學業(yè)水平測試專題一

1、主題考點內容課時運動的描述參考系、質點第一課時位移、速度和加速度第二課時實驗第三課時勻變速直線運動及其公式、圖象第四課時專題一運動的描述1第一課時1.了解質點概念， 了解物體在什么情況下可以看作質點，認識質點模型在研究 物體運動中的作用；2.了解參考系的概念， 了解對研究同一物體選擇不同的參考系觀察的結果可能不同，認識參考系在研究物理問題中的重要作用；3.了解坐標系的概念。4.了解時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別和聯系； 2一、參考系、質點1機械運動：物體在空間中所處的_發(fā)生變化的運動2參考系(1)定義：研究質點的機械運動時選來作為參照的物體(2)選取：參考系的選取是任意的一般選能使運動形式簡單

2、呈現的 參考系，不能選被研究物體本身位置3質點(1)定義：將物體質量集中于一點的理想化模型(2)條件：物體_在研究問題中可忽略不計，與其大小形狀等無直接關系(3)實例：火車從廣州開往北京_看做質點，但研究其過橋時_看做質點大小和形狀可以不可以3參考系【例 1】甲、乙兩個同學坐在行駛的火車里，甲感覺自己是靜止不動的，他是以哪個物體為參考系（ ）AA乙同學C路旁的小樹B窗外的山脈D站臺解析甲相對于參考系不動，則參考系相對于甲也是不動的顯然，相對于甲同學，乙同學不動，窗外山脈、路旁小樹、站臺都向后運動，故 A 符合要求這種利用結果反推的解題方法有時會事半功倍4質點【例 2】在物理學中，突出問題的主要

3、因素，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，是經常采用的一種科學研究方法質點就是這種理想物理模型之一關于地球能否看做質點，下列說法正確的是( ）A地球質量太大，不能把地球看做質點B地球體積太大，不能把地球看做質點C研究地球自轉時可以把地球看做質點D研究地球繞太陽公轉時可以把地球看做質點D解析物體能否看成質點，與其大小形狀等無直接關系，與其所處的研究問題有關無論物體大小、形狀、質量如何，當其大小形狀在研究問題中可忽略不計時，物體可看成質點，反之不能A、B 顯然錯誤；地球自轉時，其大小形狀很重要，不能忽略，不能看成質點，故 C 錯5時刻 t時間t區(qū)別時間軸上一_一段時間的始、末，瞬間，有先后無長

4、短；與位置對應時間軸上一_兩時刻之間的間隔，有長短；與長度對應聯系tt2t1二、時間、時刻點段6時間、時刻【例 3】火車從廣州東站開往北京站，下列的計時數據指時刻的是( )ACA列車在 16：10 由廣州東站發(fā)車B列車在武昌站停車 10 分鐘C列車約在凌晨 3 點 15 分到達武昌站D列車從廣州東站到北京站運行約 22 小時解析時刻是時間軸上一點，無長短，時間是兩個時刻之間的間隔，有長短顯然 A、C 指的都是時刻，對應物體運動的某一點；B、D 表示的是兩時刻之間的間隔，是時間71在行駛汽車上的乘客，看到道路兩旁的樹木不斷向后退，這是因為乘客選擇的參考系是( )AA所乘坐的汽車C道路旁的樹木B地

5、面上的建筑物D路邊站著的人解析：用反推法，則所選擇的參考系相對于樹木來說是向前運動的相對于樹木，汽車向前運動，符合要求；建筑物、樹木、路邊站著的人都是不動的，不符合要求故選 A.2關于機械運動和參照物，以下說法正確的有( )AA研究和描述一個物體的運動時，必須選定參照物B由于運動是絕對的，描述運動時，無需選定參照物C一定要選固定不動的物體為參照物D研究地面上物體的運動時，必須選地球為參照物83關于質點，下列說法正確的是( )CA質點是質量很小、體積很小的物體B地球很大不能看成質點C太陽有時可以看成質點D原子很小，可以看成質點4在下列運動中，運動物體能被看做質點是的()CA地球繞著地軸自轉B足球

6、教練在研究運動員的踢球動作時的運動員C研究火車從北京到上海的平均速度時的火車D研究雜技演員在走鋼絲表演時的雜技演員96 ( 多選) 下列關于時刻或時間的說法中，表示時刻的是()CDA3 s 內C第 3 s 末B第 3 s 內D第 3 s 初解析：第 3 s 末和第 3 s 初都表示一瞬間，是時刻；3 s 內和第 3 s 內都表示一段時間，是時間10第二課時1.理解位移的概念，理解位移與路程的區(qū)別；2.了解坐標與坐標的變化量；3.理解速度的概念， 了解速度與速率的區(qū)別； 理解平均速度的概念及其公式， 理解瞬時速度與平均速度的區(qū)別與聯系。4.理解加速度是描述速度變化快慢的物理量； 會根據速度與加速

7、度方向的關系判斷運動性質； 會通過v-t圖象求物體運動的加速度。 11一、位移與路程1位移：物體運動初位置指向末位置的_線段(1)矢標性：是矢量，有大小和方向(2)位移只與物體始末位置有關，與經歷的軌跡無關2路程：物體運動時軌跡的長度，是_，沒方向，與軌跡有關有向標量3區(qū)別與聯系(1)兩物理量性質不同，不能相互比較，但位移大小可以和路程比較(2)總有“路程位移大小”，在方向不變的直線運動中等號成立12【例1】(單選)小球從離地板 5 m高處自由落下，又被地板豎直彈起，在離地板 2 m 高處被接住，則關于小球通過的位移和路程的說法中正確的是()CA位移大小為 3 m，方向向下；路程為 3 mB位

8、移大小為 2 m，方向向上；路程為 7 mC位移大小為 3 m，方向向下；路程為 7 mD位移大小為 7 m，方向向下；路程為 7 m解析：位移只與物體的初末位置有關，路程表示物體運動時軌跡的長度位移與路程13二、速度1平均速度：物體某時間段內_和時間的比值，2平均速率：物體某段時間內_和時間的比值，有大小，沒方向3瞬時速度：物體某時刻或通過某位置的速度，方向與運動軌跡切線方向相同4三者的區(qū)別與聯系(1)平均速度、瞬時速度都是矢量，有大小、方向平均速率是標量，沒方向(2)總有“平均速率平均速度大小”，在方向不變的直線運動中等號成立位移路程14三、加速度1加速度：物體某段時間內速度的_與該段時間

9、的比值(1)定義式：a_.(2)方向：與物體速度改變量的方向相同，與運動方向無關2特點：直線運動中，若速度、加速度方向相同，則速度大小不斷變大；方向相反則減小變化量15速度【例 2】試判斷下列幾個速度中哪個不是瞬時速度( )A子彈出槍口的速度是 800 m/sB小球第 3 s 末的速度是 6 m/sC汽車從甲站行駛到乙站的速度是 40 km/hD汽車通過站牌時的速度是 7.2 km/h解析A、D 都是物體通過某位置時的速度，是瞬時速度；B 為物體在某時刻的速度，是瞬時速度，C 是平均速度C16【例3】足球以 8 m/s 的速度飛來，運動員把它以 12 m/s 的速度反向踢出，踢球時間為 0.0

10、2 s，設飛來的方向為正方向，則足球在這段時間內的加速度( )A加速度171(單選)下列關于路程和位移的說法，正確的是()CA位移就是路程B位移的大小永遠不等于路程C若物體做單一方向的直線運動，位移的大小就等于路程D位移是矢量，有大小而無方向，路程是標量，既有大小，也有方向2(單選)一支 100 m 長的隊伍勻速前進，通訊員從隊尾趕到隊前傳達命令然后立即返回，當通訊員回到隊尾時，隊伍已前進了 200 m，在這個過程中，通訊員的位移大小是()CA400 mC200 mB100 mD300 m183(單選)關于瞬時速度和平均速度，下列說法中正確的是()AA瞬時速度不為零，平均速度可以為零B瞬時速度

11、為零，平均速度一定為零C瞬時速度不為零，平均速度一定不為零D瞬時速度為零，平均速度一定不為零解析：瞬時速度是反映某一時刻或某一位置的速度，而平均速度是反映某一段時間或某一段位移的平均速度，物體在某一時刻速度為零并不能說明該物體在某一段時間里平均速度為零，如豎直上拋運動上升到最高點時，速度為零，但在上升階段或下落階段，平均速度不為零同樣某一時刻的速度不為零也不能說平均速度不為零，如物體做圓周運動時，任一時刻速度不為零，但剛好運動一周時，平均速度為零選項 A 正確194(單選)關于平均速度的說法正確的是()BA平均速度能詳細描述物體運動的快慢B平均速度只能粗略描述物體運動的快慢C平均速度就是瞬時速

12、度D平均速度等于路程與時間的比值解析：平均速度只能粗略描述物體運動的快慢，是位移與時間的比值，只有選項 B 正確20D 216(單選)某一做勻加速直線運動的物體，加速度是 2 m/s2，)B下列關于該物體加速度的理解正確的是(A每經過 1 秒，物體的速度增加 1 倍B每經過 1 秒，物體的速度增加 2 m/sC物體運動的最小速度是 2 m/sD物體運動的最大速度是 2 m/s227 ( 單選) 關于加速度的方向，下列說法中正確的是()BA當 v00 時，物體做加速運動B當 v00，a0 時，物體做加速運動C加速度 a0，說明物體做加速運動8.(多選）關于加速度和速度，以下說法正確的是( )解析

13、：當 a 與 v0同向物體做加速運動，a與v0 反向物體做減速運動，選項 B 對ADA加速度大的物體速度變化快B加速度大的物體速度變化大C加速度不為零，速度必然越來越大D加速度為零，物體的速度不一定為零解析加速度和速度沒有必然聯系，與速度的變化率有關系，23第三課時1.了解打點計時器的主要構造及其工作原理； 會正確使用打點計時器； 會根據紙帶上的點跡計算物體運動的速度； 能運用實驗數據描繪v-t圖象， 并能根據圖象說明物體運動速度的變化特點。 2.會用打點計時器研究勻變速直線運動， 會運用列表法、圖象法處理分析實驗數據； 認識在實驗研究中應用數據、圖象探索物理規(guī)律的方法。 24打點計時器測速度

14、探究小車速度隨時間的變化關系25一、打點計時器1打點計時器：是一種使用_的計時儀器，在相同時間間隔內記錄物體對應時刻所處的位置分電火花打點計時器和電磁打點計時器交流電源2打點間隔：打點間隔為電源頻率 f 的倒數，當電源頻率為 50 Hz 時，打點間隔為_.0.02 s3計數點：計數點和實際打的點是有區(qū)別的一般取五個打點作為一個計數點，則每個計數點時間間隔為 0.02 s50.1 s.264打點紙帶(1)勻速直線運動：紙帶打點均勻，每段長度相等，如圖紙帶 A.(2)勻變速直線運動：紙帶每段的長度均勻增加(或減少)，紙帶 B.270123x0 x1x2x3如何求瞬時速度28二、有效數字和誤差1有效

15、數字：在讀測量數據時，先讀出精確值(精確到最小刻度)，再在精確值后估讀一位，就是有效數字讀數時一定要有估讀值測量橡皮的長度為 4.56 cm，則精確值為_，刻度尺的最小刻度值為_，估讀值為_.2誤差：任何測量都有誤差，誤差不是錯誤，不可避免可用多次測量取平均值減小偶然誤差4.5 cm0.1 cm1 mm0.06 cm29三、實驗步驟1把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路如圖 912 所示圖 9122把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器并把它的一端固定在小車的后面303把小車停在靠近打點計

16、時器處，接通電源后，放開小車，讓小車運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點換上新紙帶，重復實驗三次4選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭比較密集的點，確定好計數始點，每隔 4 個計時點取一個計數點，使時間間隔為T0.02 s50.1 s.5用毫米刻度尺量出各個計數點之間的距離 s1、s2、s3、sn，用逐差法計算加速度的值，最后求其平均值31打點計時器【例 1】(單選)某同學在“探究勻變速直線運動”的實驗中，使用了頻率為 50 Hz 的電磁打)B點計時器，在紙帶上打下相鄰兩個點的時間間隔是(A0.01 sB0.02 sC0.1 sD0.2 s解析打點計時器打點的時間間隔是頻率的倒數，所以兩個相鄰

17、點的時間間隔是 1/50 s0.02 s值得注意的是要區(qū)分打點時間間隔和計數點時間間隔32圖 913研究勻變速直線運動【例 2】(單選)圖 913 為打點計時器打出的紙帶，紙帶上的點記錄了小車運動的信息，下列判斷正確的是()A小車做加速運動B小車做勻速運動C小車做減速運動D小車在 A 點的速度大于在 C 點的速度解析以紙帶的運動方向為正方向，如果每段長度均勻減少，則表示做勻減速直線運動；如果每段長度均勻增加，則表示做勻加速直線運動圖中以左為正方向，紙帶打出的每段長度不斷增加，因此是做加速直線運動A331(單選)如圖 914 所示的是通過打點計時器打出的紙帶，則該紙帶表示物體可能()C圖 914

18、A做勻速直線運動C做勻變速直線運動B靜止D無法判斷其運動狀態(tài)342(單選)打點計時器的最大特點是()BA每打相鄰的兩個點的距離相同B每打相鄰的兩個點的時間間隔相同C對電源沒有特殊的要求，直流電和交流電均可以D只要接通電源，一定會在紙帶上打下清晰的點3(單選)根據打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上直接得到的物理量是()A位移C加速度B速度D平均速度A354(單選)某同學用刻度尺正確測量鉛筆長度，結果為 16.34 cm.由此可知該刻度尺的最小刻度是( )DA米B分米C厘米D毫米解析：精確值為 16.3 cm，因此最小刻度值為 0.1 cm1 mm，所以最小刻度為毫米A電源的頻率C磁鐵的磁性B電源

19、的電壓D振針的長短解析：打點周期是電源頻率的倒數5(單選)常用電磁打點計時器的打點周期取決于( )A366(單選)如圖 所示，利用打點計時器打出的兩條紙帶 1 和 2，分別記錄了兩輛小車的運動情況，紙帶 1 上相鄰兩點間的距離都相等下列判斷正確的是()CA紙帶 1 做減速直線運動C紙帶 2 做變速直線運動B紙帶 1 做加速直線運動D紙帶 2 做勻速直線運動解析：紙帶 1 打出的每段長度相同，做勻速直線運動；紙帶 2 打出的每段長度都發(fā)生變化，做變速直線運動37第四課時1.認識勻變速直線運動； 知道勻變速直線運動的v-t圖象特點， 知道直線的傾斜程度反映勻變速直線運動的加速度； 會應用勻變速直線

20、運動的速度公式解決實際問題。 2.理解勻變速直線運動的位移與時間的關系； 會運用位移公式解決實際問題。 3.理解勻變速直線運動的位移與速度的關系； 會運用速度與位移的關系式解決實際問題。4.認識自由落體運動，了解重力加速度； 會應用自由落體運動規(guī)律解決實際問題。 了解伽利略研究自由落體運動的科學方法和巧妙的實驗構思。 38一、勻變速直線運動1特點：物體沿直線運動且其速度均勻變化，加速度 a 恒定不變2規(guī)律v0at 2as39【例】物體以20 m/s勻速運動，現施加與運動方向相反的恒力，使其做勻變速直線運動，加速度大小為5 m/s2，求：(1)從變速開始算起，求6 s末物體的速度(2) 從變速開

21、始物體經多少秒后回到出發(fā)點？【例】汽車以20 m/s勻速運動，現緊急制動，使其做勻減速直線運動，加速度大小為5 m/s2，求：(1) 由開始制動算起，求6 s末物體的速度(2)汽車制動的距離為多少？ 40二、自由落體運動1定義：物體僅受重力作用，從靜止開始的運動2特點(1)是初速度為_的特殊勻變速直線運動(2)同一地點，任何物體做自由落體運動的加速度_3重力加速度：因地而異，高的地方小，靠近兩極的地方大一般取 g_.4運動規(guī)律(以豎直向下為正方向)(1)速度公式：vt_；(2)位移公式：h_；(3)導出公式：v2t _.零相同9.8 m/s2gt 2gh 41自由落體運動【例 2】(單選)甲物

22、體的質量是乙物體質量的 3 倍，它們在同一高度處同時自由下落，下列說法正確的是(不計空氣阻力)( )CA甲比乙先著地C甲、乙同時著地B甲的加速度比乙的大D著地時甲的速度比乙的大42三、圖象1vt 圖象：勻變速直線運動、自由落體的 vt 圖象如圖 131 甲、乙，是條斜線(1)圖象與 v 軸的交點表示初速度；(2)圖象斜率表示_；(3)斜線與時間軸圍成的面積為物體的_圖 1312st 圖象：勻變速直線運動、自由落體的 st 圖象都是條拋物線，自由落體的過原點加速度位移43st圖象和vt圖象的比較st圖象和vt圖象有形同、意不同，意同形不同的可比性，如圖中兩圖象的理解和對比可加深對兩類圖象的認識4

23、4圖象【例 3】(單選)圖 132 所示為 A、B 兩質點的速度時間圖象，其加速度分別為 aA、aB，在零時刻的速度分別為 vA、vB那么判斷正確的是( )DAvAvBBvAvBCaAaBDaAaB圖 132451(單選)如圖 133 是一物體的 st 圖象，則該物體在 6 s 內的位移是( )A解析：由圖象可知，物體 6 s 內的位移坐標差A0 B2 m C4 m D12 m2(單選)如下圖所示的 vt 圖象中，表示物體做勻減速直線運動的是()B解析：勻減速直線運動的特點是加速度方向與初速度方向相反463(單選)圖 為某物體在 10 s 內運動的 vt 圖象關于物體在 10 s 內的位移，下列數據正確的是( )A60 mB40 mC48 mD54 m解析：勻變速直線運動的 vt 圖象中，圖象某一段時間和坐標軸包圍的面積代表位移， 由此可得，選項 B 正確B4(單選)如圖 135 所示，甲、乙、丙和丁是以時間為橫軸的勻變速直線運動的圖象，下面說法正確的是()A圖甲是速度時間圖象B圖乙是加速度時間圖象C圖丙是加速度時間圖象D圖丁是速度時間圖象D47圖 135(單選)A、B 兩物體在同一直線上同時由同一位置開始)運動，其速度圖象如圖 136 所示，下列說法正確的是(A020 s