中學生認真學習演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁中學生認真學習演講稿 （演講稿）的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是我為大家收集的中學生認真學習演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 1中學生認真學習演講稿 同學們，大家好。 這天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。 每個人都期望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)?，務必?jīng)過勤奮的努力。你想（出國）（留學），就得學好外語，怎樣學好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名（體操）健兒，怎樣當呢就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想

2、當一名科學家，怎樣當呢就得多看（百科）書記，拓寬視野總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。 茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的（記憶力）。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的京都賦一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧!” 還有一次，茅以升看到有一篇（文章）把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，3

3、5，89，79，32盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最后背了下來。 同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎 由此，我想到：人的智商本都一樣，只但是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。 同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。 我的演講完了，謝謝。 2中學生認真學習演講稿 這天，我演講的題目是”勤奮是開啟成功大門的鑰匙“。 走進嫩江中學，感覺我們是處處沐浴在（文化）的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，（名言）、警句無處不在。

4、讓我們時時理解著不同的文化氣息。其中”勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙“這句名言對我的感觸十分深刻，這是郭沫若老先生說的，他深刻認識到了只有智慧是不夠的，要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。 歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?宋代文學家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，勤奮努力，不理解富家子弟的饋贈。經(jīng)過刻苦攻讀，他最后成為了偉大的文學家。 自古還有蘇秦為了督促自己勤奮學習”頭懸梁錐刺股“的（故事），留下了千古學習的美名?？锖鉃榱藢W習，”鑿壁偷光“，車胤為了學習，”囊螢映雪“，楊

5、時為了學習，”程門立雪“等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功，成為一代代人成功的表率。作為新世紀的青少年我們有什么理由不勤奮學習，不為祖國的將來而努力呢! 此刻，我們正處在一個飛速發(fā)展的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，才能掌握更多的知識，才能讓自己更聰明，更智慧，才能跟上時代的步伐。同學們，讓我們牢牢把握勤奮這把開啟智慧和成功大門的金鑰匙而共同努力吧! 3中學生認真學習演講稿 親愛的老師們，親愛的學生們： 大家好! 我演講的題目是珍惜今天，勤奮學習。 有人說，人的一生有三天：昨天、今天、明天。這三天構成了人生三部曲。但是我說一個人的一生是由無數(shù)個今天組成的，因為不珍惜今天的人，

6、不為昨天感到難過的人，不期待明天的人。 樂觀的人喜歡期待明天的美好;悲觀的人總是擔心明天會發(fā)生什么。但人生的內涵只在于今天。生命是寶貴的，它是在一分一秒中積累起來的。珍惜今天就是珍惜生命，浪費今天就是浪費生命。 昨天已經(jīng)是過去的事了，不能再留了。如果你為昨天的一些成績沾沾自喜，或者因為做錯了事而難過，那么你將永遠陷在昨天的泥潭里。同時，你今天的時間會從自滿或皺眉中溜走。每個人都會坐今天的公交車到明天，每天一個帖子，一個風景。在明天到來之前，我們應該抓住今天，這樣明天才會有收獲。 我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天!在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒

7、秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天崇高的理想。 在這一天快要結束的時候，大家應當認真（反思）你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課在上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光在周末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本。 同學們，學習是一條漫長而艱苦的道路，我們不能靠哀嘆昨天，也不能靠夢幻明天，只有惜時如金，認真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學習，才能意氣風發(fā)。 聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。 一個有價值的人生應該是：無怨無悔的

8、昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天!朋友們!讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧! 4中學生認真學習演講稿 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家早上好!我是來自初二(4)班的陳同學。我發(fā)言的題目是努力進步，快樂成長。 “黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！鞭D眼間，2022年就要過去了。時光匆匆，歲月悠悠，給我們留下了多少深刻的印象，留下了多么難忘的回憶。 剛剛落下帷幕的藝術節(jié)，想必大家還記憶猶新，插花藝術的繽紛多姿，陶器藝術的樸拙生動，書法比賽的靈動飛揚，主持人大賽的勇敢挑戰(zhàn)，“風華少年”晚會的青春風采，“激情松湖夜”的魅力四射，無不歷歷在目，令人念念不忘。我們體驗著參與的喜悅，浸染在藝術

9、的熏陶中。我們也感受著拼搏的豪情。 還記得體育節(jié)的火熱場景。興奮的歡呼聲、高亢的吶喊聲、喧天的鑼鼓聲、雄壯的樂曲聲，聲聲入耳;奮力沖刺的瞬間、爭相攙扶選手的片刻，你追我趕的情景，手拉手同心協(xié)力奔跑的場面，幕幕動人。我們收獲了戰(zhàn)斗的意志和團隊的精神。 還記得（籃球）賽上的感人一幕。我班一個隊員在搶球時不慎摔倒了。這時，對方班里一名隊員友好地把手伸了過來，拉起了跌倒在地的對手。這兩只手雖只是輕輕一握，同學間的友愛互助盡在不言中。最后，我班雖然輸了，但我們卻贏得比勝利更珍貴的友情! 我鍛煉，我成長;我努力，我進步。班長述職、班干部競選、年級學生會干部選舉，我一次又一次地走上了講臺，一回又一回地面對臺

10、下黑壓壓的人群，我抬頭挺胸，挑戰(zhàn)自我，越磨礪越鋒芒，一步一個腳印地成長、成熟起來。如今的我們，再也不用老師們守在班里，看著我們晚修了;如今的我們，以志愿者的方式分工合作、共擔責任。我們成長在自主管理的舞臺上，成長在自主學習的大道上，成長在德智體美的全面發(fā)展中。 忘不了那一幕幕鏡頭，既是我們的快樂源泉，也是我們的求知沃土。且不說每周三晚的百家講壇，壇壇是好酒，讓我們品味了易中天品三國的妙趣橫生，讓我們領略了于丹講論語、莊子心得的揮灑自如，讓我們感受了康震講杜甫的娓娓道來。我們還觀賞了城南舊事、美麗人生、音樂之聲、小鞋子、我的童年等經(jīng)典影片。印象最為深刻的是鐵血教練里頭那句經(jīng)典話語“冠軍也許會輸，

11、但從不低頭?！笔堑模谲娨苍S會輸，但我們從不低頭。 永遠忘不了 5月6日的那天，我們年級老師們的最后一場（排球）比賽，我急匆匆地趕去風雨球場，遠遠就聽到了聲聲的吶喊助威：“初一級!加油!初一級!加油!”趕到球場時，比賽場地旁都站滿了人，是為老師們加油的學生。個個都扯著嗓子大喊，個個的額頭都排滿了汗水。 最后，初一級以兩分之差輸給了高一級。但初一級的同學們沒有失望的聲音，即使結束了還上前去為老師們遞水，和他們擊掌，為他們鼓掌。其實，我們的初一并沒有輸，我們的加油聲比高一的要大，我們的力量，全初一級的力量凝聚在了一起，我們并沒有輸。我為我們的老師而自豪，我為我們年級而驕傲。 美好的時光總是那么短暫

12、，快樂的日子就這樣匆匆而逝。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，我們深深地銘記在心。在一本接一本好書的閱讀后，我們的心靈充實而豐富。最后，就讓我們套用鋼鐵是怎樣煉成的書中保爾柯察金的經(jīng)典名言結束這次發(fā)言吧，“回首往事，我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在年終歲尾的時候，我自豪地說：我努力，我進步，我快樂，我成長! 我的發(fā)言結束。謝謝大家! 5中學生認真學習演講稿 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯“。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。 有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不

13、好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。 首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而就應看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于應對學習中的困難，你會發(fā)現(xiàn)，學習中自有情趣，更有快樂。 其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是透過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪

14、費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。 方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天良好的（教育）。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢?如果不學習，那不就連一個抬普通人都算不上了嗎? 戰(zhàn)國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續(xù)學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經(jīng)之路。 一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數(shù)學考試他只考了20分，但是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。 期中考試剛結束不久，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一