2022年實踐教學(xué)管理規(guī)定

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年實踐教學(xué)管理規(guī)定第一章總則第一條實踐教學(xué)是本科教學(xué)體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)過程。為強(qiáng)化實踐教學(xué)育人意識，建立正常的實踐教學(xué)秩序，實現(xiàn)實踐教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實踐教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本規(guī)定。第二條學(xué)校教學(xué)計劃中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)涵蓋實驗教學(xué)、課程實習(xí)、集中見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐和社會調(diào)查等內(nèi)容。第三條實踐教學(xué)的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐和社會實踐的基本訓(xùn)練。通過教學(xué)使學(xué)生了解并掌握科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐和社會實踐的主要過程和基本方法，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，

2、培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識，為學(xué)生能較早參加科研和創(chuàng)新活動打下堅實的基礎(chǔ)。第四條學(xué)校各二級學(xué)院、校內(nèi)外實踐教學(xué)基地要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定本部門實踐教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，并組織落實，確保實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。第二章實踐教學(xué)的組織第五條全校實踐教學(xué)工作在學(xué)校主管校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)單位分工負(fù)責(zé)，協(xié)同完成。第六條學(xué)校相關(guān)職能部門職責(zé)：(一)制訂全校的實踐教學(xué)基地建設(shè)規(guī)劃。(二)研究制訂有關(guān)實踐教學(xué)工作的政策、條例、規(guī)定。(三)審核全校的實踐教學(xué)實施計劃。(四)監(jiān)督、指導(dǎo)實踐教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的執(zhí)行實施。(五)宏觀控制全校的實驗、實習(xí)經(jīng)費，監(jiān)督實驗、實習(xí)經(jīng)費的使用。(六)開展實踐教學(xué)檢查和評

3、估，規(guī)范實踐教學(xué)過程管理。(七)為實踐教學(xué)的順利開展提供服務(wù)。第七條二級學(xué)院職責(zé)：(一)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分別構(gòu)建以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為宗旨的實踐教學(xué)體系，明確實踐教學(xué)所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，將任務(wù)分解到各實踐環(huán)節(jié)，并逐步建立完善實踐教學(xué)監(jiān)控體系。(二)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為宗旨，制訂并執(zhí)行實踐教學(xué)大綱。(三)按照教學(xué)大綱的要求，組織教師編寫相應(yīng)的實驗、實習(xí)指導(dǎo)手冊，制訂各專業(yè)的實習(xí)培養(yǎng)方案。(四)按照教學(xué)大綱的要求和實際條件做出各實踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費預(yù)算，報學(xué)校財務(wù)處申請執(zhí)行專項經(jīng)費。(五)負(fù)責(zé)組織、實施教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)任務(wù)的順利執(zhí)行。(六)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向加強(qiáng)校內(nèi)外實踐

4、教學(xué)基地建設(shè)，逐步建立一批穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地。(七)根據(jù)實踐教學(xué)需要建立穩(wěn)定的實踐教師隊伍，保證實踐教師隊伍具有合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)，以保障實踐教學(xué)的正常進(jìn)行。第三章實踐教學(xué)過程管理第八條實踐教學(xué)過程管理是保障實踐教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)常性工作，各相關(guān)教學(xué)單位和職能部門要將其納入每學(xué)期工作計劃。第九條實踐教學(xué)過程管理的工作以各二級學(xué)院為單位，在各二級學(xué)院主管院長領(lǐng)導(dǎo)下具體實施，學(xué)校各職能部門負(fù)責(zé)督促和協(xié)調(diào)。第十條實踐教學(xué)過程管理包括實踐教學(xué)的全過程：(一)實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行。(二)實踐教學(xué)內(nèi)容必須符合經(jīng)學(xué)校主管部門審定的教學(xué)大綱要求。(三)必須有符合教

5、學(xué)大綱要求的實習(xí)培養(yǎng)方案。(四)必須有實施細(xì)則，讓學(xué)生明確具體進(jìn)程、內(nèi)容、要求和目標(biāo)。(五)必須有明確的實踐教學(xué)考核方案、命題原則、成績評定原則。(六)承擔(dān)任務(wù)的單位必須保障各項準(zhǔn)備工作適時到位，嚴(yán)格執(zhí)行試講、試做的規(guī)定。(七)承擔(dān)任務(wù)的單位必須加強(qiáng)相關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，并嚴(yán)格執(zhí)行，保證實踐教學(xué)安全順利進(jìn)行。(八)各二級學(xué)院要適時組織實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查及學(xué)生評教工作，定期召開實踐教學(xué)教師及學(xué)生座談會，聽取意見和建議，注意做好記錄，及時向相關(guān)部門反映。第十一條各二級學(xué)院要做好階段性總結(jié)，對于實踐教學(xué)中普遍存在的問題，由學(xué)校有關(guān)部門擬定針對性解決方案，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。第四章實踐教學(xué)成績考核及

6、評定第十二條學(xué)生參加實踐教學(xué)原則上不得請假，遇特殊情況要經(jīng)二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門批準(zhǔn)，否則按曠課處理。第十三條學(xué)生必須完成全部實踐教學(xué)內(nèi)容，成績不及格者，可補(bǔ)考，成績及格方可參加相應(yīng)的綜合理論考試。第十四條實踐教學(xué)的專業(yè)考核(集中見習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等)成績不及格者，不予畢業(yè)。第十五條考核要求及原則：(一)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核應(yīng)以考查學(xué)生基本技能、基本技術(shù)、基本方法、基本科學(xué)素養(yǎng)和基本實踐能力的掌握情況為主。(二)各二級學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)、不同階段的具體情況，可以制訂符合教學(xué)要求和社會實際需要的考核重點。第十六條考核辦法。各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核辦法由承擔(dān)該實踐教學(xué)任務(wù)的二級學(xué)院根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目

7、標(biāo)要求，按實踐教學(xué)內(nèi)容制定。第十七條實踐教學(xué)成績的評定。承擔(dān)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的各二級學(xué)院，根據(jù)各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容的特點和各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定可操作的評分細(xì)則，交教務(wù)處審核備案，報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行。第五章附則第十八條本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第十九條本規(guī)定自_年_月起施行。2022年實踐教學(xué)管理規(guī)定（二）1、編制目的和依據(jù)為及時、高效、妥善地處置發(fā)生在本校的實驗室事故，最大限度保護(hù)師生員工的生命和學(xué)校財產(chǎn)的安全，維護(hù)社會穩(wěn)定和校園安寧，依據(jù)中華人民共和國未成年保護(hù)法，教育部學(xué)生傷害事故處理辦法制定本預(yù)案。2、基本情況學(xué)校目前有自然實驗室，存有硫酸、硝酸、鹽酸等多種危險化學(xué)藥品，在學(xué)生實

8、驗和演示實驗的過程中，隨時可能發(fā)生由于操作規(guī)程不當(dāng)而引起的實驗事故。3、適用情況本預(yù)案適用于本校師生在實驗教學(xué)準(zhǔn)備和實施過程中嚴(yán)重的人員傷害以及實驗室貯存的危險化學(xué)藥品的流失。4、應(yīng)急處置部門與職責(zé)4.1學(xué)校成立應(yīng)急處置工作小組學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任正、副組長，成員由教導(dǎo)處、總務(wù)處、年級組長、教研組長等構(gòu)成。組長：陳大向(校長)副組長：官英羅保林組員：王軍涂海濱楊勇梁金龍向欣及各年級主任4.2主要職責(zé)處置實驗事故的基本原則：立即報告、統(tǒng)一指揮、減少損失、快速處置、遵守法律。4.2.1立即報告一旦發(fā)生實驗室事故，學(xué)校應(yīng)立即啟用10數(shù)缺爸茫蜆膊棵藕頹逃鐘卑轂嫦晗蓋榭觶筆由撕榭魷驌120敿本戎行姆缶刃畔4.

9、2.2統(tǒng)一指揮在區(qū)應(yīng)急和現(xiàn)場指揮部的統(tǒng)一指揮下，妥善、高效地展開應(yīng)急處置工作。4.2.3減少損失盡一切努力，最大限度地避免和減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，控制社會影響，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。4.2.4快速處置學(xué)校必須采取一切有效措施和手段，迅速按照區(qū)應(yīng)急辦發(fā)布的應(yīng)急處置指令和職責(zé)分工，開展各項處置工作，有效控制局面和事態(tài)發(fā)展。4.2.5遵守法規(guī)在處置實驗室事故時，應(yīng)嚴(yán)格遵守國家和地方法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。5、預(yù)防辦法和措施5.1宣傳教育要加強(qiáng)有關(guān)預(yù)防實驗室事故的宣傳教育，增強(qiáng)師生防范意識，提高師生防范能力。5.2檢查指導(dǎo)學(xué)校工作小組要充分履行對本校相關(guān)工作的檢查、指導(dǎo)職責(zé)。5.3培訓(xùn)演練要不定

10、期地組織全校師生開展專項演練。6、應(yīng)急處置6.1信息報告程序(在校最高行政領(lǐng)導(dǎo))學(xué)校健全安全緊急情況報告制度，嚴(yán)格落實值勤人員，構(gòu)建摪踩髀躺罃，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通。學(xué)校發(fā)生實驗室事故后，應(yīng)立即啟動本預(yù)案，并及時向?qū)W校負(fù)責(zé)人(校長或分管副校長)報告，如學(xué)校負(fù)責(zé)人都不在則迅速向其他行政人員報告。(安全緊急情況報告制度實行撌孜矢涸鷸茢)與此同時，立即以口頭形式報告教育局應(yīng)急辦。在_小時內(nèi)以書面形式報告區(qū)教育局辦公室。上報時做到及時、準(zhǔn)確、全面、不漏報、不虛報。報告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時間、地點、單位、事故的簡要情況、采取的主要措施、目前的狀況等。6.2事件處置程序：張生岳(副校長)蔣祥(

11、總務(wù)主任)6.2.1危險藥品流失事故應(yīng)急處理程序王婷(實驗室管理員)1、應(yīng)立即清點所失藥品的名稱、等級和數(shù)量；2、向教育局實驗室突發(fā)事故工作小組匯報情況；3、配合區(qū)教育局搞好事故現(xiàn)場的清查工作；4、如當(dāng)場不能查清，請公安部門協(xié)助查找。_人員嚴(yán)重傷害事故應(yīng)急處理程序王婷(實驗室管理員)6.2.2.1在場教師應(yīng)保持冷靜，根據(jù)受傷害人員情況，采取合理的應(yīng)急處理；6.2.2.2立即將受傷害人員就近送至醫(yī)院緊急救護(hù)或等待20敿本熱嗽鋇匠。6.2.2.3學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)立即向教育局實驗突發(fā)事故工作小組組長匯報情況，并責(zé)成班主任立即與學(xué)生家長取得聯(lián)系；6.2.2.4校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到醫(yī)院看望和慰問受傷害人員和家

12、屬，并向醫(yī)生了解傷害情況。6.2.2.5校工作小組根據(jù)受傷害原因和醫(yī)院診斷，作出初步事后處理方案。6.2.2.6、學(xué)校要立即向保險公司報告師生傷亡情況。7、善后處置措施7.1及時評估分析實驗室事故應(yīng)急處置工作基本完成后，要對事故情況以及對社會政治穩(wěn)定可能構(gòu)成的威脅進(jìn)行評估分析，并全力做好各項善后工作，維護(hù)社會的政治穩(wěn)定。7.2適時公布情況7.3收集社情動態(tài)學(xué)校做好當(dāng)事學(xué)生和家長的情緒穩(wěn)定工作。關(guān)注本校師生動態(tài)并加以引導(dǎo)。7.4安撫慰問師生認(rèn)真落實善后處理工作，做好宣傳教育工作，消除社會恐慌，對師生及家長提出的正當(dāng)要求盡快予以滿足。7.5及時匯總情況對處置工作進(jìn)行總結(jié)評估。8、處置保障校工作小組要按照職責(zé)分工進(jìn)行應(yīng)急準(zhǔn)備，加強(qiáng)日常管理，為處理實驗事故提供切實