家長會發(fā)言稿(教案)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 家長會發(fā)言稿(教案) 新課程標準教材 教 學 設 計 ( 2022 0 2022 學年度其次學期 ) ) 學 校： 年 級： 任 課 教 師： 教學相關 / 班級管理 教案 文訊教導教學設計 家長會發(fā)言稿( ( 教案) ) 各位家長： 大家下午好！首先，請允許我代表初二（7）班的全體課任教師和全體同學對大家的到來表示強烈的接待和衷心的感謝！同時，也向你們中一向?qū)Ρ壤斫狻㈥P切、支持和合作我們工作的家長表示真誠的感謝！ 方才校領導已經(jīng)就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的匯報，感謝大家的專心凝聽！下面，請允許本人代表初二（7）班的各位老師和

2、全體同學，就我們班級目前的教導教學和學生管理等處境，一一向大家舉行匯報。假設報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的： 一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學生德育工，我一向認為思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能特別有效、實時 教案 文訊教導教學設計 的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上熟悉了自己，他才可能能夠以積極

3、、主動的容貌和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。概括到班級的管理中，我的主要做法如下： 1留神創(chuàng)設科學的班級輿論。本學期，班級告成的使用了具有重大意義的班訓敬、凈、靜、競、進、謹、精、警，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關于為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋，文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。 2堅持開好每大周一次的班會，并努力提高好每天一次的班務會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自主、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人

4、生觀和價值觀。 3實行賞識教導，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊美，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。 4實行感恩教導，留神教導學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光對付周邊的一切，引導他們精心感受世界的美好和自己的幸福。 5實行三個一教導：引用桃州一小的話說，那就是每天給學生一句賞識的話語， 教案 文訊教導教學設計 一個善意的微笑，一份告成的喜悅。 6專心做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，留神概括到學生個體，因材施教。 7實時做好大型活動前后的集體思想教導工作。在日常的班級管理中，我經(jīng)常下發(fā)些致同學們的一封信之類的東西，加強對學生的思想教導和學

5、習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教導。 二、學習方面：留神狠抓班級學風創(chuàng)辦，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，努力做好抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間工作。概括到班級學生身上，我的主要做法如下： 1留神加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平日的上課過程中，還是在課下的交流中，我都對比留神這一點。如校正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。 2留神對學生的學習促使，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，在開學初我對學生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于播送操比賽時，由于學生對比疲乏，這時我又對學生學習放松了些；而在期中考試以后，我那么努力在班級營造一種喜悅、慌張的學習空氣，對學生的課

6、外活動時間也抓緊了大量。 3留神了解、掌管教導教學的反應信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，實時找到學生 了解處境，為學生分憂解愁。心理負擔大的，留神協(xié)助解壓；自信仰小的，留神扶助樹 教案 文訊教導教學設計 立自信仰；動力缺乏的，留神加壓加負。 4做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生沖突，努力做到讓我們每位教師都對班級彌漫情感，都對同學產(chǎn)生熱心，努力引導每位同學熱愛每位老師的課程。 5留神做好老師、家長的聯(lián)系工作。我們每大周都給學生下發(fā)一張學生處境聯(lián)系表，讓我們的同學專心填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測驗處境及每周的作業(yè)處境，又由班主任填寫寄語，請

7、學生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。如此做法在確定程度上能促使學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。 6以激勵為主，促使為輔，留神調(diào)動學生的學習積極性、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望，樹立學習的信仰。 7留神對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師理應是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學生的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱心的容貌投入到學習中，學生才有可能取得優(yōu)秀的勞績。因此，在班級的日常管理中，我更加留神對學生學習習慣的培養(yǎng)，例如校正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的才能。 三

8、、生活方面：有句歌詞說的好只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 教案 文訊教導教學設計 這句歌詞同樣適合我們班級只要人人都獻出一點愛，班級將變成夢想的樂園。班級管理中，我們尤其留神深入了解學生的生活處境，扶助他們抑制困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起： 1留神對孩子生活起居等方面的查看，促使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。 2實行情感教導。天冷時，指點孩子防寒保暖。 3經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系，留神查看了解學生的起居處境。 4留神開展學生思想調(diào)研活動，專心傾聽學生心聲，扶助學生抑制困難。 四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關系到這個

9、班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們留神充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采用班級同學合理觀法和建議的根基上，實行確定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的根基上又上一個臺階。 五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，確定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也確定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為促使同學們嚴格要求自己，專心遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)視委員和同學們的輿論監(jiān)視作用，留神鞏固同學們的仆人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性；同時，班主任老師留神多查看，多斟酌，多動手，努力 教案 文訊

10、教導教學設計 做到什么時候察覺問題，就什么時候處理問題，狠抓班風創(chuàng)辦。 六、安好工作方面：穩(wěn)定是大局，安好工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級創(chuàng)辦中，我們除了舉行必要的安好學識宣傳外，還要不斷強化學生的安好意識。安好工作重在防而不在治，我們更加留神鞏固科學的預見性，留神深入實際，實時察覺、擯棄各種安好隱患，真正做到防治結合。 七、班委會創(chuàng)辦方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員務必做到政治過硬，才能突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信

11、，才能擁有無與倫比的凝結力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員舉行了多方面考察，充分考慮同學觀法，堅持公開、公允、公正的原那么，采取民主的方式組建了一支學生能信任，才能能勝任的班委會組織。 八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面： 激勵學生多加入運動，加強體育磨練，培養(yǎng)學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式別致、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活。同時，留神培養(yǎng)學生講信念、講道德、講做人和講自主、講自強、講做事。 九、各項工作的成效：通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃重、純潔的學風已經(jīng)根本形成。一個有著旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構， 教案 文訊教導教學設計 紀

12、律嚴明的管理制度，團結友愛的班級空氣的優(yōu)秀班集體已經(jīng)根本形成并走向成熟。根據(jù)班級三個月以來的各項勞績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學校理應處于領先水平。 1學習勞績方面：班級同學的良好學習習慣和端正的學習態(tài)度已經(jīng)養(yǎng)成或正在形成。從九月份月考和期中考試勞績來看，班級學生勞績整體素質(zhì)良好，主要表現(xiàn)如下： 1.）目前班級的英語、物理、政治、歷史、地理、生物等六門學科在年級均居第一，數(shù)學、語文勞績也是年級上游水平。 2.）各名次段人數(shù)如下： 項 目 九月月考 期中考試 主課 總分 主課 總分 平均分 308 教案 文訊教導教學設計 451 311.2 444 No.2 299 435 308.0

13、435 上游 1-80 名 19 20 15 15 80-150 名 12 教案 文訊教導教學設計 14 9 11 中上游 150-200 名 8 3 9 8 1-200 名 39 37 33 34 中游 200-280 名 教案 文訊教導教學設計 4 7 12 8 280-350 名 5 5 4 7 200-350 名 9 12 16 15 中下游 350-400 名 教案 文訊教導教學設計 7 6 6 5 下游 400-484 名 5 5 5 6 班級期中考試 236 分（優(yōu)秀分）以上有 22 人，全校共有 139 人，占 1/6 比例。 2其它班級綜合測評勞績也居于全校領先水平： 工程

14、早磨練 課間操 就餐紀律 教案 文訊教導教學設計 責任區(qū)衛(wèi)生 教室衛(wèi)生 濫用糧食 得分 名次 得分 名次 得分 名次 得分 名次 得分 名次 得分 名次 9 月 教案 文訊教導教學設計 52.5 3 / / 132 14 55.5 4 59.5 1 3 / 10 月 54.5 12 / 教案 文訊教導教學設計 / 218 12 77 4 78.5 2 3 / 11 月 79 8 55 2 285.5 10 教案 文訊教導教學設計 98 1 99 3 1 / 總計 186 8 55 2 635.5 13 230.5 1 237 教案 文訊教導教學設計 1 最高分 192 55.5 651 230

15、.5 237 財產(chǎn)養(yǎng)護 儉約用電 寢室紀律 寢室衛(wèi)生 文明寢室 得分 名次 得分 名次 教案 文訊教導教學設計 得分 名次 得分 名次 個數(shù) 寢室 名次 / / 1 / 99.8 1 99.6 1 2 教案 文訊教導教學設計 114、309 1 / / / / 99.8 5 99.80 2 / / / / / / 教案 文訊教導教學設計 / 99.9 1 99.8 1 2 116、309 1 299.5 1 299.3 1 4 / 1 3本學期值得我們突出表揚的有以下同學： 教案 文訊教導教學設計 1.）綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)有明顯進步的同學，他們分別是：劉代斌、李生嘯、唐健偉、孫輝、李仁潔、林歡。

16、這六位在本學期在紀律遵守、勞動衛(wèi)生、公益活動等好多方面都有著分外大的進步。 2）班級的各位學生干部（含班委會成員、各課代表、組長、寢室長），他們分別是：李玲玲、陳思、盧振武、章夢璐、劉歡、孫輝、劉代斌、唐健偉、劉敏、劉家明、羅永芝、饒瑞、慎秋爽、顧洋洋、夏先雷、王夢悅、謝亞俊、趙靜萍、黃東、張磊、李仁潔、丁波、奚璐、李璇、李生嘯、盧欣欣、葉姍姍、李盼、湯岑岑、熊波、阮磊、喻雪健?？梢哉f，班級良好班風、學風的形成與這些同學的努力是分不開的。事實上，我覺得我們班級的每個孩子都是很優(yōu)秀的，都是很心愛的，他們身上都有著好多的閃光點，都有著大量值得其他同學學習的地方。 3.)班級活動方面，班級除極個別同

17、學外，根本上都能積極參與。也正由于此，班級才能榮獲得播送操比賽一等獎，才會在打定元旦演出節(jié)目時，大片面同學能積極參與。值得我們表揚的是：王夢悅、章夢璐、陳思、孫輝、奚璐、饒瑞、劉家明、孫文浩、顧洋洋、張亞封、魏丹丹、黃東、裴培、謝亞俊、吳雯雯、應銀、喻雪健、張成、林歡、慎秋爽、靳潔、羅永芝、劉敏等同學，他們?yōu)榘嗉壩乃噭?chuàng)辦犧牲了好多休息時間，為班級做出了很大付出。 4）學習勞績方面，也有大量同學值得我們表揚，這里就不一一贅述了。但是，值得我 教案 文訊教導教學設計 們一提的是班長李玲玲，由于先天因素，她雙耳聽力不是很好，而且還需要借助于助聽器。即便這樣，她的勞績一向以來都是特別的優(yōu)秀，總是處于年

18、級前 80 名。綜合她的勞績，我們不難察覺，她的秘訣好多時候就是由于她學習態(tài)度很端正，又特別的勤奮、刻苦。 十、缺乏之處：由于本人年輕，閱歷短缺，班級的創(chuàng)辦一向在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了大量苦，多流了好多汗，也讓我們的家長們費神了大量。在此，我想對我們的家長和孩子們說聲感謝和對不起。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。例如，本學期開學第一個月班級展現(xiàn)過一起學生翻墻外出事情和一起學生借周末調(diào)休之機深夜上網(wǎng)事情。又如，我們有些同學勞動態(tài)度不端正，勞動不積極，勞動拖拉、不專心，有的甚至還有意遲到或缺席；也有極少數(shù)同學學習狀態(tài)不佳，作業(yè)完成

19、處境不夠良好，勞績也不夠夢想；也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠，熄燈后還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極；也有同學總熱愛在老師、他人說話時插嘴；還有個別同學在背后說是道非，數(shù)落他人長短；還有，我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教導需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不畏縮錯誤，由于孩子終究還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。 教案 文訊教導教學設計 十一、幾點觀法和建議： 1我們的孩子終究還是孩子，我們要學會允許

20、孩子犯錯。但是，當孩子犯錯時，我們務必要舉行好思想教導工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。 2既然孩子還只是個孩子，那我們大人就要留神加強促使與指導，終究他們還是個思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（繁雜），也有小孩的一面（單純），他們輕易產(chǎn)生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要留神加強引導和促使。 3不是每個孩子都確定能在學習方面得到長足的進展，我們對我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來點綴大地；是大樹，我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才。 4多留神對孩子的查看，多與孩子談心，扶助孩子疏導心理，盡量制止代溝和誤會的產(chǎn)生。 5不要過分溺愛我們的孩子，留神孩子良好思想品德和文明行為習慣的養(yǎng)成。 6要盡量多表揚我們的孩子，少批評他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點，用擴音器去擴大他們的優(yōu)點。有句話說的好好孩子是夸出來的，是捧出來的。事實上，我們班級就有好多這樣的例子，如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學，他們就是那種分外需要激勵和表揚的孩子。他們以前勞績不是很好，可是在我們的一次次激勵下，他們