教師十月份工作總結(jié)

1、Word 教師十月份工作總結(jié) 老師十月份工作總結(jié)篇1 一學(xué)期很快就過去了兩個(gè)月，經(jīng)過這兩個(gè)月的集體生活，孩子們也接受了我這位新老師。，就我十月份的工作小結(jié)如下。 一.教學(xué)教育方面剛工作兩個(gè)月還是有點(diǎn)迷茫，教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是依靠參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì)，雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品，但是作為一名新老師還是應(yīng)當(dāng)有更多自己的想法與見解。 二.嬉戲活動(dòng)這個(gè)月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是嬉戲，幼兒園里每天都有帶孩子做嬉戲，可是自己知道的嬉戲又是那么少，常常處于枯竭的狀態(tài)，有時(shí)候也上網(wǎng)搜這方面的學(xué)問來補(bǔ)不足的地方。還是滿意不了工作需要。其實(shí)現(xiàn)在想想是自己有點(diǎn)走入這嬉戲的誤區(qū)。幼兒園的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是多樣化的

2、，而不是說嬉戲僅僅是嬉戲本身而已，應(yīng)當(dāng)把自己的思維開拓開來。多動(dòng)些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。 三.適應(yīng)于迷茫工作中還是有點(diǎn)迷茫，有許多東西常常想不起來，除了預(yù)備好教學(xué)活動(dòng)外，其他的是幾乎還是空白，上完課要去做什么，帶孩子干什么，怎樣組織孩子不亂都還不是有閱歷。還有區(qū)角活動(dòng)也帶動(dòng)不起來，孩子還不是很聽我的話。有時(shí)候會(huì)感覺的到累，覺得自己力量不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。 四.對(duì)于下個(gè)月的要求盡快適應(yīng)努力做到更好，真正的投入的工作當(dāng)中，做孩子們的好伴侶，好老師，做其他老師的好同事。盼望下個(gè)月做的更好。 老師十月份工作總結(jié)篇2 雙節(jié)同慶的十一長假，給全國各族人民帶來喜慶，亦給我校師生捎來歡快! 為了讓師生將這開心

3、的心情帶到教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中去，我們高二十月份主要開展了如下幾項(xiàng)工作： 1、班級(jí)準(zhǔn)時(shí)召開了班級(jí)老師工作會(huì)。會(huì)上通報(bào)了九月份班級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查狀況，要求老師加強(qiáng)教學(xué)討論，能日進(jìn)日新;加強(qiáng)課堂管理，講究課堂藝術(shù)，能高質(zhì)高效;留意出勤紀(jì)律，在辦公室閑談莫過5分鐘。 2、堅(jiān)持了每周一次的班主任例會(huì)。要求班主任除做好日常管理工作外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 3、組織了重點(diǎn)班同學(xué)的座談會(huì)，對(duì)平行班進(jìn)行了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)狀況的問卷調(diào)查。 4、十月份開頭，重點(diǎn)班的任課課老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期六下午給同學(xué)補(bǔ)課。 5、加強(qiáng)同學(xué)寢室管理。在班主任摸清住校生的各種狀況后，班級(jí)在每個(gè)同學(xué)寢室門上貼

4、上信息標(biāo)簽，便利值班人員進(jìn)行管理。 6、加強(qiáng)甲流的防控工作。班級(jí)堅(jiān)持晨、晚的同學(xué)體溫檢查，有問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，不麻痹，不大意。 7、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 8、協(xié)作政教處勝利地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會(huì)。 總之，只有仔細(xì)才有勝利;只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì)、高效的教育! 老師十月份工作總結(jié)篇3 由于十一長假，十月份一晃就過去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作，緊急而又勞碌。 一.教育教學(xué)方面。 教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、蒙氏、平安和語言領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì)孩子識(shí)字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過檢查效果比上個(gè)月要好許多。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)覺有些孩子在熟悉漢字的

5、過程中有消極的心情消失，我想在我應(yīng)當(dāng)在培育學(xué)習(xí)愛好方面多多加強(qiáng)。 本月開展以下主題： 主題活動(dòng)：落葉飄飄 主題目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀看生活、環(huán)境中的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物現(xiàn)象的過程中感知事物差異的奇怪 心，漸漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情，什么時(shí)候有什么變化，從而養(yǎng)成喜愛生活的好習(xí)慣。 二.生活平安方面 平安是最重要的。這個(gè)月我進(jìn)行了“當(dāng)心接觸生疏人”、“公廁平安我知道”、“吃東西要當(dāng)心”三節(jié)平安活動(dòng)課，認(rèn)真仔細(xì)的為幼兒解釋了三個(gè)方面的平安隱患，引導(dǎo)他們提高平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。 三.家長工作方面 1.與孩子共同收集各類樹葉圖片，一起閱讀有關(guān)秋天的書籍，使其了解秋季的特征。 2.在日常生

6、活中依據(jù)狀況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3.為孩子預(yù)備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富主題板。 4.建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀看、種植、收集、捕獲等活動(dòng)。 5.請(qǐng)家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。 6.留意指導(dǎo)孩子觀看秋天的景物、秋天的顏色，并鼓舞孩子用語言表達(dá)。 四.衛(wèi)生保健方面 十月份是流行病比較嚴(yán)峻的月份，在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)家長做了流感疫苗的宣揚(yáng)。 五.集體活動(dòng) 1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動(dòng)的時(shí)候更好的熬煉了身體。 2、為藝術(shù)節(jié)做預(yù)備，練習(xí)兩首

7、新兒歌。 老師十月份工作總結(jié)篇4 金秋十月,是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這金色的十月，我們學(xué)前班和大班的小伴侶們沿著自己成長的腳印 ，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就十月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下： (一)教務(wù)教學(xué)方面 提前做好教學(xué)工作方案，備好教案，預(yù)備好教具，盡量多預(yù)備一些幼兒感愛好的教具。在課堂上基本以幼兒嬉戲來開展活動(dòng)。注意幼兒的動(dòng)手操作力量，以進(jìn)展幼兒教育的集中性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋，鼓舞他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)潔地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。 (1) 分級(jí)閱讀：詩歌玩、照片、小雨滴 故事驚奇的雨傘雨天使 在學(xué)習(xí)詩歌玩后幼兒創(chuàng)編詩

8、歌，我們班的丁博潮說了幾句特殊有意思而且又有規(guī)律性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對(duì)詩歌理解和把握了，而且想象力也特殊在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。 (2) 拼音：b p m f d t n l (3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法 (4) 我和音樂做嬉戲：懶散蟲、網(wǎng)小魚、縣官判罪、小巴狗 (5) 美術(shù)：京劇臉譜、豆子大變身、這就是我、歡樂的非洲人。 這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題綻開了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小伴侶的作品中，丁博潮的畫面很干凈，富有想像力

9、，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯(cuò)的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。 (6)小康軒教材：由于是與大班分開上的，幼兒學(xué)過之后把握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小伴侶都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。 (二)日常生活方面 我和玲子老師協(xié)作得還很默契，每人輪番值班，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的潔凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參與保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽視或遺忘有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上

10、的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提示后我們都準(zhǔn)時(shí)搞潔凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有留意的地方特殊收起留意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。 (三)幼兒常規(guī)方面： (1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特殊喜愛當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小伴侶問好，真的進(jìn)步了許多。 (2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說話，不能玩，不能挑食等。小伴侶們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。 (3

11、)為了培育幼兒的仆人翁意識(shí)以及喜愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今日我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小伴侶來當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律、給小伴侶們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)覺這么做了之后，我們班的小伴侶越來越能干了，每個(gè)小伴侶都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢! (4)為了培育幼兒的自理力量，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，Bobo、Lucy表現(xiàn)要棒一些。 (5)本月有兩個(gè)小伴侶過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班全部小伴侶都自己親自畫了一幅畫送給他們

12、。 (四)幼兒園開展的活動(dòng) (1)10月17日我們一起進(jìn)行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很勝利，家長和孩子們都玩得很快樂，未出任何平安事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長的支持與協(xié)作! (2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的T臺(tái)秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與協(xié)作，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和關(guān)心。通過這次的T臺(tái)秀，我們班的小伴侶又得到了不一樣的收獲。 (五)家園聯(lián)系 本月共與家長聯(lián)系了三次，原來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋看法中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)依據(jù)家長所反饋的看法進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持全都。 這就是十月份

13、以來我們所做的工作，盼望在下個(gè)月小伴侶們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步! 老師十月份工作總結(jié)篇5 一、家庭方面。 這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童常常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母常常吵架，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮擔(dān)心。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，常常外出，孩子或獨(dú)拘束家，或交給別人看管，缺少親情，時(shí)常感到孤獨(dú)孤獨(dú) ，同時(shí)，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場(chǎng)所，對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)潔、粗暴，引起孩子嚴(yán)峻的內(nèi)心沖突和緊急。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上

14、是盡可能的滿意孩子的要求;另一方面，家長又望子成龍，對(duì)子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受力量低下，難以應(yīng)付挫折;后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)峻的心理不平衡之中而難以自拔。 二、學(xué)校因素。 孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，老師對(duì)同學(xué)隨便發(fā)表否定性評(píng)價(jià)，如笨蠢豬等，使同學(xué)形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，老師對(duì)同學(xué)過高的期望和要求，也會(huì)對(duì)同學(xué)造成過重的心理壓力。 三、社會(huì)環(huán)境。 從社會(huì)環(huán)境方面來看，通過每天報(bào)紙、廣播、電視等媒介，社會(huì)上的不良風(fēng)氣都對(duì)兒童心理造成負(fù)作用。由于社會(huì)的

15、不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)全都，兒童心理和諧也受到不利影響。 心理教育者在培育同學(xué)完善、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人進(jìn)展成為一個(gè)健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人(馬斯洛)它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，使心理教育更加有效和長久地開展。正如馬卡連柯所說：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培育起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就勝利的。所以，為了孩子的健康成長給他制造一個(gè)良好的心理進(jìn)展環(huán)境特別重要。 一、建立和諧的家庭氛圍。 父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不行代替，父母重視子女的教育，擅長運(yùn)用教育方法，擅長處理家庭問題，對(duì)孩子既溫柔，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個(gè)布滿關(guān)懷、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。 二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。 良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于同學(xué)形成劇烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與會(huì)作的態(tài)度和方式。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友情、集體的活動(dòng)