工匠精神主題班會教案

1、工匠精神主題班會教案一、總體構(gòu)想1.班會題目：我與工匠精神2.教育背景：首次寫入政府工作報告，讓“工匠精神”成為名副其實的高頻詞。那么，工匠精神本身具備怎樣的意蘊，才能流行起來？它于中職校學(xué)生有怎樣的特殊意義？怎樣廣泛激發(fā)或者深度培育中職生的工匠精神？3.班情分析：學(xué)生為中職一年級學(xué)生，他們需要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的相關(guān)理論和技能知識，大部分學(xué)生認真積極向上，但部分同學(xué)缺少工匠精神。二、活動準備1.教師準備查閱有關(guān)“工匠精神”的知識、圖片、故事、影片資源等；準備有關(guān)“工匠精神”的知識競賽題目。2.學(xué)生準備搜集有關(guān)“工匠精神”的故事、人物代表等文字、圖片或影像資源。三、實施過程（一）導(dǎo)入（教師主導(dǎo)）1.

2、從延禧攻略看工匠精神2.觀看視頻用藝南京絨花,了解南京的非物質(zhì)文化遺傳絨花3.通過建筑專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練精益求精的照片和學(xué)生打掃衛(wèi)生的照片等走進學(xué)生，學(xué)習(xí)生活中都需要工匠精神。4.截止2012年，壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎？（二）思考：工匠精神是什么呢？（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)）1.我國與德國在服務(wù)器機房線圈的差距，引出德國的工匠精神，確定我們需要工匠精神的必要性。A.8000萬人口的國家有2300多個世界名牌是什么原因造就了享譽世界的“德國制造”？在德國，沒有哪家企業(yè)

3、是一夜暴富，迅速成為全球焦點的。他們往往是專注于某個領(lǐng)域、某項產(chǎn)品的“小公司”、“慢公司”，但極少有“差公司”，絕沒有“假公司”。B.通過我國一些不良的社會現(xiàn)象，引出思考：2.失去了工匠精神還談什么制造強國？沒有工匠精神談什么職場競爭力？3.什么是工匠精神對工匠精神的理解：第一是熱愛你所做的事，勝過愛這些事給你帶來的錢；第二就是精益求精，精雕細琢。精益管理就是“精”“益”兩個字。很多人認為工匠是一種機械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。4.聆聽巨匠們的聲音：獨當一面根據(jù)不同的需

4、求進行新的創(chuàng)造對自己的手藝，要有超乎尋常甚至近乎神經(jīng)質(zhì)般的藝術(shù)追求對自己從事的行業(yè)充滿敬畏感一輩子只干一件事有文化功底，有點絕活不放棄，不改變初心執(zhí)著地堅持認可自己的身份5.工匠精神的內(nèi)涵“?！笔枪そ匙孕诺臉撕瀸Ｗ⒆鍪?一生只做一件事專心工作-謝謝，現(xiàn)在是工作時間專業(yè)提升-匠人的技藝需要磨煉專一標準-早到也不符合標準“嚴”是工匠基本的態(tài)度認真本事不在大小，關(guān)鍵是態(tài)度嚴謹知道與不知道的明確區(qū)分嚴格沒有一個細節(jié)細到應(yīng)該被忽略嚴肅每一次都不能犯錯“精”是工匠永恒的追求精雕細琢歲月流金，生命永恒用心鉆研十萬分之一克的齒輪！還不夠小！持續(xù)改善把改善當成工作的常態(tài)精益求精堅信：“沒有最好，只有更好”思考：新時代的我們該如何傳承工匠精神？四、總結(jié)拓展思考：中職生為什