部編人教版七年級下冊初中語文 第7課 誰是最可愛的人 課前預(yù)習(xí)單_第1頁
部編人教版七年級下冊初中語文 第7課 誰是最可愛的人 課前預(yù)習(xí)單_第2頁
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1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二單元 家國情懷7 誰是最可愛的人給下面加點的字注音。隅（ ）襲（ ）堅韌（ ）淳樸（ ）摁倒（ ）掰斷（ ）豁亮（ ） 2.根據(jù)拼音寫出漢字。bi 悶（ ） 犁p（ ） f 滅（ ） 短 gu（ ） 謙xn（ ）過 yn（ ） 洶yng（ ）3.解釋下列詞語或根據(jù)解釋寫出詞語。（1）放縱： （2）謙遜： （3）：像蜂群似的擁擠著（走）。（4）：奮勇直前，不顧生命。（5）：形容聲音細(xì)微急促。中國教#育出版網(wǎng)*&（6）：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。4.預(yù)習(xí)課文，思考并回答以下問題：（1）全文共寫了哪幾件事？試用自己的語言概括出來。（2）文

2、章第三段結(jié)尾以排比句的形式進(jìn)行的四個方面的評價，與下文的事例有什么關(guān)系?文中選用的三個典型事例有什么內(nèi)在聯(lián)系? 參考答案1.y x rn chn n bi hu 2.憋 耙 覆 褂 遜 癮 洶涌3.（1）縱容，不加約束；不守規(guī)矩，沒有禮貌（2）謙虛恭謹(jǐn)（3）蜂擁（4）奮不顧身（5）永垂不朽4.（1）松骨峰戰(zhàn)斗 馬玉祥火海救兒童 防空洞中話苦樂（2）總括下文事例。飛機、坦克沖不垮，與敵人拼死共焚，戰(zhàn)士的意志的確堅韌剛強；樸實的外表，實在的傾訴，像馬玉祥這樣的戰(zhàn)士的確品質(zhì)純潔高尚；無名戰(zhàn)士的三次回答，他的神態(tài)舉止，誰不覺得氣質(zhì)淳樸謙遜，胸懷美麗寬廣？四個評析，三個事例，各有側(cè)重，又不能截然分開，第四點又有總括作用?？傊?，有所議，就必有所記來支撐；有所記，就必有所議來闡發(fā)。這是本文的特點，也是行文的規(guī)律。（3）三個事例分別從三個方面表明志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。前兩個例子，從對敵人的恨、對朝鮮人民無比熱愛的角度表現(xiàn);第三個事例，著重揭示戰(zhàn)士的心靈美，是產(chǎn)生前

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