非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查問卷

1、精品資料甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對蘭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的 了解程度調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！我們是2014級的學(xué)生。占用你寶貴的時間我們深表歉意。 為了 更好的保護蘭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為蘭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承、 傳播、發(fā)揚光大出一份力，同時了解我校在校大學(xué)生對蘭州市非物質(zhì) 文化遺產(chǎn)的了解程度，我們在全校本科生范圍內(nèi)開展本次調(diào)查。本調(diào)查不用填寫你的姓名，大約只會耽誤你 10-15分鐘時間。請根據(jù)自 己的實際情況填寫。希望得到你的真實想法與寶貴意見。感謝你的支持與合作！社會調(diào)查第六組2016年5月23日 組長：聯(lián)系電話：QQ:填答說明.請在每一個問題后適合自己情況的答案括號內(nèi)打鉤，或在 處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)

2、容。.若無特殊說明，每一個問題只能選擇一個答案。.填寫問卷時，請不要與他人商量?？删庉嬓薷木焚Y料.你的性別A男（）B女（）.你是否是蘭州人氏A是（）B否（）.你所在的年級A 大一（）B大二（）C大三（）D大四（）.你所學(xué)專業(yè)屬于A文科類（）B理科類（）C工科類（）D藝術(shù)類（）E其他.你認為“對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解程度”很大程度上受文理分科 的影響嗎A文科生受到的文化教育較多（）B文科生對文化比理科生更感興趣（）C理科教學(xué)中也滲透著文化（）D對非物質(zhì)文化的了解與個人喜好有關(guān)，受文理分科影響較小E其他.你對蘭州非物質(zhì)文化了解多少A非常了解（） B比較了解（）C不太了解（） D完全不了解（）可編輯

3、修改精品資料.你平時對蘭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新聞或消息的關(guān)注程度是A 一點都不關(guān)注（） B碰到了就看看（）C比較關(guān)注（）D非常關(guān)注（）.我國的“文化遺產(chǎn)日”是哪一天A六月的第一個星期天（）B六月的第二個星期天（）C六月的第三個星期天（）D六月的第四個星期天（）E不了解（）9.你聽說過下列哪些概念 （每行選擇一格打概念聽說過沒聽說過太平鼓皮影戲清湯牛肉面制作工藝水煙制作工藝西固軍儺刻葫蘆蘭州水車制作青城小調(diào)馬山秧歌羊（牛）皮筏子制作10 .你通常通過哪些渠道了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的（多選）可編輯修改精品資料A網(wǎng)絡(luò)（）B報紙，雜志（）C電視，廣播（） D在文化館觀賞了解E課程了解（）F和朋友聊天了解（）

4、G其他.你覺得非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)該從哪些方面進行保護（多選）A保護（）B傳承（）C弘揚（）D其他.若有保護蘭州非物質(zhì)文化活動你愿參加嗎A會（）B不會（）C不一定（）.你身邊有從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳或保護的人嗎A有（）B沒有（）.你覺得對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行保護的目的何在A促進文化創(chuàng)新（）B傳承和保護具有歷史價值的中國的民族文化（）C保護傳統(tǒng)文化的多樣性（）D為科學(xué)研究（）E其他.你了解哪些保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的手段（多選）A法律保護（）B名錄保護（）C傳承人認定并保護（）D經(jīng)濟補貼,即保護資金來源（）E培養(yǎng)文化保護人才（）F提倡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究（）可編輯修改精品資料G其他.你對蘭州非物質(zhì)文化前景有何看法A非常樂觀（）B 一般（）C不樂觀（）D完全不看好（）.你認為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失傳的原因是（多選）A缺乏意識（）B缺乏保護措施機制（）C外來和本土文化的沖突（）D缺乏宣傳資金（）E傳承人老齡化（）F年輕人不愿繼承（）G市場前景不好（）H政府工作力度不夠（）J其它（）.你覺得現(xiàn)在蘭州是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護到位嗎A很好（）B 一般（）C不太好（）D不好（）E不了解（）.你贊成以何種方式宣傳非物質(zhì)文化（多選）A播放紀錄片（）B舉行活動（）C發(fā)放資料宣傳冊等（） D請專家到高校講解（）.你喜歡蘭州哪種非物質(zhì)文化請舉例說明（若不了解蘭州非物質(zhì)文化