冀教版七年級上53數(shù)量的表示教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案5.3 數(shù)量的表示（其次課時）教學目標：學問與技能：1從不同的角度列出表示同一問題的代數(shù)式；2能夠用代數(shù)式表示實際情形中的規(guī)律；過程與方法 ：1通過草坪面積的運算、方針點數(shù)的運算,培育同學的發(fā)散思維；2通過探究規(guī)律,滲透歸納與猜想的思想；情感態(tài)度與價值觀：點；1從不同的角度觀看同一個問題會得出不同的結(jié)論,在學習中, 要敬重他人不同的觀2培育同學細心觀看、善于猜想的科學態(tài)度；教學重點： 從不同的角度觀看問題；教學難點： 同學精確地找出規(guī)律是本節(jié)的難點；教材分析： 本節(jié)課是在“ 用字母表示數(shù)” 和“ 代數(shù)式” 的基礎上引入的,與前兩節(jié)一樣也是本章重點內(nèi)容,主要是將實際問題中的數(shù)量

2、關(guān)系,用代數(shù)式來表示,提高數(shù)學的應用意識；同學把握好這一內(nèi)容為今后列方程打下一個良好的基礎；初步培育；教學方法： 講練結(jié)合 教 具： 電腦、投影儀 課時支配： 2 課時的其次課時 教學過程：也使同學的抽象思維才能得到環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖創(chuàng)活動 1 同學 摸索,回 憶 列 代 數(shù) 式設請看下面問題：情學校有一塊邊長為a 的草坪,老師 指導,的方法, 學習從境正中間縱、橫各有一條寬為1并 給 予 鼓不 同 的 角 度 觀米的小路（如右上圖）,草坪勵；察問題, 培育發(fā)的實際面積是多少？散思維；問題：你想用什么樣的方法計算出草坪的面積？大1、小紅、大林和小明是怎樣運算草坪面積的？他老師 可以告

3、從 不 同 的 角 度家們解決問題的方法是什么？你認為他們做的對訴學 生：小觀看問題, 都可嗎？紅和 大林是以 得 出 正 確 的談2、進一步爭論三種方法的異同？把一 個問題結(jié)論；談名師精編優(yōu)秀教案3、請同學們?nèi)=5, 8,10 驗證三個代數(shù)式的結(jié)分成 幾部分果是否相同？來解 決的,老師：我們觀看的角度不同所得的結(jié)論也不同,而小 明是從三個結(jié)果都是正確的整體 的角度來考 慮的,一 這兩 種方法問題 1、一要引都是 解決問題常 用的方法；活動 2 同學 從不同的角 度運算導 每 一 位 同 學左圖是由點組成的n 行 n 列的方陣,右圖是每條空心 方陣的獨立摸索, 從不邊上 n 個點圍成的空心方

4、陣；點的總數(shù)；同 的 角 度 計 算左圖中方陣的點的總數(shù)為n 2；空 心 方 陣 的 點右圖中方陣的點的總數(shù)為n 2- n-22；問題 2、不要的總數(shù), 進一步請同學們們就這個問題進行探究：讓學 生先看培 養(yǎng) 學 生 的 發(fā)起后邊 給出的散思維； 二是要1、請你說明右圖空心方陣的總數(shù)為什么等于方法 ,而是引 導 同 學 體 會探n 2- n-22 留意 引導學其中的 “ 轉(zhuǎn)化思生多 想一些想”2、運算圖中空心方陣的總點數(shù),你仍有哪些不同的方法？方法 ,再點引 導 學 生 體 會究評一 下是分到：對同一個事析法 仍是綜物或問題, 由于合法；著眼點不同, 可以 有 多 種 不 同的 認 識 和 解

5、 決方法, 勉勵同學的 探 索 精 神 和創(chuàng)新意識；拔活動 3 同學 解答,培 養(yǎng) 學 生 的 觀高請 同 學 們 做 課 本 的 練 習 （ P 1 5 2 ）老師 巡察指導, 勉勵學創(chuàng)新1、（20XX 年宿遷市）觀看以下一組數(shù)的排列：1、生用 不同的察和歸納才能；方法 來解決問題；2、3、4、3、2、 1、2、3、4、3、2、1、 ,那沙么第 2022 個數(shù)是同學 獨立思這 些 題 目 訓 練A1 B 2 C3 D 4 考后 ,師生同學觀看、 歸納2、一個正整數(shù)數(shù)表如下（表中下一行中數(shù)的個共同訂正；才能； 摸索方法名師精編優(yōu)秀教案是 從 特 殊 到 一數(shù)是上一行中數(shù)的個數(shù)的2 倍）：場第

6、1 行1 般查找規(guī)律；練第 2 行2 3 第 3 行4 5 6 7 兵就第 6 行中的最終一個數(shù)為【】A.31 B.63 C.127 D.255 3、把數(shù)字按如下列圖排列起來,從上開頭,依次為第一行、其次行、第三行、 ,中間用 虛線圍一列,從上至下依次為 1、5、13、 ,就第 10 個數(shù)為 _ ；1回顧活動 4 2816762534112122148910131512172618192023252724與反今日,我們學習了很好玩的學問,也體會了很重同學 回答,整 理 本 節(jié) 課 涉思要的方法,這一節(jié)課你的收成有哪些. 老師點評；及 到 的 數(shù) 學 思想和方法；布置 作業(yè)課后習題（ P153）1、 2、3 做在作業(yè)本上；板書設計：名師精編 優(yōu)秀教案5.3 數(shù)量的表示（其次課時）情境分析：例 n 2 n2-n-22 教學反思 : 本節(jié)課采納講練結(jié)合的方法