中小學(xué)優(yōu)秀作文匯編

1、(五年級)一等獎我最喜愛的一本書書是人類進步的階梯，是我們的精神食糧，我喜歡讀的書很多，我最喜愛的一本書是百年哈佛的人生哲理。這本書很厚，由許多個生動的故事組成，每一個故事后面都有一個道理，給了我很多啟發(fā)。書中每一章的開頭都有內(nèi)容提示，告訴了人們要幫助別人、不能作假等各種各樣的道理。讀了這本書后我受益匪淺，明白了許多道理，很有感觸，改變了許多缺點，又學(xué)到不少知識。這本書里的故事非常精彩。讓我印象最深的是比爾蓋茨的故事，主要講述了他在哈佛大學(xué)讀書的事情。讀了以后，我明白了，我們應(yīng)該做自己最擅長的事情。年輕人要有勇敢的精神，開拓的精神，創(chuàng)新的精神。這一本書令我變化很大，從此，我會彎下腰撿起掉下的抹

2、布，小心翼翼地掛到掛鉤上，即使它掛了又掉，我也能撿起來。我上課也十分專注了，成績更好了。每當別人問我最喜愛看哪本書，我總會不假思索地回答：“我最喜愛百年哈佛的人生哲理?！彼鼘ξ?guī)椭艽?，使我進步了，令我終生難忘。老師評語：文章首先介紹我喜愛的書是百年哈佛的人生哲理，然后分層介紹喜愛這本書的原因。文章層次分明，有根有據(jù)，讓人信服。語言干凈利索也是該文的一大優(yōu)點。(六年級)一等獎我讀書，我快樂當書頁翻動時，我仿佛聽見智慧的靈泉在奔涌；當墨香溢入我的心房時，我似乎嗅到知識的芬芳在飄散；當一個個方正的漢子映入我的眼簾時，我好像看見美麗的音符在跳動。書，給我?guī)頍o限的快樂。有人說“鳥欲高飛先振翅，人求上

3、進先讀書”有人說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，還有人說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”由此可見，讀書是何其重要。書，是人們情感世界的導(dǎo)師：當人們心中焦躁時，書是最好的勸慰；當人們路途迷茫時，書是最正確的明燈；當人們事業(yè)失意時，書是最有效的安撫。在我的旅途中，書給予我太多快樂。每個午后，在陽光灑滿我的書柜時，我便開始在書頁中飛翔。書頁輕輕翻動，我的心潮也隨之澎湃。當讀到海倫凱勒成為一個著名女作家時，我立志要向她一樣勤奮努力，堅持不懈；當讀到岳飛慷慨悲歌，蕩氣回腸寫下一首滿江紅時，我不禁感到一種前所未有的壯慨激昂；當讀到自然界的各種奧秘時，我驚奇不已，覺得自己簡直是“孤陋寡聞”；當讀到蘇軾的一句

4、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，驚嘆于西湖煙雨朦朧之秀麗典雅。書不僅給我?guī)砜鞓?，還替我消除了煩惱。曾經(jīng)，我十分厭惡心胸狹窄的人，但自從看了菜根譚中的“無仇小人，勿媚君子”之說，這個煩惱就消失了。如此的例子數(shù)不勝數(shù)。書像一方肥沃的土地，我們就如一棵小苗，努力汲取營養(yǎng)，使自己更加健康；書像一捧清泉，我們就如一個饑渴的人，補充能量，繼續(xù)前行；書像一陣春雨，我們就如一株小芽，接受春雨的滋潤，成長起來在人生路上，書是最好的伙伴。在洶涌的大海中乘風破浪的船兒終究是要回港的，書籍就是最好的港灣。“讀書好，讀好書，好讀書?！蔽蚁嘈?，我快樂的讀書之旅永遠不會停下腳步。老師評語：一個六年級學(xué)生的文章寫得如此

5、有文采，確實難能可貴。這也是小作者平時讀書所獲得成果。文中的比喻句“書，是人們情感世界的導(dǎo)師：當人們心中焦躁時，書是最好的勸慰；當人們路途迷茫時，書是最正確的明燈；當人們事業(yè)失意時，書是最有效的安撫。在我的旅途中，書給予我太多快樂”，寫得生動貼切，形象的表達出了讀書的作用和快樂。文中的排比句的運用增強了文章的語勢。結(jié)尾一段告訴我們不但要讀書，還要讀好書，使文章主題得到了深化。(六年級)一等獎我的媽媽均勻的身材，秀氣的五官，在別人面前顯得很優(yōu)雅，在我面前，無疑是一條“變色龍”。咦？她是誰呢？她，就是我平凡，卻又與眾不同的媽媽。紅色“哈哈！這辣得真爽！”“媽！你悠著點，喉嚨還沒好呢。哎！剛發(fā)誓喉嚨

6、沒好就不吃辣，現(xiàn)在又吃起了辣椒。我媽很愛吃辣，讓人看著都害怕。不信？你聽聽“我曾經(jīng)在四川時，就連四川人吃辣都比不過我。”看吧！她又開始炫耀她吃辣的“功力”。不過，這一點我當然信?！暗疫€是故作鎮(zhèn)定地看著窗外。咦，天上怎么有牛在飛？哦，原來是你吹上去的?！薄拔医^不輕饒你！”媽媽假裝生氣地說。于是，媽媽就追著我滿屋子跑?？?！這就是我吃也“紅”，性格也“紅”的媽媽。紫色紫色具有莊重的意思。有一次，學(xué)校舉辦“藝術(shù)節(jié)”，我參加了“器樂組”比賽。當天中午，媽媽突然拿出了一條長長的、厚重的紗裙。我被嚇了一跳，“哇！媽媽！你在干什么啊！”“當然是給你穿啊?！眿寢尷硭斎坏卣f?！澳遣挥么┏蛇@樣吧！”“比賽嘛，既

7、要莊重又要大氣呀！等下還要給你化妝呢！”我只好乖乖的服從?！爸形绲臅r間一晃兒就過去了，藝術(shù)節(jié)”開幕了，我看著大家一個接著一個走上臺，沒有一個人穿得像我如此莊重的。很快就輪到我了，我身著紫色紗裙，頭戴亮閃閃的發(fā)夾，腳上穿著黑色皮鞋，引來了許多目光。我竊喜著：這身著裝還給了我不同的待遇。一曲結(jié)束，我聽到了熱烈的掌聲，看見了評委老師眼里閃過喜悅的目光。我知道，這一切不僅是因為我出色的演奏，更是因為媽媽對比賽慎重的態(tài)度。粉色當然，有時，媽媽又像一個小孩子一樣，一高興，總愛亂改歌詞，我在一旁聽得總是哭笑不得。平時在家里，媽媽總愛和我“打”成一團。走在樓道里，又會莫名其妙地玩起“捉迷藏”。我們的笑聲久久的

8、在樓道里洋溢著、回蕩著這就是我的“變色龍”媽媽。讓我的家庭增添了許多歡樂。我愛我的“變色龍”媽媽！老師評語：“變色龍”是個貶義詞，但在小作者的筆下活用為褒義了。文章開頭抓住媽媽“變色龍”的總的特點，接著運用小標題，向我們講述了有關(guān)媽媽的一個一個小故事，分別介紹媽媽的特點，說明媽媽是“變色龍”。表現(xiàn)出了媽媽是一位性情爽直、穩(wěn)重而又很有親和力的媽媽。小標題的運用使文章新穎活潑，層次分明，總分總的結(jié)構(gòu)使文章顯得更完整。(七年級)一等獎我眼里的曹操邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，翻開一本陳舊的史書，任思緒暢游其中。夢回三國，我成為了曹操的部下。曹操個子很高，身材魁梧，頭發(fā)烏黑。他有一雙炯炯有神的眼

9、睛，目光十分堅毅。他好像很愛思考，經(jīng)常托著下巴轉(zhuǎn)動眼珠，一沉思就是一個時辰半個時辰的。曹操的生活極其奢侈嗎？不，曹操十分簡樸。他平時衣著隨便，從不披星戴月、穿金戴銀，從不揮霍浪費。他的軍隊在他的影響下也學(xué)會了節(jié)儉地生活，不像別人那樣生活奢侈。曹操平時待人很嚴肅嗎？不，曹操平易近人。他經(jīng)常和將士們談天論地，互相開開玩笑，十分幽默風趣。有一次，曹操親自率兵出征，敵方的士兵都爭先恐后地想目睹鼎鼎有名的曹操長相如何。曹操從容不迫地坐在馬上，捋了捋長長的胡子，笑著說：“曹操跟普通人一樣，長著兩只眼睛一只鼻子一張嘴，沒有四條胳膊八條腿。只不過，比普通人多了一顆智慧的腦袋瓜子。哈哈！”看來，主公也幽默。曹操

10、為人多疑多思嗎？可以這樣說，但是他只多思，不多疑。記得那一次，劉備的愚臣諸葛亮妄想草船借箭，開了一個船隊到我方營帳邊上。曹操托著下巴，飛快地轉(zhuǎn)動眼珠，像一臺運轉(zhuǎn)飛速的計算機一般思索著，隨后他說：“諸葛亮的船上人多，小心有詐?！贝藭r，我站出來對曹操說：“主公，今天是霧天，諸葛亮此番前來必定有詐。且臣聽聞諸葛亮向周瑜保證三天內(nèi)造出十萬支箭，想必他是來騙箭的?！辈懿傧肓艘粫?，點了點頭，對士兵說：“咱給他箭，不過，要送他點上火的箭?！薄爸鞴⒚?。”全體將士說道。這一仗，顛覆了歷史，諸葛亮非但沒有騙到箭，而且還狼狽地被打得落花流水無尋處。為慶祝這一仗的勝利，曹操與將士們飲酒吃肉。當然，我也加官進爵了。

11、世人的誤解都在曹操的笑談中隨風飄去，他依舊笑靨如花。我眼中的曹操，生活簡樸，待人親和，善于思考。曹操不是“奸絕”，而是一位“智絕”的曠世英雄。老師評語：讀罷此文，不禁拍案稱好。一個七年級的學(xué)生竟能為著名歷史人物曹操翻案，而且有根有據(jù)，輕而易舉，教人嘆服！文章運用設(shè)問的手法，排比段的分別講述，總分總的結(jié)構(gòu)，將自己眼中的曹操從生活、待人處事、性格特征、軍事才能等方面作了詮釋。使讀者跟著小作者的視角，在一個個娓娓道來的故事中，不斷的認識曹操，認同曹操，從而推翻了曹操為“奸絕”的定論。該文想象豐富，語言敘述雖平實但卻生動；描寫自然、形象，且親切；議論中肯而有力度，這些閃亮的地方確是值得稱道的。(八年級

12、)一等獎又到悠悠飄雪時漫天白雪紛紛揚揚地下著，大地無不披上了銀裝。一縷微風拂過樹梢，散下片片銀屑，融入那一地雪白。村頭那一條泥水混雜的“巨蟒”彎彎曲曲地向前延伸，消失在無垠的盡頭每當寒假將盡總是遇到這種天氣。今年我又得冒著嚴寒，穿過一座山，去城里上學(xué)了。就在這雪天的清晨，我家門口已站著一大一小我們爺倆的身影，身旁是三袋重重的行李。我盯著行李發(fā)呆著，善解人意的父親看出了我的心思，拿起一條被汗?jié)n浸染過的竹扁擔，說道：“別擔心，有這家伙?！蔽铱聪蚋赣H，他歷經(jīng)滄桑的臉龐上滿是皺紋，那是歲月耕耘的痕跡，我不禁有些擔憂。父親搶去我手中的行李，擔在肩上，說：“出發(fā)！”我沒能說什么，知道那些都是徒勞。平時坎坷

13、不平的鄉(xiāng)間小路，此時全變了摸樣，經(jīng)汽車碾軋過后，都成了坑坑洼洼的一個個小泥水潭。走在上面，不免有些吃力。我跟著父親，看著他跌跌撞撞的身影，不免有些心酸。原來熟悉的小路，卻因這漫天的大雪，雪泥一片。那可愛的小樹林與熱鬧的小村莊，此時，全然不見了它們的影子。一路上寂靜得很，我們只是專心地趕路，怕錯過那班到城里的車?？刹灰粫?，我只覺得前面身影一抖，向前蹭蹭跑了幾下，又停住了。我趕忙跑上去，才發(fā)現(xiàn)路上竟有一個可惡的絆腳石。父親轉(zhuǎn)過身，說：“沒事，穩(wěn)住了哈”，我心中石頭也落下了。將近走了一小時，我們終于來到了鄉(xiāng)下的車站。父親在候車站停下，放下重重的行李，喘著氣，撐著那扁擔。這寒冷的冬天，父親頭上卻滾出

14、了豆大的汗珠，頭發(fā)也冒著熱氣，我趕忙走了過去。誰知，我們剛等不久，天上竟又飄起了雪花，紛紛揚揚。這時，大巴開來了。父親忙拿起行李，轉(zhuǎn)身對我說：“車來了”。父親幫我把行李送上車，叮囑著我在學(xué)校要聽話，不能攀比，不打架“嘀嘀！”在車傳來了喇叭聲時，父親把我送上車。車門關(guān)上時又叮囑一句“睡覺把被子蓋好！”車輪開始滾動，我轉(zhuǎn)向車后，擦去窗前小水珠，父親正看著我遠去。悠悠的白雪中，父親的身影也離我愈離愈遠。這時，我的眼睛不禁有些潮濕，耳邊回響著父親的囑咐。老師評語：題目擬得好，很美，有畫面感。凡讀過朱自清背影的人大都為其父子深情所感動。此文不乏朱自清的影子。該文以細膩的文筆描寫父親在悠悠飄雪天送我上學(xué)的

15、情景，字里行間洋溢著對父親的感激之情。文章中的環(huán)境描寫，語言描寫，心理活動描寫都做得很不錯，因而增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。望百尺竿頭更進一步。(九年級)一等獎因為有你多少次不安的回憶被你的溫暖取代，懷揣著這份溫暖，我大踏步的行進在在外求學(xué)的路上?；氐郊?，第一件事就是把興奮的情緒傳遞給幾年沒見的你，你的喜悅我看在眼里，樂在心中。然而，計劃永遠趕不上變化：接到通知的我當天之內(nèi)就要離開家，無奈，只得匆忙地約定見面時間。你久違的笑容再次呈現(xiàn)在眼前，陽光籠罩著你似的，讓我有些遲疑，會不會是我的錯覺？你微抿著嘴唇，低著頭，十分害羞地掏出兩張賀卡遞給我，并囑咐我回家再看。每每聚會時，牽扯到我馬上就要離開這

16、份事上，你都會從對面的坐位上站起來，走到我的身邊，伸出雙臂緊緊地把我圈在你懷中，眼神充滿期盼地看著我。清澈的雙眸在我看來滿滿的都是溫柔，并對我說：“不要走，好么？”這次也是如此，感受你溫暖的懷抱和熱切的愿望，就好像被高溫灼燒了一般，火辣辣地生疼。我的決心有些動搖了，道難自己就這么忍心拒絕她？不如就不行！這樣做無異是違背自己的誓言。不是說好一起出去打拼，強大是唯一的前提。在這時候?qū)ψ约盒能?，只會換來將來無盡的悔恨！險些就要答應(yīng)下來，但我希望你能原諒我，我不能。終于到了要分別的時候，你卻倔強地仍不放棄“如果給你一個機會，讓你選擇和我在一起還是這次去補課，你選哪？”你的表情十分嚴肅，但我明白你只是想

17、從我這里得到一個聊以自慰的答案?？v使這并不能改變什么，可是我的決心已經(jīng)不會再動搖了，我只能牢牢地封住自己的嘴，回避著你的目光，在心里張著口型對你說聲對不起把你平安地送到了家。揮手告別之間，怎會不明了你努力地揚起的笑容是那樣的苦澀，一如同那一杯溢著熱氣卻苦澀難言的咖啡，深深地印在我的心中。每每我有想要偷懶的想法，你那笑容就會在我心中蕩漾開來，濃濃的澀味擊打著我的心扉。打開你給我的賀卡，賀卡上沒有一絲一毫的孩子氣，相反的，一字一句殷殷話語，深切的期望，“加油”的鼓勵，都在激勵著我，希望我能夠向目標前進。撫摸著你在信上流暢的筆跡，我總是會涌上一股莫名的勇氣，在漫漫的人生路上將為我驅(qū)散彷徨、不安與煩躁

18、。后備箱上滿滿的行李，昭示著這輛車即將經(jīng)過一次長途旅行，此刻的我，沒有任何的留戀和不舍，留下的只是對未來的期待和信心。這一切，因為有你。老師評語：該文寫得纏綿叵測。因為有難舍難分的友情；因為有賀卡的一字一句殷殷話語，深切的期望和“加油”的鼓勵，使我充滿了對未來的期待和信心，這都源自于你。文章對心理活動描寫很成功，心里的糾結(jié)，突出了友誼之深。結(jié)尾一段寫得含蓄而綿厚，耐人尋味?！斑@一切，因為有你”點明題目，使結(jié)構(gòu)更完整。(六年級)二等獎我的爺爺我的爺爺已年過花甲了，但他的眼睛依然炯炯有神，腰桿也挺得直直的，下巴的那簇胡子顯得有些學(xué)士風度，但看起來像個古板的人。人不可貌相，我講個故事給你聽，你就知道

19、了：有次暑假，我去爺爺家玩，還沒進門，就聽見院子里有陣嘈雜聲，我忙把頭往里一探，?。∥覡敔斣谧霾倌?！還哼著：一二三四，再來一次“爺爺，這是我教你的廣播體操嗎？”我小心翼翼地試探道。爺爺樂呵呵地說：“當然了，孫子，我只是把小學(xué)生體操改成老年人體操了，你看，這動作多優(yōu)美??！”我仔細瞧爺爺?shù)膭幼鳌Ｖ灰娝粫合癯升埶Ｗ砣粯?，左搖右擺，前搖后擺；一會兒又像打太極“哈哈哈哈！”我笑得直不起腰來。吃過午飯后，爺爺忽然輕輕捂住我的嘴，又把我拉到了一處僻靜地方，神秘地說：“孫子，我們趁你奶奶午睡的當兒，去西北角那棵柳樹上掏鳥蛋吧！”“什么，掏鳥蛋？”“嗯?！薄澳呛冒。覀冓s緊去吧！”我不假思索的回答道。聽了

20、這句話，爺爺點了點頭，隨后，他一溜煙兒的往屋子跑去，搬來了架木梯，得意洋洋地說：“這玩意比樹高吧？”“當然?！薄皩O子，上?！薄靶??！蔽胰挛宄团郎先チ耍郎蕚涮蜁r，巢里的鳥受驚飛了出來，嚇的我一骨碌跳下梯子，狼狽地逃竄。爺爺見我敗下陣來，他親自上陣了。他不用梯子，直接身手敏捷的爬到了樹我穩(wěn)下神來，忽然大叫道：“爺爺，不能掏鳥蛋。”爺爺一怔：“為啥！”“要保護動物呀，它們是我們的朋友?！睜敔斄ⅠR下了樹，詢問我有關(guān)動物更多的知識。我也一股腦的講給他聽?！盃敔斈阏媸腔畹嚼蠈W(xué)到老呀！”我夸贊他說。爺爺摸著頭哈哈地笑了這就是我的爺爺，一個老頑童爺爺。老師評語：文章抓住人物的外貌、語言、動作等方面的描

21、寫，活脫脫地展現(xiàn)了一個活潑可愛的老頑童“爺爺”的形象。文章語言活潑流暢，用詞生動準確，如“那簇胡子”的“簇”，“一骨碌”“小心翼翼”“試探道”等。結(jié)尾點題，很好。(六年級)二等獎書給我?guī)砜鞓窌拖褚活w糖果，讓我感受到的甜蜜，書就像一艘小船，把我們載到知識的海洋書給我?guī)砹嗽S多快樂，還豐富了我的課外知識，也讓我明白了許多道理。“高爾基說：書籍是人類進步的階梯。”這句話讓我感受到書的作用之大。讀書能使人變得聰明，變得快樂。小時候，我經(jīng)常捧著童話書愛不釋手，那時雖然不懂得什么道理，但隨著年齡的增長，我知道就算是丑陋無比的丑小鴨，只要不懈的努力，也能成為展翅高飛的白天鵝。上小學(xué)后，我開始讀文學(xué)類的書

22、，讀馬小跳愛科學(xué)讓我增長了不少科普知識；讀俗世奇人讓我看到了個個有著一手絕活的人。書是知識的源泉，讓我情不自禁地愛上了它。我喜歡讀書。讀紅樓夢我們可以體會到封建社會大家庭的衰落；讀三國演義我們可以領(lǐng)略到諸葛亮的神機妙算；讀西游記我們可以感受到孫悟空的七十二般變化是多么神奇；讀水滸傳我們可以知道什么是義蓋云天。讀書已經(jīng)成為了我每天的必修課。讀到開心的地方，我臉上會綻放出滿意的笑容；讀到傷心的地方，我會為他人的不幸而流下悲傷的眼淚；讀到幽默的地方，我會忍不住的哈哈大笑；讀到優(yōu)美的語句時，我會用自己洪亮的聲音大聲吟誦讀書也能讓我為自己感到驕傲，自豪。有一次，因為我的作文寫得好，就被老師拿去給班里同學(xué)

23、當范文，那時我真是無比興奮，激動萬分。這就是讀書的好處，它能使我認真思考，可以讓我在作文中大顯身手，展示才華。書就如同我的伙伴，一直陪伴著我，帶給我無限樂趣。老師評語：文章一開頭，運用比喻手法，就讓人感受到了書給人帶來的快樂。文中寫出了讀四大名著的收獲，實實在在的表現(xiàn)出了讀書所帶來的快樂。對于讀書時的那種快樂的情狀描寫，更使人有一種如臨其境的感受。該文語句流暢，結(jié)構(gòu)也很完整，情感真切，不失為一篇上等習(xí)作。(七年級)二等獎在嘗試中成長“哆-來-咪-法-索-拉-西-”在我眼中，就如太陽在清晨慢慢升起，散發(fā)著暖暖的陽光，驅(qū)趕著寒冷；哆-西-拉-索-法-來-咪-”在我耳中，就如皎皎圓月在夜色中緩緩爬上

24、樹梢題記一開始，我并不怎么熱愛音樂，上鋼琴課也只是想敷衍“望女成鳳”的父母。我對課中的一首首美妙的琴曲都不為所動?？擅慨斚抡n看到父母一臉的疲憊與失望，看著父母新生出的白發(fā)與額角的皺紋，我的心就有些莫名的顫動。在一番激烈的思想斗爭后，我鄭重決定要好好彈鋼琴。在琴房里，我強打精神來，聽著老師的講解，看著樂譜。我試著支起手，在白色的琴鍵上按下去，“哆”-這猶如春天那一聲響徹云霄的雷，是那么震撼人心。再按下“西”-，這有如習(xí)習(xí)清風拂過小巧的風鈴，是那么讓人陶醉其中。我看著樂譜，按下一個個琴鍵，一陣陣悅耳的琴聲傳了出來。這一嘗試，我，仿佛在琴聲中徜徉，有一種愛不釋手的感覺。但要彈一首曲子還不是一件簡單的

25、事，在老師的指導(dǎo)下我試著彈讓我們蕩起雙槳這首曲子。開始，怎么也彈不連貫。一遍、兩遍、三遍我彈得越來越快，一個個音符也漸漸連貫起來，組成了悅耳的琴聲。老師走了過來，看著越彈越快的我，聽著美妙的琴聲，不禁給予我掌聲，我修長的手指在黑白相間的琴鍵上翻飛一節(jié)課很快就過去了，我戀戀不舍地離開了鋼琴，離開了琴房，回到家中，心中無限眷戀。時時刻刻想著那些黑白的小精靈。在接下來的幾年鋼琴課里，我不斷嘗試貝多芬、肖邦、李斯特等著名鋼琴家所作的曲譜，也真正領(lǐng)悟到音樂的真諦。我越來越癡迷于音樂。盡管作業(yè)再多，時間再匆忙，我都會雷打不動地彈上一個小時，在音樂的世界里暢游、玩味。多年的練習(xí)，鋼琴已經(jīng)成為我生命中的一部分

26、，彈鋼琴也成為我生活中的一部分。特別在我學(xué)習(xí)上遇到困難、心情煩躁不按時，只要輕輕掀起琴蓋，在黑白鍵上暢談時，我的心情就會不由自主地平靜下來，猶如置身于繁雜的世界之外。我越來越愛彈鋼琴了，并成為了一名小有成績的鋼琴手。多謝那一次次勇敢的嘗試。老師評語：本文運用欲揚先抑的手法，先寫對美妙的琴曲“不為所動”，然后寫在琴房一次撥動琴鍵的嘗試時，被美妙的琴聲所吸引，竟“愛不釋手”。再后來在一次次的嘗試中結(jié)識了貝多芬、肖邦、李斯特等著名鋼琴家，并成為了一名小有成績的鋼琴手。敘事的過程中突出了“在嘗試中成長”這一中心。在敘事時能做到有詳有略也是本文的一大優(yōu)點。(八年級)二等獎又到靜聽花開時它的綻放，悄然無聲

27、，除非你用心傾聽這是在去年的一個夏夜，外婆告訴我的。那時，正值七月，我即將面臨畢業(yè)考，媽媽為了能讓我安心備考，把我送到了較為安靜的外婆家。那一夜，我復(fù)習(xí)到很晚。望著墻上的鬧鐘嘀嗒嘀嗒地走過十點，邁向十一點時，又望了望滿桌的練習(xí)冊，我的心里一陣惱火?！芭尽蔽野压P使勁地砸到地上，外婆聽到了屋里的動靜，輕輕地走進來，她拾起地上的筆，走到我的面前，“孩子，怎么了”？一陣柔柔的聲音在我耳邊響起，好似一陣春風。我努力扯了扯嘴角，“外婆，沒事”。我輕輕拍了拍她的手，告訴她我很好。外婆笑了，“丫頭，你有沒有事兒，我會看不出來？孩子，我知道你煩，也懂你的壓力有多大。”聽到這話，一種莫名的眼淚不由自主的涌出眼眶。

28、外婆摸了摸我的頭，“孩子，你跟我來。”外婆拉著我的手，我跟她來到了院子。“孩子，聽到什么聲音了嗎？”外婆用溢滿笑意的兩眼看著我。我搖搖頭?！昂⒆?，靜下心來?！蓖馄庞忠淮我龑?dǎo)我，“我聽到了蟲聲。”“不錯，孩子，外婆告訴你其實花開也是有聲音的?！蔽易呓活w紫薇花，它開得正盛，在月光的照耀下顯得那樣迷人。我轉(zhuǎn)過頭，“是嗎，我怎么聽不見呢？”“因為它開得悄然無聲，除非你用心去聽?！蔽逸p輕地閉上眼，腦海里浮現(xiàn)出了花開時的情景，也好像聽到了聲音，那是極輕的，卻富有生命力的聲音。我不禁笑了?！昂⒆樱牭搅税?？”我點點頭?！办o下心來，做任何事都要靜下心來。蟲聲的美妙需要你靜下來，而花開時的那一份喜悅則需用心傾

29、聽。學(xué)習(xí)也是如此，做事亦是如此，無論什么事你若是煩躁或者慌忙地去做的，那是不可能做得好的。作業(yè)再多，壓力再大，也要抗一抗，平復(fù)心境，一切都會成功！”我用力地點了點頭，走進房間，揉了揉眼睛，坐到椅子上重新開始做我未做完的，這次卻是用一種平靜的心態(tài)。又到了花開時節(jié)，又到了靜聽花開的時候?！班А币粋€全新的世界，隨著花開的聲音開啟老師評語：文章開頭運用懸念的手法引起讀者興趣，接著回憶往事，敘寫了一個靜聽花開的故事，娓娓道來，讓自己在煩躁時變得安靜，在浮躁中變得沉穩(wěn)，真切而又生動?！斑@是在去年的一個夏夜”交代了事件發(fā)生的時間是過去，暗合題目，為“又到”張本，自然而貼切。文章結(jié)尾“又到了花開時節(jié)，又到了靜

30、聽花開的時候”緊扣題目，使文章結(jié)構(gòu)完整?！班б粋€全新的世界，隨著花開的聲音開啟”寫得形象生動，如臨其境，如聞其聲，而又耐人尋味。(九年級)二等獎其實，我真的只是普通人“你這么聰明的一個人，字怎么寫成這樣呢！”語文老師失望地對我說道。我從小便喜歡閱讀，這讓我累積了大量的知識，有時甚至能指出老師的錯誤。我的父母為我驕傲，人們經(jīng)?？洫勎夷X子聰明。然而，我卻沒覺得這些異人之處給了我任何心理上激勵。恰恰相反，當我犯錯時，人們總是會比批評別人時更加不留情地批評我。因為，在他們看來我比別人更優(yōu)秀，也總認為我的表現(xiàn)理應(yīng)更好。我的語文老師也是這么想的。一次，老師語重心長地對我說了一番話，告誡我道：“W，你也是一

31、個有能力考好的人，一定要努力??！”我點了點頭，退了出去。陽光照在大地上，風暴卻在我心中肆虐。我去了一趟洗手間。洗手時，看見洗手池上的鏡子，便對著鏡中我自語起來：“瞧瞧，你個小子，當初何必看那么多書？那些知識沒帶給你什么，卻讓你疲憊不堪、痛苦不已。付出了這么多，雖然勉強得到別人的些許夸獎，但是也有嚴格的要求。小子，你要清醒要努力呦”！其實我真的只是一個普通人。一個平靜的聲音突然在我的腦海中響了起來：“你沒必要這般折磨自己。你也有快樂與哀傷、也有自己的優(yōu)點與缺點。你沒必要過于重視別人對自己優(yōu)點的認可，也不必因自身不足而焦慮萬分。記住，你真的只是一個普通人?！啊边@些想法很快便讓我煩躁不安的心平靜了下

32、來，仿佛一切都未當發(fā)生?！癢，這題你會做嗎？”回到教室后，一位同學(xué)問道?！安粫??！薄澳阋膊粫?？”望著這位同學(xué)失望的面孔，我笑了一下：其實，我真的只是一個普通人。說罷便回到自己的位置上。這種感覺，真的好極了?！爱斠粋€人有點成績時，常?？偙槐娙丝洫劵蛟馊思刀剩患胰撕屠蠋熞捕技挠韬芨叩钠谕?，如有不足就會遭到批評或指責，造成壓力，甚至被擠壓得喘不過氣來。此時你應(yīng)當記住，其實我真的只是一個普通人”，不需刻意維持高大的形象。如果一個人能記住這點拋下過多的負擔做回真正的自己，那生活才會快樂。老師評語：本文的課堂作文題是“其實，我真的”，是一次半命題作文，作者將其補充為“其實我真的只是普通人”，這個完全命題補

33、充得非常好。文中作者把自己親身的故事講給讀者，并緊緊圍繞老師、同學(xué)都認為“我”聰敏有能力，什么題都會做這一中心展開情節(jié)。而事實“我是普通人”，也有題目不會做的時候，這種誤會就突出了文題中的“其實”、“真的”這兩個關(guān)鍵詞。文章尺水興波，讀來親切生動，真實可信，很好的完成了文題。結(jié)尾部分的議論也很有力度，起到了畫龍點睛的作用。不足的是文中句子還有些繞，不夠曉暢。(九年級)二等獎難忘濃濃的故鄉(xiāng)情離開家鄉(xiāng)已是兩年，雖然偶爾也有回鄉(xiāng)的時候，但每次能呆的時間總是不盡如人意，只能帶著小小的遺憾離開，期待著下一次回歸。假期又到了，卻因為要學(xué)習(xí)無法及時回到家鄉(xiāng)。但一股無形的力量仿佛已經(jīng)帶我回來了。我的心中滿是故

34、鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水，還有兒時玩伴的那一張張童真的笑臉。好像又回到小學(xué)，又回到在家中的那些日子，吃到了媽媽為我做的香噴噴的飯菜。猶能回憶起，在每個周末的早晨，當一輪紅日破曉，跳出地平線，張滿那圓圓的笑臉時，我便騎著那輛“小牛角”自行車走街串巷，叫上一幫朋友，沿著小路騎車去打球。在那個橋洞底下的球場，便充滿了我們的歡聲。橋下的潺潺流水也和我們一起迎接朝陽的升起，一起歡度新的一天。當太陽煥發(fā)精神，把金色灑滿那青山綠水時，故鄉(xiāng)的那山那水是我見過的最美的風景。午后的時光更是令人回味無窮。靜坐一棵樹下，捧一本閑書，靜靜地閱讀，既不會受太陽的暴曬，又能享受陣陣清涼，就這樣愜意地享受著生活。在大城市的喧囂中，卻

35、再也沒有這樣的感覺。雖然有紅日破曉，卻沒有記憶中的美；雖然能找到球場，卻沒有記憶中的歡快；雖然也有寧靜的午后，卻沒有記憶中的愜意；只因為這里沒有家鄉(xiāng)的感覺。心中時常涌起濃濃的思鄉(xiāng)情，卻只能無奈的等待與惆悵，但有時也能帶給我心靈的些許慰藉。故鄉(xiāng)情，我永生難忘的鄉(xiāng)情！老師評語：這是一篇飽蘸濃情寫下的文字。文中虛寫和實寫相結(jié)合，突出了鄉(xiāng)情的難忘。結(jié)尾倒數(shù)第3自然段運用對比手法，夾敘夾議的表達方式進一步說明了鄉(xiāng)情是無可替代的，使?jié)鉂獾墓枢l(xiāng)情躍然紙上。文章很生動，自然而親切，一種難忘的鄉(xiāng)情撲面而來。(六年級)三等獎我讀書我快樂書像一顆顆璀璨的星星，將我那漆黑如墨的世界點綴得美麗而又有趣；書像五彩繽紛的畫

36、筆，將我那空白的世界描繪得漂亮無比；書像一塊砂糖，將我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。書給我?guī)碇R，帶來快樂?！庇洃涀钌畹木褪俏业膯⒚蓵餐缴挘谖液苄〉臅r候，媽媽就會和我一起看書，不過那時，我還不認識字，都是媽媽念給我聽。在我聽到海的女兒為了心愛的王子的幸福而死去后，我會為她的死而感到惋惜；在我聽到丑小鴨歷經(jīng)“九九八十一難”終于變成美麗的白天鵝時，我會為丑小鴨感到快樂，感到驕傲，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。；當我聽到賣火柴的小女孩最終在寒冷的大年夜里死去時，會為小女孩做的一切而傷心，竟情不自禁地流下眼淚。如今我長大了，我更喜愛讀書了?？梢栽跁新I(lǐng)悟道理和啟示。湯姆叔叔

37、的小屋告訴我們：碰到困難時，不能屈服，只要盡自己的能力去面對，解決，就一定能成功。愛的教育這本書告訴我們：要團結(jié)友愛，互幫互助，要敢作敢當，這樣才能在校園中，在生活中得到友誼。書也讓我獲得許多榮譽。我的作文水平在讀書中不斷地提高，不斷地進步。在一次作文講評課中，老師高興地對我說；“張雨欣，你的作文與眾不同，選材新穎別致，語句優(yōu)美，很有文學(xué)風味，今天你就來朗讀你的作文吧！”我心想：今天我終于可以大顯身手啦。我有聲有色地讀完了作文，教室里響起雷鳴般的掌聲。從此我更熱愛讀書了。讀書讓我在學(xué)校里多次獲得作文競賽獎，語文知識競賽獎。讀書讓我受益匪淺，收獲了無限的樂趣。讀書將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直

38、前。老師評語：小作者在文中展示了自己的讀書歷程。兒童時與媽媽一起讀童話，感受快樂，稍大些讀湯姆叔叔的小屋，讀愛的教育，領(lǐng)悟更多的道理。一直以書為友，與快樂相伴。文章緊扣快樂主題。娓娓道來，言之有物，讀來親切。六年級)三等獎書給我?guī)砜鞓窌鞘裁?？書是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；書是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云；書是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。書給我?guī)砜鞓贰Ｗx小故事大道理給我?guī)砜鞓?。它帶我在知識的海洋中遨游，帶我在知識的森林中如小鳥般翱翔。它用一個個小故事點綴了生活的愉悅：一個盲姑娘用自信創(chuàng)造出了奇跡；一只鳥因貪吃而失去了生命，而后悔

39、不已。書如一把鑰匙，打開了人生正確的道路，教會了我做人的道理。精彩的故事包含了酸甜苦辣咸。讀到酸，能感受到人生的酸楚；讀到甜，能感受到人生的甜美；讀到苦，能感受到人生的艱苦；讀到辣，能感受到人生的憤怒。讀書讓我體會到生活的多姿多彩。讀城南舊事、朝花夕拾、呼蘭河傳一本本小說，映照出生活的美好，讓我更加熱愛生活。讀三國演義我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀西游記我們可以學(xué)到孫悟空的聰明機智；讀紅樓夢我們可以感受到封建社會大家庭衰落的必然性“書是人類進步的階梯。高爾基”。我如一匹“餓狼”貪婪地讀著。書帶給我無限快樂。書是一把六弦琴，彈奏著多重美妙的旋律；書是一座大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的

40、生命；書是一條長河，奔騰不息書給我?guī)砜鞓?。我喜歡讀書。老師評語：該文以設(shè)問開頭，用比喻句回答，總述書的作用和價值意義。接著用排比段的形式講述讀書收獲的快樂。文章倒數(shù)第2段的比喻句寫得生動活潑，字里行間洋溢著讀書帶來的歡快情緒?？偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)，有詳有略的敘事方法也是該文一大亮點。(六年級)三等獎書給我?guī)砜鞓窌亲涛陡蚀嫉拿谰?，讓人回味無窮。書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。書是意境深遠的油畫，讓人贊嘆不已。書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！崩蠋煶＝虒?dǎo)我們：書是人類進步的階梯。書給我?guī)砹藷o限的快樂。讀狼和七只小羊我感受到了羊媽媽為孩子不顧一切的母愛；讀百萬

41、英鎊我感受到了刻薄老板對窮人和富人的不同態(tài)度；讀儒林外史我感受到了封建社會的罪惡；讀三國演義我感受到了諸葛亮的神機妙算和曹操的陰險狡詐。，我貪婪地讀書。就像一匹餓狼撲到久違的鮮肉上。讀有的書像吃到甜蜜的糖果，頓時神情愉悅，精神爽朗，享受著生活的美好；讀有的書像吃到了開心果，立即捧腹大笑；讀有的書像吃到苦澀的瓜籽，不禁流下同情的眼淚，但卻深深的感動著我，把我一切的煩惱都沖洗去；讀有的書像吃到帶著甜味的辣椒，讓我不禁嘆氣卻又意味深長，感慨人生無常萬千。書給我?guī)砹擞凶逃形兜纳?。我愛看城南舊事故事講述了：林海音跟隨爸爸媽媽來帶北京，住在城南的一個胡同里。她與瘋女子、小伙伴妞兒、奶娘宋媽、慈父玩過笑

42、過。五十年過去了，如今遠離北京的林海音對故鄉(xiāng)的思念印在她的腦海里，永不消退。我也聯(lián)想到了和同學(xué)快樂玩耍的日子。便邀了她們來共享此書，共同回憶在一起的點點滴滴，增添我們的友誼，永不相忘。書是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人受到情感的滋潤；書是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽；書是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我愛讀書。老師評語：本文寫得有血有肉。通過寫讀狼和七只小羊及城南舊事等書的收獲，來說明書帶來的快樂，實實在在，不空洞。文中的比喻句寫得好，如倒數(shù)第2段，排比式比喻句用得貼切生動，形象的說明了書對我的作用。結(jié)尾既點明了主旨又緊扣了題目。

43、(七年級)三等獎弟弟給我上的一節(jié)課“古人言：“三人行，必有我?guī)熝伞薄２诲e，任何人都有資格當你的老師。而在我的“教師”行列中，最重要的還是我那位弟弟老師吧！他讓我至今都無法忘懷。那是春天的一個周末，窗臺前媽媽養(yǎng)的花都綻放了，開得十分美麗，我和弟弟來了興致。以前我們總是向他人索要花香，這是不是太不公平了呢？為什么不種幾朵花，享受屬于自己的花香？想到這，我對弟弟說：我們?nèi)ベI花自己養(yǎng)吧？”于是我們飛也似的跑向花店，買了我們最愛的蘭花?；氐郊?，我們小心翼翼地將那盆優(yōu)雅的花放上窗臺，它可真是亭亭玉立！，花骨朵兒含著，仿佛害羞的姑娘！我們可是愛它入了骨，天天給它澆水，把它當作知心朋友般對待?！暗菦]過幾天，

44、我對蘭花的熱乎勁就消失了。可弟弟呢？他就像看管孩子一樣照管它，在這種慈母般的呵護下花兒漸漸茁壯起來。我漫不經(jīng)心的對弟弟說：“你難道不覺得麻煩嗎？每天都得澆水，還時常為它松土施肥的，它又不是個什么寶貝生命！”弟弟的眼睛忽閃了幾下說：“它就是個寶貝生命，就如我們一樣，它是屬于我們的花?。　蔽衣犃?，覺得很無趣，便辯解說：它最多能活五年，它能陪你多久啊！再說了，你能堅持養(yǎng)它五年嗎？有這工夫，還不如多做點題呢！你不是快大考了嗎？”他沉默不語，好像在醞釀著什么，過了半晌，他說:“姐姐，你比我大，應(yīng)該明白這個道理，老師說過，做什么事都要堅持到底，不能半途而廢，累積起來的辛苦一定會換回幸福的果實。就像培養(yǎng)蘭花

45、，你如果只是三分鐘熱度，是培養(yǎng)不好的。人，做事如果一直三分鐘熱度，就永遠成功不了，是個失敗者！”弟弟這一番話，使我感動。他雖然比我小，但就像一位老師一樣給我上了生動的一課，讓我明白了做人的道理，教我至今不忘！窗前的那缽蘭花開了又謝，謝了又開，已經(jīng)好幾輪了，我和弟弟輪流照管著它，如今顯得愈發(fā)生機勃勃，優(yōu)雅美麗。老師評語：本文講述的是小作者與弟弟養(yǎng)花的故事。通過人物的心理描寫和對話描寫展開故事情節(jié)，突出姐弟倆不同的性格特征。，對“我”的“三分鐘熱度”弟弟給予了中肯的批評，使我感悟。文中寫到：“弟弟這一番話，使我感動。他雖然比我小，但就像一位老師一樣給我上了生動的一課，讓我明白了做人的道理，教我至今不忘”！這段敘寫既緊扣文題又點明了中心。結(jié)尾一段的描寫給人尋味的空間，非常好，寫得漂亮！(八年級)三等獎又到暑假時又到了一年一度的暑假，但還記得我的上一個暑假。那是一半的時間用來上培訓(xùn)班，分兩次進行。在兩次培訓(xùn)間有半個月左右