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29. 掌聲 執(zhí)教者： 王司中心校 吳宗群 2018年11月20日 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)三年級上冊給課文標(biāo)出自然段序號(hào)。想想課文講了什么？聽讀欣賞：自讀要求（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）找出同學(xué)們在教室里掌聲響起的段落。這掌聲共響起了幾次？ 小兒麻痹癥b我會(huì)認(rèn) 我會(huì)讀姿 勢 熱烈持久鼓勵(lì)憂郁驟然間zhu落下殘疾lo猶豫歧視 同學(xué)們?yōu)槭裁匆颜坡曀徒o英子？思考： 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 1、就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。 2、故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。寫給同學(xué)的信 讓我們獻(xiàn)出自己的愛，使生活變得更美好。 再 見
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