路遙《平凡的世界》賞析-

1、 YOUR LOGO原創(chuàng)力獨(dú)家文檔教材配套參考答案 路遙平凡的世界賞析教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.作者簡介；2.了解作者代表作品中的寫作背景及內(nèi)容；3.理解和體會作品中苦難的價值。4.明確作品給讀者的思想啟迪。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生作品賞析能力。情感目標(biāo)1.從經(jīng)典文學(xué)中學(xué)習(xí)苦難的價值，培養(yǎng)積極奮進(jìn)的精神；2.用平凡的世界精神指導(dǎo)自己加強(qiáng)人文修養(yǎng)，提升個人思想境界。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.通過文學(xué)作品的熏陶，激勵著當(dāng)代大學(xué)生在苦難中學(xué)會奮進(jìn)；2.培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。教學(xué)難點(diǎn)對苦難的價值的理解和體會教學(xué)方法教法準(zhǔn)備講授法、討論法、多媒體教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)1.加強(qiáng)課外閱讀；2.課外

2、互相交流文學(xué)作品，互相學(xué)習(xí)。教學(xué)時數(shù)2 課程導(dǎo)入：播放同名電視劇簡介。提問：如果你讀過路遙平凡的世界，或看過同名電視連續(xù)劇，其中哪些人物給你留下了深刻的印象？這些人物有何典型性特征？ 一、作品介紹平凡的世界是陜西作家路遙的一部長篇小說，是新時期優(yōu)秀長篇小說之一，曾獲得茅盾文學(xué)獎,是路遙的問鼎之作，小說自問世以來就備受讀者的喜愛，也引發(fā)了人們對作品進(jìn)行探究。平凡的世界是一部以黃土高原為背景的寫實(shí)性小說，描繪了轉(zhuǎn)型時期中國農(nóng)村的發(fā)展歷史，敘述了人們的生活由艱難轉(zhuǎn)向幸福的過程。小說平凡的世界語言簡潔、質(zhì)樸，塑造了一群在苦難中不屈不撓的人物形象，譜寫了一曲曲動人的愛情戀歌。小說以黃土高原雙水村的孫、田

3、、金三個家庭的矛盾紛爭、命運(yùn)遭際為中心，以1975年到1985年（“文革”后期到改革初期）發(fā)生的重大事件為背景，描繪了中國農(nóng)村較為廣闊的生活畫面，表現(xiàn)了普通民眾在這一特定的歷史階段所經(jīng)歷的艱苦生活，展現(xiàn)了他們?yōu)楦淖冏陨砻\(yùn)所走過的艱難歷程。閱讀這部小說時，感觸最深的是作家對生命的獨(dú)特體驗(yàn)、對苦難的深刻感受以及作者所譜寫出的蕩氣回腸的愛情戀歌，作品中那些有著頑強(qiáng)生命力的人物形象，激勵著年輕一代的青年讀者。二、關(guān)于路遙1、作者的創(chuàng)作思路與情感苦難中人類的抗?fàn)庍@一主題，貫穿了平凡的世界的始終，路遙筆下的人物，大都是通過與苦難抗?fàn)幎w現(xiàn)出奪目的人格魅力。路遙為什么會對苦難有如此深刻的理解并嫻熟地加以運(yùn)

4、用呢？那是因?yàn)槁愤b真正做到了“我手寫我心”。正如路遙自己所說：“我自己寫的幾部作品，都是我自己精神上長期體驗(yàn)的結(jié)果，作品中的故事甚至在我動筆寫前都還不完整，它是可以虛構(gòu)的。但是你的感情、體驗(yàn)絕不可能虛構(gòu)。它必須是你親身體驗(yàn)、感覺過的，寫起來才能真切，才能使你虛構(gòu)的故事變成真實(shí)的故事。如果你與你所描寫的對象很隔，那么真實(shí)的故事也寫成了假的?！薄扒楦械姆e累不能靠一時一事而有所得，搞創(chuàng)作的應(yīng)隨時隨地張開愛憎分明的情感之網(wǎng)，去捕捉情感的信息，并把它貯存起來。涓涓細(xì)流能匯成江河，澎湃的感情可引起作者抑制不住的創(chuàng)作沖動，由此而產(chǎn)生的作品才有可能撞開讀者的心扉。”2、作者的苦難人生從路遙的小說里，讀者似乎可

5、以看到他的心靈、他的愛情、他的人生。路遙是一個從陜北黃土高原上走出來的作家，那里曾經(jīng)充滿了貧窮與苦難。路遙8歲時，父親因家庭生活極端貧困，實(shí)在無法養(yǎng)活他，只好將路遙過繼給伯父。路遙永遠(yuǎn)難以忘記與父親偷偷告別時的痛苦情景：“我知道，父親要把我擲在這里，但我假裝不知道，等待著這一天。那天，他對我說，他要上集去，下午就回來，明天咱們再一起回老家去。我知道他要悄悄溜走。我一早就起來，乘家里人都不知道，躲在村里一棵老樹背后，眼看我父親，踏著朦朧的晨霧，夾著個包袱，像小偷似的從村里溜出來我特別傷心，覺得父親把我出賣了但我咬著牙忍住了。因?yàn)?，我想到我已到了上學(xué)的年齡，而回家后，父親沒法供我上學(xué)。盡管淚水刷刷

6、地流下來，但我咬著牙，沒跟父親走。”此時，路遙稚嫩的心就開始承擔(dān)人生的苦難，品味生存的艱辛?！翱刹讣依镆埠芨F，勉強(qiáng)供完小學(xué)，初中卻再也供不起了，父親不給我拿糧食，是我小學(xué)幾個要好的同學(xué)，湊合著幫我上完了初中?！币?yàn)樨毟F，在求學(xué)的過程中，路遙與城鎮(zhèn)干部子弟相比，無論在物質(zhì)生活還是行為氣質(zhì)上都相差甚遠(yuǎn)，遭到別人的歧視，這成為他一生都無法消除的痛苦和屈辱的記憶。路遙就是在這樣一個環(huán)境中成長起來的。生活對于路遙來說似乎太過于殘酷，但苦難并沒有將路遙壓垮，也沒有使他變得自怨自艾或自暴自棄，他憑著鋼鐵般的意志，在與命運(yùn)的抗?fàn)幹校屑?xì)品味著苦難的豐富底蘊(yùn)和幽遠(yuǎn)況味，形成了對于人生苦難的獨(dú)特體驗(yàn)與感受。三、

7、作品賞析（一）苦難中的奮進(jìn)1、作品中主人公們的苦難人生在平凡的世界中，作者用優(yōu)美的筆致去謳歌祖國的山水，用深情的筆調(diào)去描繪勤勞善良的人們。作品向讀者展現(xiàn)了生活在黃土高原上的人們踏實(shí)的生活、忘我的勞動和與苦難抗?fàn)幍娜松鷼v程與心理軌跡，貫穿于作品的是一種昂揚(yáng)向上的樂觀主義精神。正是這種樂觀主義精神，支撐著小說的主人公少安、少平等人，他們?nèi)倘柝?fù)重，堅韌不屈地活著，并在生活的掙扎與抗?fàn)幹袑?shí)現(xiàn)其人生的價值。2、哥哥孫少安的苦難與奮進(jìn)小說中，哥哥孫少安是一個很早就在歲月的摸爬滾打中成長起來的勤勞、倔強(qiáng)的青年農(nóng)民，他有著善良的心地、高潔的情操。孫少安在校學(xué)習(xí)時，成績名列前茅，但因?yàn)榧彝サ呢毨В?3歲讀完

8、高小后便早早輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)；他不甘心混吃大鍋飯，謀劃著搞分組承包，卻被扣上了“資本主義”的高帽；而當(dāng)政策允許時，他準(zhǔn)備大顯身手，開辦磚廠，帶領(lǐng)村民致富，卻又遭遇到了騙子，燒壞了窯，使磚廠破產(chǎn)，人也差點(diǎn)崩潰；因?yàn)樨毟F，他拒絕了心愛的女子潤葉，斷送了自己的初戀；后來當(dāng)磚廠走上正軌時，他的相濡以沫的妻子秀蓮又患上了癌癥。面對著殘忍的現(xiàn)實(shí)一次次沉重的打擊，他苦惱過，動搖過，但是，堅韌的意志促使他一次次清醒地直面苦難，以極大的勇氣去突破生活的障礙。3、弟弟孫少平的苦難與奮進(jìn)與孫少安相比，弟弟孫少平的行為更加具有主動意識，理想更加崇高，內(nèi)心充溢著對新生活的美好憧憬。中學(xué)時代的孫少安，就堅韌地承受著貧窮帶來的

9、饑餓和屈辱：一日三餐“非洲饃”的煎熬；見不得人的衣裳所帶來的羞恥感；失去和郝紅梅的友誼所帶來的痛苦。他不甘心困死在黃土地上，毅然選擇了背井離鄉(xiāng)攬工漢的生活道路，單槍匹馬闖世界，在黃原地區(qū)過著牛馬似的生活；后來他到了銅城煤礦，煤礦生活的艱苦絲毫不亞于攬工漢時的生活，但是他的視線卻停留在“一個能創(chuàng)造巨大財富的地方，一個令人振奮的大舞臺”，他要沖出鄉(xiāng)村土地的羈絆，走向城市，這一線光明的希望，使他有足夠的勇氣在苦難的深淵里掙扎而不退縮，樂觀主義和吃苦耐勞的精神最終將使他踏上成功的道路。4、作品源于生活，卻又高于生活作品向讀者展示了一個平凡而真實(shí)的世界，展示了平凡人物的苦難以及平凡 人在苦難生活中掙扎、

10、抗?fàn)幍膱匀滩话蔚木?。正是這種精神，才使我們的國家、我們的民族得以奮發(fā)圖強(qiáng)，屹立于世界民族之林，它是中華民族之魂。（二）愛情的救贖1、愛與苦難的碰撞愛，可以救贖人類一切苦難。路遙的大部分作品，都以青春和愛情的苦難來撼動人們的心靈，以升華的感情來喚起人們對理想的追求?？嚯y是愛情的孿生兄弟，愛的本身就混合著苦難的因子，愛得越深，痛苦的成分也就越多。把愛情的終極落腳于苦難，是路遙的一種創(chuàng)作追求。2、哥哥孫少安與田潤葉的悲苦愛情美好的愛情，是平凡的世界里最動人的旋律。田潤葉深情地愛著與她青梅竹馬的孫少安，她的世界里幾乎只有少安，甚至不考慮他們之間的巨大社會差異；她無視少安的貧困家庭，無視公家人與莊稼人

11、的巨大區(qū)別，無視周圍環(huán)境對自己的無情制約；為了愛情，她做了不懈的努力：與父親吵翻，找二爸勸說，還捎信給少安，夢想著終有一天能與少安喜結(jié)連理、比翼雙飛。然而這種執(zhí)著、質(zhì)樸的感情，在與城鄉(xiāng)生活距離拉大、被貧困與匱乏籠罩著的農(nóng)村環(huán)境中，經(jīng)受著各種各樣的干擾和抑制，并終究注定是徒勞的，不但潤葉的家庭、她周圍的人，就是她深愛著的少安，也不能不以務(wù)實(shí)的眼光、退縮的態(tài)度來對待她的純情。直到少安從山西接回婆姨秀蓮后，一直堅守在情感陣地前方的潤葉才徹底死心。雖然孫少安也深愛著潤葉，但他清楚地認(rèn)識到自己連一個男人應(yīng)該給予愛人的生活保障都給不了，所以他不敢接受潤葉的愛情。少安以為把生活的苦果留給自己，潤葉就一定會幸

12、福和甜蜜，然而事實(shí)恰恰相反，潤葉在被迫和李向前結(jié)婚后拒絕同床，這一行為又使善良的李向前陷入悲痛之中，最后發(fā)生了車禍的悲劇。這一顆善果種下去，并沒有長出善的青藤來，反倒結(jié)出了兩顆苦果，但他們都沒有喪失生活的信心，依然頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯?、弟弟孫少平與田曉霞的凄美愛情孫少平和田曉霞的愛情是小說愛情篇章中的絕唱。田曉霞是高官之女，是被稱為“天之驕子”的大學(xué)生，是赫赫有名的省報記者；孫少平是貧苦農(nóng)民的兒子，是個隨時面臨失業(yè)的攬工漢，是個時刻面臨危險的掏媒工。孫少平和田曉霞的社會階層與身份地位有著天壤之別，然而他們的愛情超越了門第和職位的障礙，是真誠、真摯和美好的。在田曉霞的家里，少平與曉霞初次見面，當(dāng)

13、時像男孩子一樣披著衣服的田曉霞熱情地接待了窘迫、驚訝的孫少平，曉霞的瀟灑和熱情給少平留下了深刻的印象。之后，他們的愛戀滋長于借書、讀書、談書的過程之中，經(jīng)過多次接觸，單純的曉霞愛上了這個追求上進(jìn)、有理想追求的貧苦男孩。當(dāng)曉霞來到少平工作的煤礦，親自下井體驗(yàn)生活后，她不但沒有嫌棄干重活、臟活的少平，反而進(jìn)一步被少平樸質(zhì)、堅毅的品質(zhì)所折服，曉霞“時時想念我那掏炭的男人。這想念像甘甜的美酒一樣令人沉醉”。生死契闊的“杜梨樹下的約定”，更是將他們的愛情渲染到了無以復(fù)加的浪漫境地，他們的愛情建立在共同的文化趣味、精神默契和獨(dú)立人格之上，這種愛情模式是作家路遙最心儀、最鐘情的，也是他花費(fèi)心血最多的，極具象

14、征意義。然而令人惋惜的是，隨著田曉霞在抗洪救人中壯麗犧牲，這份理想的愛情定格在了最美麗最浪漫的一刻，成為一種永恒。雖然曉霞離去了，但少平還是遵守著“杜梨樹下的約定”，來到了古塔山下。他堅韌地活著，充滿激情地奮斗著，正如寫給蘭香的信中所說的那樣，“只要沒有倒下，就該繼續(xù)出發(fā)”。少平所承受的苦難讓人心酸，甚至令人產(chǎn)生憐憫之情，但正如歌德所說：“苦難留給的一切，請仔細(xì)回味?？嚯y一經(jīng)過去，就會變?yōu)楦拭??！鄙倨秸窃谄D難生存中尋求情感的救贖，又是在情感的救贖中填補(bǔ)生存的艱難，變得無比堅強(qiáng)，并最終獲得了事業(yè)上的成功。將苦難意識折射在作品的人物身上，這是路遙在深刻體悟人生后，對現(xiàn)實(shí)生存的一種把握。4、作品的

15、社會價值路遙雖然不對生活抱消極頹廢的態(tài)度，但他深刻認(rèn)識到，在實(shí)現(xiàn)人生理想的過程中，苦難是一種極大的反彈力，人生就是借助這種反彈力，從心智上超越苦難、追尋希望的。巴頓將軍說：“衡量一個人的成功標(biāo)志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷時的反彈了?！币虼?，路遙描繪苦難，深化苦難，不是為了表現(xiàn)陷入苦難后的無力自拔，而是為了實(shí)現(xiàn)超越苦難的終極旨?xì)w。路遙筆下的人物，生活于苦難之中，在苦難中掙扎，使他們身上具有了一種悲劇色彩。尼采認(rèn)為：“真正的文化便是生命中各種力量和形式所結(jié)合的統(tǒng)一體。這種藝術(shù)觀，使它否定悲觀主義人生觀而肯定悲劇精神的人生觀。”路遙筆下人物的身上，孕育著蒼涼、悲壯的人生況味和沉雄、崇高的悲劇美，但并沒給人以悲觀的感覺。這些對生活充滿無比熱誠的青年，他們心懷愛情，體味著生命的歡樂和痛苦；這些在未來的召喚下躍躍欲試的青春生命，向人們展示了平凡人身上的