大班社會活動說課稿：感恩母親

1、大班社會活動說課稿：感恩母親一.說活動內容指南指出：為促進幼兒身心健康開展，應創(chuàng)設溫馨的環(huán)境， 讓幼兒充分感受親情和關愛，引導幼兒關心長輩，理解和體會父愛與 母愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。在成長的道路上，母親的付出實在 是太多太多了但有很多獨生子女家庭，對孩子過分寵溺，造成了 孩子對母愛視而不見，認為是理所當然的，更談不上關心和感恩母親, 這對幼兒健全人格的開展極為不利。結合大班幼兒對母親的工作和辛 勞有一定的認知特點，我設計了 “感恩母親”的教學活動，讓幼兒通 過看看、說說、做做、演演等形式體驗媽媽的辛勞，感受母愛的偉大, 并通過多種形式感恩自己的母親，進一步傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。二.說學

2、情大班幼兒理解力和表達力有限，他們處在長輩的呵護狀態(tài)之中， 很多幼兒形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，很少去尊重、關心、感恩身邊 的人。學會感恩對孩子至關重要，只有先懂得感恩，才會懂得關愛和 回報。要讓幼兒學會感恩，必須要心懷一顆感恩的心，從感受母愛， 感恩母親做起。三.說創(chuàng)意我通過看看、做做、說說、演演等多種方法讓幼兒有一個真實的 體驗過程，通過觀看媽媽懷孕的視頻，感知母親的辛苦；通過創(chuàng)設生 活情境和模擬情境，讓孩子深刻體驗母親的艱辛；通過看媽媽用生命 保護自己的孩子的視頻，懂得母愛的偉大；最后在現(xiàn)場和母親打 說一句感恩的話和寫一封信把活動推向高潮。層層遞進的活動能讓幼 兒的情感逐步升華。四.說活動

3、目標我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質為目的，激發(fā)幼兒產生初步的知恩， 感恩，報恩的心理，結合大班幼兒的年齡特點將活動的三維目標定位 如下：.認知目標：感知體驗母親十月懷胎和養(yǎng)育自己的艱辛，懂得母 愛的偉大；.技能目標：說出對母親的愛，能用打 、寫信等形式向母親 表達感恩之情；.情感目標：在活動中感受母愛，激發(fā)熱愛母親的情感，樹立感 恩的意識。.說活動重難點我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當中，不知道如何感 恩，因此我把活動重點定位如下：感知母親十月懷胎的辛苦和養(yǎng)育自 己的艱辛，學會感恩母親?；顒与y點定位于說出對母親的愛，用多種 形式向母親表達感恩之情。.說活動準備活動準備既要符合幼兒年齡和興趣，

4、又要考慮活動形式的自主參 與性，方式方法的多樣性與滲透性。因此我做了如下準備：.已有知識經(jīng)驗的準備：對母親的工作和每天所做的事情有一定的了解;.物質準備：課件、視頻、圖片、音樂、手機、各種區(qū)域材料（地拖、掃把、衣服、被子、裝滿水的瓶子、籃子、玩具）地墊等；.空間準備：布置4個活動區(qū)域。七.說教法學法我遵循以幼兒為主體、教師為主導的原那么，采用了以下教法：L情境教學法：結合幼兒直觀形象為主的思維特點，我布置了一 個家的場景，給幼兒強烈的真實感，自然地把幼兒帶到媽媽真實生活 的情景中，調動幼兒的多種感官去體驗媽媽懷孕時的辛勞。2.直觀教學法：在活動中通過觀看視頻、圖片以及情景模擬等直 觀的教學，觸

5、動孩子的內心，簡單又易懂。整個活動我遵循由淺入深的原那么，運用了以下學法：主要運用了討論法、觀察法、體驗法、操作法，調動幼兒的多種 感官參與活動，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”，讓幼兒在 看看、聽聽、演演、說說、做做的輕松氣氛中掌握重難點。八.說活動過程整個活動以綱要精神為引領，由淺入深，層層遞進，用幼兒 感興趣的方式從感知到體驗到實踐，充分調動幼兒的積極性。教學環(huán) 節(jié)安排如下：3分鐘感知討論做鋪墊，13分鐘參與體驗突破重點，4 分鐘交流總結到達升華，10分鐘付諸行動突破難點。指南指出，幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀 察和模仿潛移默化地開展起來的。所以我把活動過程設計如下：（

6、一）觀看圖片，初步感知母親的艱辛。（3分鐘鋪墊）本環(huán)節(jié)通過直觀教學法和幼兒一起觀看圖片，以促動心弦的音樂 和老師聲情并茂的講述，再讓幼兒說說自己媽媽的辛勞和為自己所做 的事，初步感知母親的艱辛，激發(fā)幼兒對母親的感恩之情。（二）參與體驗，深刻體會母愛的偉大。（13分鐘重點）1、親身實踐、感同身受心理學強調：社會活動應以游戲體驗為橋梁，我創(chuàng)設了 “生活體 驗館”的情境，里面有整理衣物、收拾玩具、清理地面和搬運重物的 四個區(qū)域，讓孩子通過親身體驗，交流提供，說說媽媽養(yǎng)育自己的艱 辛。教師將幼兒引入到真實的情境中，讓幼兒形成了一種初步的體 驗，再不斷的引導幼兒結合情境和體驗進行討論，使幼兒深深理解媽

7、媽懷孕的艱辛。2、情景模擬、自省其身本環(huán)節(jié)通過教師的角色扮演再現(xiàn)幼兒真實生活的情境，引起幼兒 的共鳴，懷孕媽媽要帶寶寶真的非常辛苦，平時幼兒很少對自己過去 的行為和想法多做反思，所以只有及時抓住教育契機才能取得最正確效 果。在上一環(huán)節(jié)幼兒已感受到媽媽的辛勞，這個環(huán)節(jié)就提供給幼兒一 個思考的空間，請每個幼兒都去回憶自己類似的經(jīng)歷并思考說出如何 改正。3、觀看視頻、舍己護兒播放生死關頭母親用生命保護自己孩子的視頻，感受母愛的偉大。本環(huán)節(jié)通過圖片與音樂的結合，加上老師的講述，這種母親對孩子不求回報的愛，甚至是超越生命的愛，讓孩子們心靈得到震撼，激起幼兒心中的那份感動，為下一個環(huán)節(jié)奠定基礎。（三）交流

8、想法,學會感恩自己的母親。（4分鐘升華）本環(huán)節(jié)主要引導幼兒總結母親的艱辛和母愛的偉大，播放觸動幼兒情緒的音樂，讓幼兒暢所欲言地說出母愛的偉大，使他們的情感得到升華，再度強化了自己應該感恩媽媽。（四）付諸行動，向母親表達感恩之情。（10分鐘難點）綱要指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)囊龑А?。本環(huán)節(jié)的 情感體驗主要讓幼兒通過現(xiàn)場給媽媽打 ，主動對母親說出心中的 話；最后教師充分挖掘幼兒內心的想法，用多種方式表達感恩，如通 過粘貼圖片、畫一畫和請現(xiàn)場老師代筆等形式給媽媽寫信。表達自己 對媽媽的感恩，從而把活動推向高潮。（五）活動延伸：把感恩的信帶給母親活動的五個環(huán)節(jié)安排，遵循了綱要中組織與實施中教育性、 互動性、針對性的原那么，整個活動符合大班幼兒的學習特點和年齡特 點，由淺入深、循序漸進，充分表達幼兒的主體地位。九.說活動預測我相信活動中每個幼兒都能積