部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第八單元測(cè)試卷給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”，并用另一個(gè)讀音組詞。中指居于中央，左右都有屏障，永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲（q q）線優(yōu)美。 意志?。╞o b）弱的人不容易經(jīng)受住生活的考驗(yàn)。 根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫字詞。 cn lu s1.他把 庫(kù)里的工具箱都翻出來(lái)了，找到了 、ni ku、釘子等東西，可仍然沒(méi)有找到他需要的卷尺。Ling m zh y上周工作的時(shí)候， 叔叔的 被機(jī)器 傷了， yn現(xiàn)在傷口有些發(fā) 。詞語(yǔ)大本營(yíng)。1.照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）隨時(shí)隨地（ABAC式） （2）直直落落 (AABB式) 2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）（ ）自禁 隨心（ ）

2、（ ） 絞盡（ ）（ ） 一本（ ）（ ） 清清 （ ）（ ） 默不（ ）（ ） 3.將畫橫線的部分替換為課文里的詞語(yǔ)。（1）五指中相貌最形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢(shì)的，無(wú)如中指。（ ）（2）語(yǔ)言文字學(xué)在清代還只是經(jīng)濟(jì)學(xué)的泛指依附于其他事物而存在的事物。（文中是指無(wú)名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指） （ ）（3）作為大學(xué)生，我們不能生活在尊貴、憂裕的環(huán)境中，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。 （ ）四、句子練習(xí)場(chǎng)。1.指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。(1)小蟲(chóng)子在田野里唱歌。( )(2)桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。( )(3)我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，

3、這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。( )(4)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。( )2.這難道不是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改為陳述句）（2分） 3.將下列句子改為比喻句。（4分） （1）雨點(diǎn)落在窗戶玻璃上叭叭直響。 我們的學(xué)校真美。 五、想一想，填一填。（4分）1.君子喻于義， 。2.君子坦蕩蕩， 。3.多行不義， 。4.人有恥， 。 六、閱讀下列古文，完成練習(xí)。何晏何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛(ài)之，以宴在宮內(nèi)，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。世說(shuō)新語(yǔ)注釋：若：好像。奇愛(ài)：十分喜愛(ài)。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。1.聯(lián)系上下文，查字典解釋文中

4、的字，再理解詞句的意思。 （1）何氏之廬也。廬：_ (2)人問(wèn)其故。故：_ (3)即遣還外。遣還：_ 2.這篇文章主要寫了一件什么事？ 課外閱讀。綠手指法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。你可千萬(wàn)別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。一天，她在報(bào)紙上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢?她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到了一(致 至)反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？老奶奶決心一個(gè)人干下去。她(撤 撒)下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開(kāi)了，全是橘黃的

5、，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子(精心 精致)地收集起來(lái)，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他們看到了她的種子開(kāi)出的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有

6、別的要求。老奶奶對(duì)著電話說(shuō)： “只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花?我也能種出來(lái)”黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”!1.為文中的括號(hào)選擇搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。把種子( )地收集起來(lái)精心 B.精致2.聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)?，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)?3.選擇一個(gè)問(wèn)題回答。(1)讀讀文章最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。 (2)文章的題目是綠手指，你覺(jué)得好在哪里? 作文樂(lè)園。 看完這幅漫畫，你會(huì)受到什么啟發(fā)呢？請(qǐng)聯(lián)系生活事例寫一寫你的體會(huì)，注意流露真情實(shí)感。參考答案一、1.q 示例： 歌曲 2.b 示例：薄餅二、

7、1.倉(cāng) 螺絲 紐扣 2.梁 拇指 軋 癢 1.示例：（1）百發(fā)百中 一心一意 自由自在 （2）明明白白 隱隱約約 轟轟烈烈 吞吞吐吐2.情不 所欲 腦汁 正經(jīng) 楚楚 作聲 3.（1）堂皇 （2）附庸 （3）養(yǎng)尊處優(yōu)四、1.（1） （4）2.這是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。3.示例：（1）雨點(diǎn)落在窗戶玻璃上叭叭直響，就像一首擂鼓的樂(lè)曲。（2）我們的學(xué)校真美，就像一座大花園。五、1.小人喻于利 2.小人長(zhǎng)戚戚 3.必自斃 4. 則能有所不為六、1.（1）房子 （2）原因，緣故。 有人問(wèn)他(這樣做的)原因。 （3）送回（原來(lái)的地方）遣送 立刻把他遣送出去。2.何晏七歲，象神童一樣聰明智慧，魏武帝認(rèn)為他很出色而很

8、喜愛(ài)他。把何晏安置在皇宮里，想以此把他當(dāng)兒子。何晏于是在地上畫出一方形，自己坐在里面。有人問(wèn)他(這樣做的)原因，他回答：“這是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(這件事)，就把他遣送出宮外了。 七、1.A2.老奶奶根本不懂種子遺傳學(xué)，專家都不可能完成的事情，老奶奶那么大的年紀(jì)，更不可能。 ; 老奶奶認(rèn)為天下沒(méi)有做不到的事，只要功夫深，有恒心，有毅力，就一定能培養(yǎng)出白色的金盞花。3.（1）希望我們每一個(gè)人都要有目標(biāo)專一、持之以恒的精神。 （2）既反映了老奶奶的精神品質(zhì)，又可以一起讀者的興趣。八、范文：一幅簡(jiǎn)單的畫，往往會(huì)告訴人們?cè)S多。而富有道理的漫畫則會(huì)更有意義。今天，我就看了一幅漫畫文明只差一步

9、，感觸頗深。內(nèi)容講的是，一天放學(xué)，莉莉和好朋友飛飛一起回家，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊走還一邊欣賞著風(fēng)景。忽然，垃圾桶闖入了他們的視線，旁邊有一大堆垃圾，臭哄哄的。蒼蠅在上面盤旋?！斑@是誰(shuí)扔的？這么不文明！”莉莉和飛飛不約而同的問(wèn)道，生氣地瞪著眼。莉莉說(shuō)：“這么臟，我們一定要把這些清理了！”說(shuō)完，就開(kāi)始干了。她俯下身子，撿垃圾，捧著它們?nèi)舆M(jìn)了桶中。而飛飛則在想：今天撿玩只能解決今天的問(wèn)題，明天還會(huì)出現(xiàn)，難道每天都要來(lái)?yè)炖鴨?？不行，一定要想個(gè)辦法，讓人們有所啟示，做文明的人。他敲著腦袋，冥思苦想，絞盡腦汁，看到垃圾桶只有一步之遙，立刻靈感襲來(lái)。于是，他從書包里掏出筆紙，寫著。當(dāng)莉莉撿完時(shí)，飛飛也正好寫完，他倆一起把這張紙貼在桶上文明，只差一步。莉莉?qū)︼w飛豎起大拇指稱贊到：“你真聰明！”飛飛自豪地笑了。多么聰明的兩位小朋友，他們的行為贊揚(yáng)了那些見(jiàn)到垃圾就撿的人，諷刺了亂丟垃圾的不文明行為。記得一次的焦點(diǎn)訪談上出現(xiàn)失誤一段視頻，是一條隔20米就有一個(gè)果皮箱的路上，一名男子吸完煙后直接扔到地上，踩滅，清潔工過(guò)來(lái)提醒到：“垃圾桶就在旁邊，你可以扔到