“課后服務”教師交接班制度

“課后服務”教師交接班制度課后服務教師交接班制度第一章總則為規(guī)范課后服務過程中教師的交接班工作，確保學生在課后服務中的安全和學習效果，根據(jù)國家教育政策及相關法規(guī)，結合我校的實際情況，制定本制度。課后服務教師交接班制度是為保障教師在交接班過程中責任明確、流程順暢、信息傳遞及時而設立的重要規(guī)范。第二章制度目標1.保障學生安全：確保每位學生在交接班過程中都能得到妥善照顧，防止意外發(fā)生。2.提高教學質量：通過系統(tǒng)的交接班流程，確保教學內容的連續(xù)性和學生學習的有效性。3.加強責任意識：明確教師在交接過程中的責任，促進教師之間的合作與溝通。4.建立監(jiān)督機制：確保交接過程的透明性和可追溯性，便于后期的評估與改進。第三章適用范圍本制度適用于所有參與課后服務的教師，包括但不限于以下人員：1.課后服務班主任2.課后服務輔導教師3.其他相關管理人員第四章交接班管理規(guī)范4.1交接班前準備1.交接班清單：每位教師在交接班前應準備《交接班清單》，包括學生名單、特殊情況記錄（如健康狀況、學習進度等）以及待交接的教學材料。2.信息更新：教師應在交接班前更新學生的學習情況及其他相關信息，確保交接的準確性。4.2交接班流程1.交接時間：每次交接班應在課后服務結束前15分鐘進行，確保有足夠的時間進行充分的溝通。2.交接地點：交接班應在指定的交接地點進行，避免在公共區(qū)域進行交接，以確保信息的安全性。3.交接內容：-學生名單確認-學生特殊情況說明（如過敏、行為問題等）-教學材料的交接與說明-學生學習進度的反饋與建議4.簽字確認：交接班結束后，交接雙方需在《交接班清單》上簽字確認，記錄交接的時間及內容。4.3交接班記錄1.記錄保存：每次交接班后，《交接班清單》應由班主任保存，并在每周進行一次集中整理。2.信息反饋：在交接班記錄中，如有特殊情況（如學生突發(fā)事件、情緒波動等），應及時向校方管理人員反饋，并記錄在案。第五章監(jiān)督機制5.1監(jiān)督責任1.管理人員監(jiān)督：課后服務管理人員應定期檢查交接班記錄，確保交接流程的規(guī)范執(zhí)行。2.教師自評：每位教師應定期自我評估交接班的執(zhí)行情況，并提出改進建議。5.2評估與反饋1.定期評估：每學期至少進行一次交接班制度的效果評估，收集教師、學生及家長的反饋意見。2.制度修訂：根據(jù)評估結果，對交接班制度進行必要的修訂和完善，以適應實際情況的發(fā)展變化。第六章附則1.本制度由課后服務管理部門解釋，自頒布之日起實施。2.本制度的修訂應經(jīng)過全體教師會議討論，并在校內公示。第七章結束語通過本制度的實施，旨在為學生提供一個安全、連貫的課后服務環(huán)境，促進教師之間的