大班科學教案秋天在哪里

1、大班科學教案秋天在哪里在漂亮的秋天里， 我們和很多可愛的小動物交上了好友， 說說看有誰呢 ?一起看看大班科學教案秋天在哪里! 歡迎查閱 !大班科學教案秋天在哪里1活動目標：、培育幼兒在觀看、探究的過程中了解螃蟹的主要特征。、鼓舞幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒宇A(yù)備：螃蟹圖片、各顏色紙、固體膠活動過程：一、談話導入，引出主題。師：小好友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ?幼：秋天。師：在漂亮的秋天里，我們和很多可愛的小動物交上了好友，說說看有誰呢 ?幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。師：今日呀老師又給你們帶來了一個新好友，是誰呢，我們來猜個

2、謎語：身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。猜猜看，是什么小動物 ?幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對了 !二、幼兒仔細觀看，查找螃蟹的基本特征引導幼兒觀看螃蟹的外部特征師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的 ?幼：長長的，尖尖的，有毛。師： 你們知道這又什么嗎 ?（ 引出螃蟹的一對大螯， 我們給它們好聽的名字，叫大螯）師：它長的像什么 ?幼：像一把剪刀。師：今日老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎 ?幼：一樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)覺了螃蟹的很多隱秘，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路

3、來橫著爬。師：你們喜愛 吃螃蟹嗎 ?幼：喜愛 。師：為什么呀?幼：因為螃蟹味道很鮮美的。師：施老師呀也很喜愛 吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)， 我們長江隧橋通車之后， 很多外地游客都喜愛 來崇明吃我們的螃蟹。三、老師示范，制作螃蟹。師：看，今日老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的 ?幼：剪出來的，撕出來的。師：對了! 撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今日我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎 ?幼：好的!師：但是呀， 你們肯定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀 ?幼：身體、取長方形紙，沿折

4、縫撕成條狀，成蟹腳。、取一條紙，折一次，成蟹腳。、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。、分別黏貼要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。四、幼兒操作，老師巡回指導。大班科學教案秋天在哪里2活動目的：、引導幼兒觀看各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。、引導幼兒探討菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。、培育幼兒的語言能力?；顒宇A(yù)備：各種菊花的圖片、一年四季的圖片活動過程：一、 老師引導幼兒觀看各種形狀和顏色的菊花， 概括出它們的特征。、老師：小好友，你們看看老師手里拿的是什么花?請你們仔細看看， 說說菊花是什么樣子的?引導幼兒從花、莖、 葉觀看菊花特征，如花開在莖頂端，花的

5、形狀，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢 ?老師： 讓幼兒先進行觀看比較， 而且仔細的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對菊花的熟識和理解。、菊花石一種艷麗、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、 淺、 黃、 白、 多種多樣顏色和形狀的菊花是人們格外喜愛 的花。老師： 讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成， 而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜愛 的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜愛的心態(tài)。二、引導幼兒探討菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。老師： 菊花是什么時候開的 ?秋天你可以在哪里看到菊花?

6、人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?（美化環(huán)境、 菊花還可以做涼爽的飲料， 泡茶喝，菊花的香味能治頭疼 ） 你們喜愛 菊花嗎 ?為什么?你們還知道哪些花也是秋天開的?這些花兒都格外漂亮，人們種很多的花。讓花把我們的生活的地方裝扮的更漂亮、更漂亮，我們大家都要疼惜它。老師： 從學習的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成， 有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么?我們應(yīng)當怎么去做，我們要好好的去疼惜，去愛護。讓我們的世界更加的漂亮，產(chǎn)生喜愛 祖國的情懷!大班科學教案秋天在哪里3活動目標、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。、培育幼兒愛護樹木,

7、喜愛 大自然的情感?；顒宇A(yù)備、趣味練習- 制作秋天的樹、彩色水筆，蠟筆，樹的一家?；顒舆^程一、賞識范畫、提問：這是什么地方 ?（ 秋天的樹林 ）為什么這個地方會叫樹林呢 ?（這有很多很多的樹）、老師：這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）、小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及很多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得的是樹爸爸（ 請幼兒找出來） 淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。 （ 請幼兒從畫面上找出來)二、示范與思索、老師：請樹寶寶來和我們做好友，老師畫一部分，請小好友說出這是樹寶寶的哪一部分。、老師作畫、幼兒說。樹干：就象我們的身體。樹枝：就象我們的手。樹冠：就象我們身上的衣服。樹葉：就象我們衣服上的花紋。三、提出創(chuàng)作要求老師：大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林，好嗎 ?四、幼兒作畫，老師指導、辨別樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。、思索各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。、選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。五、引導評價、找一找有沒