2022年關(guān)于讀書活動(dòng)計(jì)劃5篇

1、第 頁(yè)2022關(guān)于讀書活動(dòng)方案5篇關(guān)于讀書活動(dòng)方案5篇光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是我為大家收集的讀書活動(dòng)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀書活動(dòng)方案 篇1一、整體把握課標(biāo)。寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語(yǔ)文教學(xué)和德育教育整合在一起

2、。第一學(xué)段 12年級(jí)1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2認(rèn)識(shí)常用漢字16001800個(gè)，其中8001000個(gè)會(huì)寫。3掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。二、整體把握教材一本冊(cè)教材的內(nèi)容：本冊(cè)教材共有4局部?jī)?nèi)容：獨(dú)體字4課、上下結(jié)構(gòu)字頭5課、上下結(jié)構(gòu)字底4課、上中下結(jié)構(gòu)3課。1、獨(dú)體字4課獨(dú)體字是直接由筆畫組成的，大多數(shù)獨(dú)體字筆畫較少，空白多，結(jié)構(gòu)安排較難。獨(dú)體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的根底，只有寫好獨(dú)體字，才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字，本單元的1-4課獨(dú)體字，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序編排，

3、可以分為：畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu)；取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單元的學(xué)習(xí)寫字，使學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)畫少結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對(duì)稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原那么，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、上下結(jié)構(gòu)字頭5課合體字是由偏旁、獨(dú)體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一局部。書寫時(shí)要注意上下兩局部重心必須對(duì)正，且每一局部都要寫扁些，以免把字寫得過長(zhǎng)。還要注意比擬兩局部的矮小、長(zhǎng)短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對(duì)稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)寫好字頭，同時(shí)初步掌握上下結(jié)構(gòu)字

4、的搭配方法。3、上下結(jié)構(gòu)字底4課本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí)，與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫法與上部的搭配規(guī)律。4、上中下結(jié)構(gòu)3課上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三局部組成。各個(gè)局部的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個(gè)局部都呈平形，狀扁。凡中豎和上點(diǎn)，都要寫在豎中線上，使上中下三局部對(duì)正。二本冊(cè)教材的目的：本冊(cè)教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法，端正寫字姿勢(shì)，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，掌握了筆畫和簡(jiǎn)單的獨(dú)體字的書寫，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的根底，在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，能初步

5、掌握獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的結(jié)字特點(diǎn)和規(guī)律，從而到達(dá)正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學(xué)中寓思想教 育于教學(xué)之中，提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提高審美能力。三本冊(cè)教材的重點(diǎn)：1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。包括：正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻和“正?！皠蛑饕侵腹P畫的間距，筆畫分割田字格的空白要

6、勻。“正的含義有二：一是重心穩(wěn)定，上下對(duì)正；二是字的重心要落在田字格的正中。四教學(xué)難點(diǎn)：由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，生理和心理開展尚不完善，書寫時(shí)，他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長(zhǎng)短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。1、獨(dú)體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。3、上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。五教學(xué)中要注意的問題：1、學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，在教學(xué)中教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)

7、方法。2、嚴(yán)格要求：書寫習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞，更關(guān)系到兒童的身體健康，只有一絲不茍嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、提高學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的認(rèn)識(shí)，寫字課與語(yǔ)文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語(yǔ)言作業(yè)來完成，書寫必須正確、端正、美觀，速度要慢。4、教師板書字?jǐn)?shù)不可過多，要有針對(duì)性，要標(biāo)準(zhǔn)化，不要出現(xiàn)連筆字。5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個(gè)新的例字，教師要首先講清筆順，再分析字形，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。6、注意教學(xué)時(shí)間安排，教師講授新課時(shí)不得超過15分鐘，學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。教師應(yīng)重點(diǎn)精講，不要面面俱到。三、整體把握學(xué)情學(xué)生經(jīng)歷了一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步

8、掌握了寫字的姿勢(shì)，知道“三個(gè)一，但是在具體寫字過程中，書寫時(shí)間稍長(zhǎng)姿勢(shì)就會(huì)發(fā)生變形，眼睛離桌面越來越近，需要教師不斷提醒；絕大多數(shù)學(xué)生掌握了根本筆畫的寫法，名稱，學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字，對(duì)于筆順能準(zhǔn)確掌握，學(xué)生根本能按照田字格書寫?yīng)汅w字，但有局部學(xué)生寫字不能按照田字格中的準(zhǔn)確位置書寫，偏在一旁、或大或??；還有的學(xué)生安排筆畫位置不準(zhǔn)確，字不美觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字根底，寫字有積極性，有寫好字的愿望，但是寫字能力還需要進(jìn)一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，能夠做到： 觀察字形特點(diǎn)； 分析部件間比例結(jié)構(gòu)； 找出漢字的關(guān)鍵筆畫； 給漢字找位置； 書空、實(shí)寫。指導(dǎo)寫字遵循“整體局部整體

9、的原那么，在具體指導(dǎo)寫的訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生掌握每個(gè)筆畫的要領(lǐng)，從起筆、行筆到收筆，動(dòng)作要準(zhǔn)確，筆畫要到位，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。四、 教學(xué)進(jìn)度安排在教學(xué)每課生字時(shí)進(jìn)行。讀書活動(dòng)方案 篇2讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學(xué)生快樂讀書，快樂成長(zhǎng)。一、活動(dòng)目標(biāo)：為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一局部，讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng)。1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作

10、的能力，提高欣賞的水平。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，與經(jīng)典為伍，與大師對(duì)話，體驗(yàn)讀書的快樂，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。二、讀書口號(hào)：快樂讀書快樂成長(zhǎng)三、班級(jí)組織：組長(zhǎng)：吳婷副組長(zhǎng)：劉義平劉園梨組員：全體學(xué)生指導(dǎo)教師：班主任語(yǔ)文教師四、準(zhǔn)備工作：1、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。2、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，并給班級(jí)圖書大致分類，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氣氛。3、進(jìn)行書香班級(jí)圖書角的布置，營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)氣氛。4、每人制訂一份詳實(shí)的讀書方案。五、活動(dòng)措施：1、濃郁班級(jí)書香氣氛：1建立班級(jí)圖書角。在每個(gè)學(xué)生捐書

11、的根底上，建立起班級(jí)圖書角并分類放，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，請(qǐng)圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此根底上，同學(xué)與同學(xué)之間，常進(jìn)行“好書換著看的活動(dòng)，讓班級(jí)充滿讀書氣氛。2完善班級(jí)墻報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書香味。2、請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。3、充分利用好語(yǔ)文課堂，做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。利用周一、二、四、五的語(yǔ)文朝讀和周三安排的讀書活動(dòng)認(rèn)真閱讀。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的讀書方法。本學(xué)期共讀三本書，必讀一本書，選讀兩本書。要求學(xué)生

12、將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感。4、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。5、一學(xué)期舉行兩次讀書交流活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。六、推薦閱讀：共讀書目：四大名著、?鋼鐵是怎樣煉成的?、?魯賓遜漂流記?知廬陵愛家鄉(xiāng)?選讀書目：?巨人傳?、?海底兩萬(wàn)里?、?根鳥?、?繁星春水?、?伊索寓言?愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長(zhǎng)。讀書活動(dòng)方案 篇3為了倡導(dǎo)我校

13、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)好讀書、讀好書的風(fēng)氣，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氣氛的形成，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，開發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將每年4月定為 “書香校園讀書節(jié)。書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為學(xué)生們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：“我讀書，我幸福！、“書能使我們一生快樂！一、活動(dòng)目的1、在教師中倡導(dǎo)“書香為伴的理念，將樸素的“讀書是一種需要上升為“讀書是一種責(zé)任，“讀書是一種樂趣，“讀書是一種有益的生活方式，以此帶動(dòng)學(xué)生讀書，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受

14、教育、享受人生。2、倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書，好讀書，會(huì)讀書，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下根底。3、通過讀書月活動(dòng)，開展一次全校性的讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。4、在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)。5、通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、活動(dòng)主題與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學(xué)做儒雅人)三、活動(dòng)口號(hào)1、他日誰(shuí)為天下士，當(dāng)年共讀五車書2

15、、知中外，知古今，知此后，才能知理讀自然，讀社會(huì)，讀人生，方為讀書四、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝成員：各處主任，團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)文組五、活動(dòng)時(shí)間xxxx年3月1日xxxx年4月30日六、活動(dòng)內(nèi)容一教師讀書1、教師制定個(gè)人讀書方案。2、在全體教師中開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，推薦必讀書目，利用學(xué)校圖書館，網(wǎng)絡(luò)等資源，要求每位教師認(rèn)真研讀?解讀新課程?、?給教師的建議?蘇霍姆林斯基、?新教育之夢(mèng)?、?影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例?、?上海教育?、?山東教育?等書籍雜志，并圍繞這些教育教學(xué)理論書籍認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心

16、得于摘抄本上。建議：學(xué)校給每個(gè)老師發(fā)一本“讀書筆記，每學(xué)期末上交一次；3、利用雙休日、節(jié)假日，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。4、學(xué)校每月定一個(gè)周三下午第三節(jié)課時(shí)間，以年段為單位開展讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱，讓“沉淀的圖書“流動(dòng)起來。每次活動(dòng)后，段長(zhǎng)負(fù)責(zé)上交活動(dòng)總結(jié)。最好學(xué)校能標(biāo)準(zhǔn)“總結(jié)本5、語(yǔ)文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學(xué)生共背古典詩(shī)文，感受詩(shī)文的藝術(shù)魅力，不斷豐富自身的文化底蘊(yùn)。二學(xué)生讀書1、各班豐富書柜的藏書，根據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換活動(dòng)，開辟書源。建議

17、: 總務(wù)處能為每個(gè)班級(jí)設(shè)立書櫥，美化班級(jí)環(huán)境，盡量做到走進(jìn)教室，書香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì)。2、教師催促學(xué)生養(yǎng)成“空余時(shí)間就看書的好習(xí)慣,自覺背誦古詩(shī)詞、精讀名篇、品名著。3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀活動(dòng)。給家長(zhǎng)一封信，每個(gè)家庭將每天睡前20分鐘的時(shí)間定為親子“讀書時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同提高，并經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。4、班級(jí)學(xué)習(xí)園地不斷更新。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計(jì)、管理、創(chuàng)新，讓它成為學(xué)生展示讀書收獲的陣地。七、實(shí)施方案活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：一啟動(dòng)階段(3月1日10日)1、啟動(dòng)儀式。1利用“國(guó)旗下講話作“書香校園讀書活動(dòng)專題宣傳發(fā)動(dòng)。3月2日

18、2各班制定讀書活動(dòng)方案。3月10日前交德育處2、營(yíng)造書香濃郁的讀書氣氛。1做好環(huán)境布置，校園掛條幅。2班級(jí)出一期以“好書伴我成長(zhǎng)為主題的黑板報(bào)。3月31日檢查3、完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書。由班主任負(fù)責(zé)4、各班利用班會(huì)進(jìn)行宣傳，做好發(fā)開工作。教師可適當(dāng)推薦一些書目。二活動(dòng)階段(3月1日4月30日)1、開展“征集名言，制作書簽評(píng)比展示活動(dòng)名言原創(chuàng)或推薦均可。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一聚集展示。4月10日前交德育處2、利用班會(huì)，舉行班級(jí)讀書交流活動(dòng)。3、每個(gè)學(xué)生出好一份介紹班級(jí)讀書活動(dòng)的小報(bào)。4月15日前交德育處4、各

19、班開辟“讀書墻，張貼學(xué)生的讀書報(bào)告等。5、與父母共讀一本書活動(dòng)，上交一份“讀書心得。4月20日前交德育處三總結(jié)展示階段(4月20日4月30日)1、各班上交一份讀書月活動(dòng)總結(jié)。4月20日前交德育處3、優(yōu)秀讀書報(bào)告、讀書小報(bào)展評(píng)。4、各班“讀書墻展示，命名書香班級(jí)可自己命名，自己創(chuàng)意，掛在班級(jí)門口，評(píng)比最正確命名班級(jí)。5、“經(jīng)典回響 美文誦讀中華經(jīng)典誦讀大賽。讀書活動(dòng)方案 篇4一、指導(dǎo)思想：新課標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。國(guó)內(nèi)外教育實(shí)踐證明，閱讀教育是母語(yǔ)教育的核心環(huán)節(jié)，這足以說明閱讀的重要性。

20、本學(xué)期我們要把“好讀書、讀好書落到實(shí)處。二、主要目標(biāo)營(yíng)造良好的閱讀氣氛和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長(zhǎng)。三、具體要求一教師讀書與書法活動(dòng)1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開展“同讀一本書活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。既讀教育教學(xué)專著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類書籍，也讀理論類書籍。2、充分發(fā)揮圖書室的作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。3、組織撰寫讀書心得體會(huì)評(píng)選。4、教師進(jìn)行書寫

21、訓(xùn)練，開展書法比賽。二學(xué)生讀書與書法活動(dòng)1、繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備12名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。與其他班級(jí)之間建立“好書交換站，定期舉行“好書換著看活動(dòng)。2、進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)活動(dòng)，對(duì)?中華古詩(shī)詞誦讀?讀本推薦的詩(shī)歌要力求熟練背誦。3、繼續(xù)開展晨讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。4、積極參與學(xué)校書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王評(píng)選活動(dòng)等。5、認(rèn)真上好“閱讀指導(dǎo)課。利用40分鐘的“閱讀課，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。開展“每周一詩(shī)誦讀

22、活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用課前兩分鐘背誦古詩(shī)。中心校月底定期抽查。6、作好“讀書筆記，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來，一周一評(píng)。7、認(rèn)真組織“主題閱讀讀書活動(dòng)。讀書主題師生共同確定。8、制定建立本班“書香班級(jí)的方案，根據(jù)班里的實(shí)際情況開展豐富多彩、形式不同的活動(dòng)，每班本學(xué)期至少舉行一次班級(jí)讀書活動(dòng)：如好書推薦活動(dòng)、班級(jí)讀書辯論賽、讀書沙龍、講故事、朗誦、作文競(jìng)賽、課本劇表演、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時(shí)間和活動(dòng)形式，注意留好班級(jí)讀書活動(dòng)材料文字、圖片以備檢查。9、召開班隊(duì)主題讀書會(huì)：在班中互相推薦適宜

23、優(yōu)秀讀物，評(píng)選博覽群書的“班級(jí)小博士，倡導(dǎo)：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。10、平時(shí)進(jìn)行有機(jī)滲透書法練習(xí)，開展?jié)h字聽寫活動(dòng)。11、定期舉行關(guān)于中國(guó)文化方面的：成語(yǔ)比賽、歇后語(yǔ)對(duì)答、中華小故事演講等內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)秀歷史文化。四 、具體措施以創(chuàng)書香班級(jí)為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，具體要求如下：1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，落到實(shí)處。2、定期或全天開放圖書室，讓學(xué)生有書可讀，并留下讀書的痕跡。3、每個(gè)語(yǔ)文老師本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，保存好教學(xué)設(shè)計(jì)等材料上報(bào)教研室指導(dǎo)閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書；成立班級(jí)圖書角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最

24、能打動(dòng)自己的好書和大家一起分享；4.每月至少開展一次讀書交流會(huì)，點(diǎn)評(píng)班中的讀書情況，表?yè)P(yáng)典型；鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感通過校報(bào)等平臺(tái)和同學(xué)交流分享，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內(nèi)容，起到鼓勵(lì)先進(jìn)作用。同時(shí)老師及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作上傳到xxxxx 郵箱。11月中旬進(jìn)行讀整本書匯報(bào)交流。采取演講、辯論等形式比賽。5、教師做好讀書引領(lǐng)者，讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，走教、學(xué)、研三結(jié)合的個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)之路，通過學(xué)習(xí)、讀書、上課、活動(dòng)等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師。6、獎(jiǎng)勵(lì)與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學(xué)生古詩(shī)背誦的情況，抽測(cè)課內(nèi)閱讀與課外閱讀。成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人與班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。7、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣。營(yíng)

25、造積極向上氣氛，讓學(xué)生樂于參與，除了定期舉行常規(guī)的活動(dòng)外，還將舉行提升師生品質(zhì)，傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。讀書活動(dòng)方案 篇5世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我?！皶阈@的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)市教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神，特制定我校教師讀書方案如下：一、指導(dǎo)思想以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴的思想，將樸素的“讀書是一種需要上升為“讀書是一種責(zé)任、“讀書是一種樂趣、“讀書是一種有益的生活方式，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

26、，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自

27、己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。8、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。三、讀書活動(dòng)的內(nèi)容教師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀。建議要讀五種書：名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書。四、讀書方式1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書，和學(xué)生寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書