中學生個人曠課檢討書

1、 中學生個人曠課檢討書中學生個人曠課檢討書1 尊敬的_老師： 我是你的學生：_。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。 早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：因為頭天晚上打游戲誰的比較晚，也沒有上鬧鐘，早晨行來的時候發(fā)現已經遲到了，所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的

2、問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學

3、生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下： 思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。 最后，我表態(tài)要改正這個錯誤。我對我遲到曠課的行為十

4、分羞愧，下定決心改正錯誤，我保證這是第一次，也會是惟一的一次。我不會再辜負家長，教師和學校的期望。希望老師和同學們給了我一個改過自新的機會。我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。我保證，我不會再犯兩樣的錯誤！請老師和同學們相信我！ 此致 敬禮！ 檢討人：_ _年_月_日 中學生個人曠課檢討書2 尊敬的_： 您好！ 我是初一_班的學生_。在您今天給我們班上_課的時候我曠課了，對不起！此時此刻我承認錯誤的勇氣是值得被肯定的，此時此刻我道歉的態(tài)度是誠懇的，此時此刻我寫下這份檢討書的行為是希望得到您的原諒的。 從我剛進學校的時候開始，我就選擇了讀寄宿，因為家里離學校太遠了，每天來來回回的會浪費很多時間?？?/p>

5、著讀通宿的同學每天可以自由地進出學校心中十分羨慕，而我這個寄宿生每個星期只能出一次校門，一想到這兒我心里就堵得慌。雖然我明白學校限制我們寄宿生自由出入學校是為了我們的安全著想，但是長此以往，我心中就會覺得憋悶，就會覺得不平衡。我常常會產生出這種想法：為什么別的同學可以自由出入校園，而我卻不可以，難道就因為我是寄宿生嗎？就算我是寄宿生又怎么樣，我憑什么就不可以出去了，學校不讓我出去我就偏要出去。 其實我剛開始只是這么想想而已，并沒有想過要去把它付諸實踐。直到昨天，我們班上的_同學他從外面帶了一堆稀奇古怪的玩具到學校，我也說不上是什么玩具，總之我從來沒有見過，對它們也是充滿了好奇。于是我便問他：“

6、_同學，你今天帶到學校來的是些什么玩具呀，我怎么從來沒有見過，這個東西怎么玩呀？”不曾想，_同學竟是這么回答我的：“哈哈哈，真是笑死我了，你連這個都不知道啊，現在外面好流行的，也難怪了，你一天到晚都在學校，能知道啥。”聽到他這么取笑我，我頓時就不樂意了：“我一天到晚在學校怎么了，你少諷刺我，就算不問你我也能自己想辦法弄清楚這是什么玩具！” 在_同學的刺激之下，我昨晚一整晚都沒睡好，只要一想到他那副嘲笑人的嘴臉，只要一想到他那嘲諷人的語氣我就覺得十分生氣于是在沖動之下，我便決定一定要出學校去弄明白他帶的那些東西到底是些什么玩具，叫他嘲笑我出不去，叫他諷刺我不知道這是什么玩具，我就偏要靠自己的實力

7、去弄明白這是什么玩具于是我在今天就做出了曠課這種違紀行為。 老師，我知道我不應該做出這種違規(guī)違紀的事，這樣不僅是對您的不尊重，還會對身邊的同學造成不良影響，是我太幼稚了，偏要和_同學做一樣，我現在明白了這樣做反而會害了自己。 此致 敬禮！ 檢討人：_ 20_年_月_日 中學生個人曠課檢討書3 尊敬的老師： 您好! 我為我曠課的行為性你道歉，向大家道歉。 學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應該檢討!，我向老師檢討如下： 1、積極行動，追究責任，知羞而奮進 這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)懲罰我。我個人認為

8、，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。 對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。 事情發(fā)生后，我進行了認真的，我個人作了深刻的檢討和自我批評。 2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評 當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。 這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心

9、。 我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。 3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實 我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動，做為某某班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任。我有決心、有信心使我學得更好! 現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，

10、堅持做到不曠課，不早退，并調整好心態(tài)，天天向上! 萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課，實在是罪無可恕! 我不應該逃課! 短短1000字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。 中學生個人曠課檢討書4 尊敬的_老師： 作日政治課，我滋生了逃課欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操場打球。我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。 對于我逃課的事情，所造成

11、的嚴重后果我做了深刻的反思： 在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲逃課的同學的堅定決心，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個初中生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個初中生相符合。 作為

12、逃課的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我是初犯，認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。 此致 敬禮！ 檢討人：_ 20_年_月_日 中學生個人曠課檢討書5 尊敬的老師： 我曠課行為的發(fā)生充分說明了我欠缺對于“學習重要性”的認識，我身為一名初中生，本職任務就是學習，不學習我能夠做點什么，顯然我什么也做不起來。 人就像一棵樹木，并且能夠行走。知識就是我們生長所需的養(yǎng)分，學校就像陽光。試問，樹木脫離了陽光如何能夠茁壯生長，緊靠夜晚