是在艱難中奮斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道難題所困。我們不知這樣的夜晚度過多少，但這些夜晚決定著青春的希望，譜寫著