2021蘇版初一語文上冊第(二)單元綜合檢測試卷及解析

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021蘇版初一語文上冊第(二)單元綜合檢測試卷及解析2020（新版）蘇版初一語文上冊第（二）單元綜合檢測試卷及解析90分鐘120分積累與運(yùn)用(20分)1.給以下文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)我父親那時候在軍f()部隊(duì)里。好幾年沒有回來,我跟母親非常牽掛他,不知道他的死活。我的母親常常站在一張tu()了色的神像面前焚()起香來,把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐里,然后磕了頭,抽出一個來卜()問吉兇。2.找出以下詞語中的錯別字并改正。(2分)心青如水恍然大悟整壯待發(fā)持之以恒渾為一談小心冀冀停滯不前哄堂大笑錯別字改正3.以下句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)

2、為哪一項(xiàng)(3分)()A.國慶節(jié)期間,廣場上擺滿了一串紅,真是花團(tuán)錦簇。B.展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目,美不勝收。C.老師宣講考試規(guī)那么時,教室里鴉雀無聲。D.在這里沒有什么想法太離譜,人們都洗耳恭聽。4.(2019銅仁中考)以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A.通過這次災(zāi)后重建,使我們充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。B.一個衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈,更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。C.在幾千年的滄桑歲月中,中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。D.這篇報道列舉大量事實(shí),控訴了人類破壞自然、濫殺動物。5.以下各句中,標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

3、(3分)()A.2019年6月5日世界環(huán)境日主題為思前,食后,厲行節(jié)約。B.校長激動地說:如果沒有企業(yè)捐贈的板房,我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢 C.青春給予我們激情,我們就要熱烈地?fù)肀?青春給予我們勇氣,我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。D.5月19日是徐霞客游記的開篇日,國務(wù)院把這一天確定為中國旅游日。6.(2019荊州中考)綜合性學(xué)習(xí)。(7分)語文是幾千年古老文明的積淀,生活處處有語文。浸潤在校園里的是語文的馨香,充盈在廣告里的是語文的智慧。學(xué)語文,就要讀燦爛多姿的中國文,品雋永含蓄的中國話,用規(guī)范典雅的中國詞。請你和我們一同漫游語文世界。(1)為營造書香校園氛圍,請你以讀書為話題擬寫一條標(biāo)語

4、。(2分)答: (2)例:共擔(dān)風(fēng)雨,分享陽光(天氣預(yù)報廣告)賞評:運(yùn)用了對偶和雙關(guān)的修辭手法,句式工整流暢,語意含蓄生動。風(fēng)雨與陽光既指天氣現(xiàn)象,又指人生的坎坷與順境。共擔(dān)與分享兩個動詞,又表達(dá)了責(zé)任與關(guān)懷,飽含人間溫情。請你賞評(任選一那么)。(2分)隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步(節(jié)能廣告)滴答水聲,喚你輕輕一擰(節(jié)水廣告)答: (3)當(dāng)今社會,一方面是網(wǎng)絡(luò)用語大行其道,逐漸成為大眾化的流行語,如神馬都是浮云hold住傷不起等;另一方面,今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語言。你如何看待這個問題呢 請說說你的看法。要求觀點(diǎn)明確,道理充分,條理清晰,60字左右。(3分)答: 閱讀品悟(40分)(一

5、)閱讀 論語 十那么,完成710題。(12分) 論語 十那么 (1)曾子曰:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 (2)子曰:見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。(3)子貢問曰:有一言而可以終身行之者乎 子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。(4)曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。(5)子曰:富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也。(6)子貢問君子。子曰:先行其言而后從之。(7)子曰:君子成人之美,不成人之惡。小人反是。(8)子曰:富而可求也,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好。(9)子在齊,聞 韶 ,三月不知肉味,曰:不圖為樂

6、之至于斯也。(10)(點(diǎn))曰:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。夫子喟然嘆曰:吾與點(diǎn)也!7.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)與朋友交而不信乎()(2)不圖為樂之至于斯也()(3)富與貴,是人之所欲也()(4)吾與點(diǎn)也()8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)(1)士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。譯文: (2)見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。譯文: 9.文中有很多語句都已成為成語,請你寫出其中的三個。(3分)答: 10.請選取你喜歡的一那么談?wù)勛约旱母形蚧驅(qū)δ愕膯⑹尽?3分)答: (二)閱讀 我的老師 選段,回答1114題。(14分)有一件小事,我不知道還值不值得

7、提它,但回想起來,在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊(duì)里。好幾年沒有回來,我跟母親非常牽掛他,不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來,把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐里,然后磕了頭,抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣,也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?我的那些小反對派們,常常在我的耳邊猛喊:哎喲喲,你爹回不來了喲,他吃了炮子兒啰!那時的我,真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我,批評了我的反對派們,還寫了一封信勸慰我,說我是心清如水的學(xué)生。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常;可是回想起來,那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼

8、睛里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊。每逢放假的時候,我們就更不愿離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時是不是察覺,一個孩子站在那里,對你是多么的依戀!至于暑假,對于一個喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時辰,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我:你要去干什么 找蔡老師我模模糊糊地回答。不是放暑假了么 哦,我才醒了?？纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來,勸說了一會兒,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!

9、至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時候,我能再見一見我的蔡老師呢11.請用簡潔的語言概括選文表達(dá)的兩件事。(4分)答: 12.文中迷迷糊糊與模模糊糊兩詞是否可以調(diào)換 為什么 (3分)答: 13.選文中畫線句看看那塊席子能否刪去 為什么 (3分)答: 14.結(jié)合全文,體會最后一段在文章內(nèi)容上的作用。(4分)答: (三)(2019濱州中考)閱讀下面的文章,完成1519題。(14分)我說,你聽木鈴她曾經(jīng)可以做到,連續(xù)數(shù)小時說個不停,且是站著說,微笑著說,聲情并茂地說。她也會讓身邊的人開口說話,無論你多木訥、多膽怯,她都有辦法讓你開口

10、。有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了,即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。有一個學(xué)生,恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方,上課有點(diǎn)走神。她正在臺上講作文,說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說:譬如,那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布。大家一齊向那個新同學(xué)的頭發(fā)看,新同學(xué)的臉微微發(fā)紅,心立刻回到了課堂上。她假設(shè)無其事地繼續(xù)說:你們大家看看我,能說說我的一些特點(diǎn)嗎 不許恭維我啊。大家聽了都笑。那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會。她鼓勵說:我剛才說了你的頭發(fā),你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？?你可以后發(fā)制人,主動權(quán)更大。同學(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了,新同學(xué)也不怕了,她

11、果斷地說:老師,你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈。她大聲說:好!那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn),班里有一個共同的喜好,就是特別喜歡語文學(xué)科,這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。那個當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來,有幸和她一起共事,向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。有一年,學(xué)?？紤]到她快退休了,沒有給她排課,只是讓她負(fù)責(zé)年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次,是我第一次見她生氣。她說:不上課,有什么教可以研的 學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣,她一直工作在講壇第一線。從教幾十年,沒有缺過學(xué)生一節(jié)課,也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后,她是從講臺上退休的?？墒?現(xiàn)在她不會講話了,經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話,她也不理。醫(yī)

12、生說她是腦梗,大腦80%混沌。我不愿相信,一個擅長語言的人,并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人,會失去語言。也許,她是講累了,一旦有機(jī)會休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了?？晌颐鎸λ?呼喚老師的時候,她坐在輪椅上,頭微低,沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本,是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。我打開一本書,輕輕對她說:老師,以前,我聽你講了許多年。今天,我來說,你聽。她沒有一點(diǎn)反應(yīng),保持原姿態(tài)坐著,雕塑一樣。她的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布。你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈。她的頭微抬,面部表情有了些微的變化,似乎是

13、盡了最大的努力,她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說:好!(選自 小小說選刊 2018年第17期,有改動)15.圍繞老師,文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。(4分)學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研,她卻堅(jiān)持上課直到退休16.閱讀下面的句子,聯(lián)系上下文,探究括號中的問題。(2分)(1)她假設(shè)無其事地繼續(xù)說:你們大家看看我,能說說我的一些特點(diǎn)嗎 不許恭維我啊。大家聽了都笑。(老師為什么是假設(shè)無其事 )答: (2)我的眼淚噴涌而出。(噴涌而出表達(dá)了我怎樣的情感 )答: 17.下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句,任選一個角度賞析。(3分)那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑

14、得似瀑布。你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈。選擇第句。賞析: 18.好在文中出現(xiàn)了兩次,從這兩個好上,你可以看出這是一個怎樣的老師 試分別做簡要概括。(3分)答: 19.結(jié)合自身的經(jīng)歷,寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。(2分)答: 寫作(40分)20.閱讀下面的文字,按要求作文。眼睛是心靈的窗口,是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L的歷程,總有一些眼神讓我們刻骨銘心,甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候,爸爸的眼神讓我們警醒;失落的時候,媽媽的眼神給我們力量;怯場的時候,老師的眼神使我們自信;苦惱的時候,同學(xué)的眼神令我們振作給你印象最深的是什么眼神請以一個難忘的眼

15、神為題寫一篇文章。不少于600字。答案解析1.答案:閥褪fnb2.答案:錯別字青壯渾冀冀改正清裝混翼翼3.選A?；▓F(tuán)錦簇形容五彩繽紛、十分華麗的形象。和語境不符。4.選C。A項(xiàng)缺少主語,應(yīng)去掉通過或使;B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),應(yīng)用不僅還;D項(xiàng)缺少賓語中心語,應(yīng)在句末加上的行徑。5.選C。A項(xiàng)中句號應(yīng)在引號的外面;B項(xiàng)中問號改為句號;D項(xiàng)中徐霞客游記引號改為書名號。6.答案:(1)例如:讀經(jīng)典書,做文明人;雅言傳承文明,書香浸潤校園,智慧點(diǎn)亮人生。(2)例如一:運(yùn)用了對偶和對比手法。句式工整流暢,一小步和一大步的強(qiáng)烈對比,更突出了隨手關(guān)燈看似小事,實(shí)那么是關(guān)乎節(jié)能減排的國家大計(jì),有很強(qiáng)的警示效果。例

16、如二:運(yùn)用擬人手法。滴滴答答的水聲,提醒你關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。情趣盎然,易于接受。(3)例如一:我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)用語來自生活,新穎、時尚。寫作時適當(dāng)借鑒,顯得更有生活氣息和時代感。同學(xué)之間用網(wǎng)絡(luò)用語交流更親切,也更能表達(dá)我們青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。例如二:我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語。漢語歷經(jīng)幾千年,不僅是中國的文字,更是我們中國的文化。新時代的學(xué)生,是文化的傳人,更應(yīng)該主動學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語言。我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)語言。(觀點(diǎn)明確,言之成理即可)7.答案:(1)真誠,誠實(shí),誠信(2)料想(3)用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無實(shí)義(4)贊同8.答案:(1)讀書人不可以沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)

17、和堅(jiān)強(qiáng)的意志,承擔(dān)的責(zé)任重大,艱險的道路還很長。(2)見到賢明的人就向他學(xué)習(xí),希望能和他看齊,見到不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病。9.答案:見賢思齊己所不欲,勿施于人任重道遠(yuǎn)10.此題考查對 論語 十那么的感悟。選取自己感受比較深刻的一那么,談出受到的思想教育。答案(例如):其恕乎!己所不欲,勿施于人說的是自己所討厭的事情,不要施加在別人身上。它告訴我們要學(xué)會寬容,不要強(qiáng)人所難。附(1)略。(2)孔子說:見到賢明的人就向他學(xué)習(xí),希望能和他看齊,見到不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病。(3)子貢問道:有沒有一句可以終身奉行的話 孔子說:那大概是恕吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上。

18、(4)曾子說:讀書人不可以沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志,承擔(dān)的責(zé)任重大,艱險的道路還很長。(5)孔子說:富和貴,是人所想要的啊,但如果不是用正當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈカ@得,那君子之人是不會接受的。貧和賤,是人所厭惡的啊,但如果不是用正當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈゾ芙^去擺脫,那君子之人是不會回避的。(6)子貢想知道如何成為一個品德高尚的人?？鬃诱f:一個人在表態(tài)說話之前,先要按著要說的去做以后,再按著做了的去說。(7)孔子說:君子喜歡成全別人的好事,不喜歡促成別人的壞事。小人卻與此相反。(8)孔子說:如果富貴合乎道就可以去追求,即使是給人執(zhí)鞭的下等差事,我也愿意去做。如果不可以追求得到的話,那就還是按我的愛好去干事。(9)

19、孔子在齊國,欣賞 韶 樂,很長時間吃肉幾乎都不知道肉的滋味,他說:沒想到好的樂曲居然這樣迷人。(10)(曾點(diǎn))說:陽春三月,穿上新做的春天的衣服,跟著五六個成年的朋友,帶著六七個少年朋友,在沂河里游泳,在求雨臺上吹風(fēng),然后唱著歌回家?？鬃痈袊@說:我贊成曾點(diǎn)的想法啊!11.此題考查對文章內(nèi)容的概括能力。閱讀選文,概括出老師幫助我排解糾紛和我夢中尋找老師兩件事。答案:排解糾紛;夢中尋師。12.此題考查對近義詞的理解能力。這兩個詞語都是疊詞,都有加深程度的意思,但能否調(diào)換還要根據(jù)上下文來理解,看兩個詞語的具體語境。答案:不能調(diào)換。迷迷糊糊是自己睡覺睡迷糊了,而模模糊糊是指話說得不清楚。13.答案:不

20、能刪去。那塊席子是參照物,自己離開了那塊席子,說明夢中尋師是真的,如果去掉,就不符合實(shí)際了。14.答案:最后一段情真意切,讀來十分感人,它表達(dá)了在幾十年后的今天,仍懷有無限思念的深情。15.此題考查對文章內(nèi)容的概括能力。注意題目的提示,概括時兩件事中都要有老師,第一件事要概括出老師在課堂上發(fā)現(xiàn)了我的什么狀況,是如何對待我的。第二件事那么要講清楚老師的健康狀態(tài),什么都不記得了,但還記得當(dāng)年自己的課堂教學(xué)情況。答案:我上課走神,老師引導(dǎo)我集中注意力并積極發(fā)言老師腦梗嚴(yán)重,但仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景16.此題考查對人物內(nèi)心情感的感悟能力。第(1)題中,老師之所以假設(shè)無其事而沒有點(diǎn)破我在課堂上的走神,要從老師愛護(hù)學(xué)生的角度來考慮,另外從老師的教學(xué)藝術(shù)角度也可以談一談其處理課堂突發(fā)事件的能力。對于第(2)題中我的流淚,要講清楚我此時的痛苦心情,以及對處于嚴(yán)重病情中的老師的愛憐之情。答案:(1)因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生,假設(shè)無其事,正是為了保護(hù)學(xué)生的自尊,不想讓學(xué)生尷尬,表達(dá)出老師對學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。(2)看到老師的病情,傷心、難過之情難以控制,表達(dá)了我對老師深深的愛憐、痛惜之情。17.此題考查對文章語言的賞析能力。兩句話都運(yùn)用了比喻的修辭手法,賞析時