幼兒園主題活動設(shè)計方案模板

1、Word 幼兒園主題活動設(shè)計方案模板幼兒園主題活動設(shè)計方案模板篇1 一、設(shè)計思路 在母親節(jié)到來之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美妙情感，我們設(shè)計、開展了系列活動?！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展現(xiàn)，也是一次節(jié)日開放活動。 二、前期活動 1、談話活動：我的好媽媽 2、語言活動：學(xué)習(xí)兒歌我和媽媽健康歡樂每一天 3、音樂活動：學(xué)唱歌曲小烏鴉愛媽媽我的好媽媽 4、美術(shù)活動：手工制作“項鏈”，繪畫“媽媽和我” 三、活動目標(biāo) 1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂; 2、體會媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩; 3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。 四、活動預(yù)備 1、組織幼兒嫻熟演唱

2、歌曲; 2、母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂; 3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動中預(yù)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容; 4、收集幼兒幫媽媽做事的照片; 5、布置活動環(huán)境。 五、活動過程 (一)導(dǎo)入活動歡迎媽媽的到來 家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂媽媽的吻。 老師：小伴侶們，媽媽來參與我們的活動了，大家興奮嗎?你知道為什么今日要把媽媽請到幼兒園來嗎? 幼兒：由于媽媽要過節(jié)了! 老師：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎媽媽的到來! 老師簡潔講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。 (二)觀賞圖片世上只有媽媽好 1、老師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了

3、藍藍的天空，還有這么多可愛的小伴侶，心里可興奮了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，感謝你，感謝你帶我來到這個漂亮的世界?！毙“閭H，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到動聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好伴侶。現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽靜靜地說一聲：“感謝你，媽媽。” 2、老師：這是誰?幼兒：啄木鳥。老師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。 老師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小伴侶，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伴侶一每天地長大了。來，請小伴侶伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“感謝你，媽媽。

4、” 3、老師：這位體積浩大的動物是什么呀?幼兒：是犀牛。老師：小犀牛怎么了?幼兒：它累了。 老師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來扶著它。小伴侶，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請小伴侶變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。 老師：小伴侶回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿態(tài)? 幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。 老師：對，是始終彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小伴侶伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“感謝你，媽媽?！庇捎诰褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。 4、老師：小伴侶快看，在灰鵝

5、的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。 老師：對，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，可怕了。小伴侶看看，灰鵝媽媽是怎樣做的? 幼兒：用翅膀愛護著它們。 老師：對，灰鵝媽媽張開翅膀愛護著自己的寶寶。那么當(dāng)小伴侶遇到危急的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效) 老師：小伴侶看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來愛護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，說一聲：“感謝你，媽媽。” 5、老師：這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小伴侶想一想，你有沒

6、有過由于媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有由于這些就把你趕出去，不要你了? 幼兒：沒有。 老師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。現(xiàn)在就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，感謝你。” (三)家長講話媽媽真辛苦 老師：小伴侶們，其實媽媽的辛苦、對你們的關(guān)懷和照看還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。 松松小伴侶的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。 寶寶小伴侶的媽

7、媽(老師)：出示輔導(dǎo)同學(xué)的照片，突出老師工作的特點，以及媽媽在勞碌中對孩子的關(guān)懷。 (四)家庭活動展現(xiàn)做關(guān)懷媽媽的好孩子 老師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長，付出了許多許多。不過，我們小伴侶也表現(xiàn)得特別好啊，我知道我們班的小伴侶最近常常關(guān)心媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來看一看小伴侶們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。 (五)表演活動祝媽媽節(jié)日歡樂 1、歌曲我的好媽媽。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。 2、兒歌我和媽媽。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展現(xiàn)兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。 3、兒歌健康歡樂每一天。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒

8、歌，朗誦結(jié)束時給媽媽戴上“項鏈”。 4、歌曲魯冰花音樂響起。老師：最終，小伴侶還有一份最最寶貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的吻?；顒釉趷偠臉非陀H吻媽媽的歡快氣氛中結(jié)束。 幼兒園主題活動設(shè)計方案模板篇2 活動目標(biāo)： 1、知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要削減垃圾，讓幼兒簡潔了解幾種廢舊物品的處理方法。 2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，熟悉其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。 3、能夠和同伴進行溝通對環(huán)境污染和愛護環(huán)境的感受。 4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培育幼兒環(huán)保行為 5、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造制造的欲望和探究精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，進展幼兒的想象

9、和動手操作力量，培育初步的創(chuàng)新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。 6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡潔了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增加幼兒資源再利用的環(huán)保意識。 活動預(yù)備： PPT，各種廢舊物品(報紙、玩具、書、小衣服等) 【幼兒園PPT課件制作】;幼兒綻開前期的調(diào)查 活動過程： 一、從身邊垃圾筒的調(diào)查狀況入手，發(fā)覺問題。 1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查狀況。 2、幼兒說問題、溝通感想。 3、小結(jié)：原來有很多廢舊物品還可以再利用。 二、簡潔了解幾種廢舊物品的處理方法。 1、老

10、師出示大的垃圾袋，展現(xiàn)其中的物品。 就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行爭論、記錄、溝通，還有什么用。 老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。 2、PPT展現(xiàn) (1)溝通：垃圾哪里去了? (2)垃圾會被怎樣處理呢?(調(diào)查結(jié)果) (3)哪種方法還可以使垃圾變成珍寶呢? (4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用? 3、爭論：哪種方法適合南通(老師以讀報的方式展現(xiàn)答案) 三、用語言與表演等形式總結(jié)方法 鼓舞孩子們設(shè)計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)當(dāng)怎么做。 幼兒園主題活動設(shè)計方案模板篇3 【活動過程】 1.老師出示圖文，聲情并茂地

11、敘述故事貼紙的心事。 2.爭論：貼紙為什么快樂?為什么苦惱? 3.怎樣關(guān)心貼紙解除苦惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。 師：誰能想出方法，幫忙解決貼紙的苦惱呢?(培育幼兒動腦筋解決問題的習(xí)慣。) 4.爭論：誰的方法最好?為什么? 引導(dǎo)孩子在辯論中，樂觀應(yīng)對同伴的看法。提示幼兒著重思索可行的方法，并能運用語言清晰地表述理由。(重點引導(dǎo)幼兒樹立正確的消費觀。) 5.啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展現(xiàn)自己續(xù)編的故事。 【活動延長】 社會調(diào)查：貼紙的作用和好處，貼紙帶來的問題及其解決方法。 活動三：自制貼紙 【活動過程】 1.再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看貼紙上的圖案和制作材料。 2.讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝

12、飾貼紙。 3.觀賞自制貼紙，說說內(nèi)容與用途。 【活動延長】 用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽，裝飾環(huán)境。鼓舞幼兒將自制的貼紙義賣，將義義賣 款項捐給動物協(xié)會，以表達孩子們愛惜動物的情感，并讓孩子體驗自己的價值。 【設(shè)計評價】 這個活動要求老師準(zhǔn)時把握幼兒的愛好點，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和分析問題，關(guān)心幼兒在接受新事物時克服自己的弱點。 整個活動以幼兒為主體，從收集貼紙、舉辦貼紙展覽，到開展社會調(diào)查，進行爭論和創(chuàng)作貼紙，都是讓幼兒在自己動手、自己參加、自己思索的基礎(chǔ)上進行的。 【資料鏈接】 故事貼紙的心事 有一對貼紙伴侶，一個叫快樂，一個叫苦惱。 一天，苦惱遇到快樂，對快樂說：“你好，快樂!你有什么興奮的事樂

13、得嘴都合不攏了，說出來共同共享一下吧!”快樂說：“你沒發(fā)覺我們的同類越來越多，也越來越美麗嗎?有那么多人喜愛我們，小伴侶的書包上、文具上、身體上，大人們的手機上、背包上，家里的電器上、家具上，處處都可以看到我們的身影，可見我們是多么有用呀!這些都是值得興奮的事啊!”快樂說著說著，發(fā)覺苦惱無精打采的，就問：“煩煩，你怎么愁眉苦臉的，幼什么不快樂的事也說出來，讓我和你一起分擔(dān)吧。”苦惱張了張嘴，重重地嘆了口氣說：“哎，你有所不知，有人不講衛(wèi)生，將我們亂丟亂棄，引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小伴侶在課堂上不留意聽講玩貼紙，搞得我們已經(jīng)被禁止消失在校內(nèi)里了。更糟糕的是，有的孩子

14、竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙，消失了諸如說謊、鋪張等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難受焦急啊!” “是啊。不過，別發(fā)愁，我們一起想方法來解決這些問題!”快樂說道。 老師在敘述故事時，可依據(jù)情節(jié)，一邊呈現(xiàn)故事梗概漫畫，一邊自然地展現(xiàn)字卡“快樂”“苦惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀。 幼兒園主題活動設(shè)計方案模板篇4 一、活動宗旨 本次活動以面對全體幼兒，人人參加趣味運動，增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒健康成長為活動宗旨。以家園互動顯和諧，嬉戲運動真歡樂為主題，以親子嬉戲，體操表演，達標(biāo)展現(xiàn)為主要形式開展各項健體活動。制造一種新型的師幼關(guān)系，家園關(guān)系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒對運動的深厚愛

15、好，增加幼兒反抗力，培育幼兒綜合素養(yǎng)，團隊意識和群眾主義精神。 二、活動時間 20_年x月12 日 14：45 三、活動地點 本園操場 四、活動預(yù)備 1、全園以班為單位進行，每班設(shè)計一個群眾嬉戲，一個親子嬉戲，并做好嬉戲相關(guān)物品的預(yù)備。 2、各班規(guī)范幼兒早操，要求幼兒動作到位，精神飽滿。 3、各班在自我雙手輪番拍球達標(biāo)的基礎(chǔ)上，選出 5 名幼兒參與群眾競賽。 4、每班一名幫助管理的老師。 五、運動會流程 1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長站二個一樓陽臺和一塊樹陰下) 2、家長競技競賽(全班家長和班老師跑步迎面接力賽) 3、班級左右手交替拍球競賽 4、班級競技競賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

16、 5、親子體育嬉戲三個 6、頒獎 嬉戲介紹： 嬉戲一、搭橋過河嬉戲目的：在運動幼兒身體的同時，促進幼兒四肢的協(xié)調(diào)。 嬉戲預(yù)備：每組(一大一小)2 塊墊子嬉戲玩法： 活動方法：家長和孩子一組，家長負(fù)責(zé)塔橋，幼兒過橋，要求不掉下水，迎面進行。 嬉戲二、歡樂滑行嬉戲目的：透過滑板嬉戲激發(fā)幼兒參與感覺統(tǒng)合活動的愛好和熱忱，感受親子間合作的歡樂。 預(yù)備：3 個滑板、幼兒組在場地左側(cè)，家長相應(yīng)的在場地右側(cè)活動方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場地左側(cè)起點駛向場地右側(cè)，將滑板車給家長，家長坐上滑板車，幼兒在后面推家長向前行駛。 嬉戲三、運羊角球活動目的：進一步進展幼兒跳動潛力和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性。

17、活動預(yù)備：羊角球活動方法： 1、幼兒雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長。 2、家長與幼兒兩人抱球回到起點。 幼兒園主題活動設(shè)計方案模板篇5 一、主題名稱： 我愛我家 二、主題背景： (一)主題產(chǎn)生： 家是幼兒最熟識的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親熱的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡潔在家中得到滿意。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人絕望被社會拋棄的人。培育幼兒的愛心就應(yīng)當(dāng)從其身邊最親近的家人開頭，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們期望每一個孩子既能在布滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動! (二)主題價值： 主題我愛我家，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪觀看