08學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文中考模擬卷(浙江省寧波市鄞縣)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 08學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文中考模擬卷(浙江省寧波市鄞縣)08學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文中考模擬試卷答案一、積累運(yùn)用（28分）1根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。書(shū)寫(xiě)正確1分、工整清楚1分；2、錦 綴 弧 睹（4分。每空1分）3、A(2分) 4、D(2分) 5、B(2分)6、甲光向日金鱗開(kāi) 入則無(wú)法家拂士窈窕淑女，君子好逑示例：（范仲淹）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（張養(yǎng)浩）興，百姓苦；亡，百姓苦（陸游）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年示例：橋：古藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。舟：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（6分，每空1分。漏字，加字，有錯(cuò)字、別字，該空均不給分）7、C（2

2、分）8、能傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神；有利于培養(yǎng)親情；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；有利于豐富百姓的生活。（答出兩點(diǎn)即可得2分）示例:端午節(jié)來(lái)歷 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原被迫投江自盡，這天是農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷五月初五。人們?cè)诿磕赀@一天舉行一系列活動(dòng)紀(jì)念他，由此形成端午節(jié)。內(nèi)涵紀(jì)念屈原，具有弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的意義；端午節(jié)賽龍舟成體育競(jìng)技活動(dòng)，有助于培養(yǎng)合作精神。示例:中秋節(jié)來(lái)歷 每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，后來(lái)這種習(xí)俗傳到民間形成一個(gè)以賞月為中心的傳統(tǒng)活動(dòng)。 內(nèi)涵 又稱“團(tuán)圓節(jié)”，人們由天上的月圓聯(lián)想到人事的團(tuán)圓，寄托了人生的美好愿望。傳統(tǒng)中秋節(jié)俗十分重視親情的培

3、育與表達(dá)。（3分） 正反均可以說(shuō)。（3分）二、閱讀理解（42分）（一）9、（3分）給潘姥姥裝上滿口假牙。長(zhǎng)大后好好地愛(ài)失戀的音樂(lè)老師。希望長(zhǎng)著羅圈腿的同學(xué)能成為舞蹈家。10、（3分）“走”字是指“潘姥姥”去世了。避諱的說(shuō)法，很委婉，易讓人接受。11、（2分）“我許的愿未必是他人所渴求的，有時(shí)甚至與他人內(nèi)心所思相左”。我的心靈很美好、純凈、善良的。12、希望自己能夠永遠(yuǎn)保持真誠(chéng)地為別人默默許愿的“這顆童心”，永遠(yuǎn)能夠懷有這種向善的情愫。（2分）13、示例：我會(huì)為班上那個(gè)平時(shí)貪玩考不出好成績(jī)，又總在考試后內(nèi)疚自責(zé)的同學(xué)默默許愿，希望他能有足夠的意志力管好自己，考出好成績(jī)。（3分）（二）14、謙卑是

4、找準(zhǔn)了自己的位置；謙卑是一種睿智；謙卑是美。(2分)15、CAB（3分）16、人只是大自然機(jī)體普通的一部分，不應(yīng)該把自然環(huán)境當(dāng)作征服的對(duì)象?；颍喝艘拼匀画h(huán)境，同自然環(huán)境和諧相處。(2分) 科學(xué)領(lǐng)域博大深邃，一個(gè)科學(xué)家的再多發(fā)現(xiàn)，也只是其中的點(diǎn)滴，對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)還很幼稚。(2分)17、同意與否，只要言之成理，視貼切的深刻程度，酌情給分。以下說(shuō)法供參考：同意。先民由于生產(chǎn)力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取這一做法，表現(xiàn)了他們對(duì)自己在大自然中的作用的恰當(dāng)認(rèn)識(shí)。不同意。先民的這一做法雖然迫不得已，但他們低估了人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在大自然面前顯得無(wú)能為力，這種做法不可取。（2分）18、只要

5、有一點(diǎn)看法恰當(dāng)，切合文意，視表達(dá)情況酌情給分。以下答案供參考：“謙卑是一種博大的胸懷”、“謙卑是一種崇高的品行”、“謙卑是堅(jiān)忍”等。（2分）（三）19、通“避”，躲避。侍奉通“向”，從前。停止，放棄（2分，每空0、5分）20、B（2分）21、如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。（2分）22、例：文天祥，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2分）（四）23、B（2分）24、讓李賀作詩(shī)，（他）一提筆就完成了，像早就構(gòu)思好了一樣。（2分）25、嘔心瀝血 （2分） “啟示”略。（2分）三、作文（50分）參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。08學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文中考模擬試卷答題卷一、積累

6、運(yùn)用（28分）1、（2分）2、（4分）_ _ _ _3、（2分）（ ） 4、（2分）（ ） 5、（2分）（ ）6、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（題必做，兩題任選一題）（6分）_，_。_，_。_，_。7、（2分）（ ）8、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（8分）（2分）_（3分）我選擇：_來(lái)歷_內(nèi)涵 _（3分）_ _。二、閱讀理解（42分）（一）（13分）9、（3分）“愿望一”_；“愿望二”_；“愿望三”_。10、（3分）_11、（2分）_12、（2分）_13、（3分）_（二）（13分）14、（2分）_15、（3分） 句（ ） 句（ ） 句（ ）16、（4分）_17、（2分）_18、（2分）_（三）（10分）19、（2分） （

7、 ） （ ）（ ） （ ）20、（2分）（ ）21、（2分）譯文：_22、（2分）_（四）（8分）23、（2分）（ ）24、（2分）譯文：_25、（4分）_三、作文（50分）26、從兩個(gè)備選的作文題中任選一題，按要求作文。（1）大千世界，茫茫人海，處處充溢著“春”的氣息：溫馨的家庭親情，融融的師生深情、無(wú)邪的同學(xué)友情，真誠(chéng)的鄰里之情都使人感受到春天般的溫暖，都使人心中涌動(dòng)著真情的暖流?！按骸痹谖覀冃闹?， “春”伴隨著我們戰(zhàn)勝挫折，“春”使我們走向成功，“春”伴隨著我們成長(zhǎng)請(qǐng)以“春在心中”為題作文。（2）以“從 中走出來(lái)”為題作文。班級(jí)_ 學(xué)號(hào)_ 姓名_PAGE108學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文

8、中考模擬試卷一、積累運(yùn)用（28分）1、正確工整地書(shū)寫(xiě)下面文字。（2分）我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。2、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）突然間，到處是一片繁花似jn_，樹(shù)木上點(diǎn)zhu_著明晃晃的葉子，或者是一朵朵泡沫般的白花。鳥(niǎo)兒歡唱著，在溫暖的藍(lán)天上劃出一道道美麗的h_線。雖然我不曾親眼目d_奇跡是如何來(lái)臨的，但是奇跡確實(shí)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)萬(wàn)春圩的河流縱橫如棋盤，烏篷船多如過(guò)江之鯽。河兩岸遍_(kāi)桑與柳，桑葉青嫩，柳絮兒紛飛如雪，油菜花一地金，豌豆花一片雪。路上除牧童外不見(jiàn)行人，行人皆_烏篷船下地干活。小

9、船就_在田頭柳蔭下，艙里_著將插的新秧，新秧碧青可人。A、植 劃 系 碼 B、種 劃 泊 放 C、種 乘 泊 碼 D、植 乘 系 放4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)A、突然“砰！”的一聲門開(kāi)了，接著一陣急促而響亮的腳步聲打斷了修女們的爭(zhēng)論。B、約上并沒(méi)有這樣的規(guī)定；可是那又有什么相干呢？肯做一件好事總是好的。C、他剛生下時(shí)，有個(gè)算命先生正打門前經(jīng)過(guò)，就給算了一卦，他命中缺“木”呢！D、“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意”！5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)A、2008年美國(guó)的人權(quán)紀(jì)錄說(shuō)，美國(guó)暴力犯罪嚴(yán)重，危及公民的出行、財(cái)產(chǎn)和生活。B、對(duì)于佳士得拍賣的中國(guó)圓明園青

10、銅鼠首和兔首，影星成龍表示都是一些人以不法手段從中國(guó)掠奪的。C、根據(jù)協(xié)議，讓中國(guó)替法國(guó)的歐洲通訊衛(wèi)星公司的一顆重達(dá)5.4噸的衛(wèi)星送入軌道。D、由于火箭隊(duì)的蘭德里與麥蒂因傷病原因休息，所以姚明與阿泰對(duì)抗“騎士隊(duì)”小皇帝。6、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（題必做，兩題任選一題）（6分）黑云壓城城欲摧， 。（李賀雁門太守行） ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子生于憂患 死于安樂(lè)）小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，關(guān)雎一詩(shī)中的“_， ?！边@兩句就是佐證。古詩(shī)文中有不少名句表現(xiàn)對(duì)民生疾苦的同情、對(duì)天下蒼生的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：_，_。有山有水的地方就有“舟”、“橋”。在我國(guó)古詩(shī)詞中也不乏他們的身影。請(qǐng)寫(xiě)出含有“

11、舟”或“橋”的兩句連續(xù)的詩(shī)：_，_。7、下面文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2分）A、魯迅的故鄉(xiāng)、社戲、孔乙己都選自小說(shuō)集吶喊，從百草園到三味書(shū)屋、藤野先生、阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 都選自散文集朝花夕拾，風(fēng)箏、雪都選自散文詩(shī)集野草，中國(guó)人失掉自信力了嗎則選自雜文集切介亭雜文。B、變色龍的是俄國(guó)的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫。羊脂球的是被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”的法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑。格列佛游記是英國(guó)作家斯威夫特。威尼斯商人則是英國(guó)莎士比亞早期的一部諷刺喜劇。C、隆中對(duì)、出師表的是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮。D、史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。8、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（8分）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、

12、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，年復(fù)一年，我們伴隨著這些節(jié)日漸漸成長(zhǎng)。從2008年開(kāi)始，我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日被設(shè)定為法定節(jié)假日。國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。你認(rèn)為將傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)為法定節(jié)假日有什么意義？（2分）_請(qǐng)仿照示例簡(jiǎn)介“端午節(jié)”或“中秋節(jié)”的來(lái)歷和內(nèi)涵。（3分）示例：清明節(jié)來(lái)歷清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是依照陽(yáng)歷確定的節(jié)日，固定在每年的4月5日前后，相傳所舉行的祭祀、踏青等習(xí)俗主要來(lái)源于古代的寒食節(jié)和上巳節(jié)。內(nèi)涵舉行祭祀儀式，感受血濃于水的親情，表達(dá)對(duì)故土對(duì)祖先的眷念，體現(xiàn)中國(guó)人感恩、不忘本的道德意識(shí)。又有踏青游玩、鍛煉身體等，是個(gè)富有特色的節(jié)日。我選擇：_來(lái)歷_。內(nèi)

13、涵_。你對(duì)“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”等流行的社會(huì)現(xiàn)象是怎么看的呢？(不超過(guò)30字，3分）_二、閱讀理解（42分）（一）（13分）為他人默默許愿小時(shí)候，鄰居潘姥姥的嘴很癟，媽媽讓我把剛剛蒸好的蜂糕送去給她吃，她高興得不得了，可是吃那糕以前，她把糕上的紅棗都摳下來(lái)，讓我很吃驚。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，如果潘姥姥有錢安上假牙，她就可以像我一樣享受紅棗的美味了。那時(shí)我就默默許愿：等我長(zhǎng)大賺了錢，一定給潘姥姥裝上滿口假牙。但是不久我們就搬走了，幾年以后傳來(lái)潘姥姥去世的消息，媽媽嘆息時(shí)，我在一旁呆想：她怎么也不等等我，就走了呢？上小學(xué)的時(shí)候教唱歌的老師是個(gè)很愛(ài)笑的少女，她的笑聲像鳥(niǎo)兒在歌唱，我一聽(tīng)她笑就想到翠綠的竹林。

14、可是有一天 她來(lái)上課時(shí)完全沒(méi)有了笑容，眼睛里淚汪汪的。后來(lái)她好久沒(méi)來(lái)上課，換了一個(gè)很厲害的男老師。偶然聽(tīng)說(shuō)，她因?yàn)槭伲詺⑽此?，不再?dāng)老師了。我心里非常難過(guò)，但默默許愿，等我長(zhǎng)大了，一定愛(ài)她、娶她?？墒俏疫€沒(méi)上完小學(xué)，有一天，就在大街上看見(jiàn)她，挽著一個(gè)很強(qiáng)壯的男子，滿臉?lè)殴猓w揚(yáng)著我所熟悉的小鳥(niǎo)歌唱般的笑聲中學(xué)畢業(yè)時(shí)，在聯(lián)歡會(huì)上，有人建議每人說(shuō)說(shuō)自己的職業(yè)理想。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他要當(dāng)舞蹈家，立即引起哄堂大笑。他也笑，確實(shí)很好笑，因?yàn)樗莻€(gè)羅圈腿；但是我知道他心里真有那個(gè)想法，便在心里默默為他許愿：將來(lái)他就能當(dāng)個(gè)舞蹈家！很久以后，在一場(chǎng)精彩的晚會(huì)結(jié)束時(shí)，我到后臺(tái)去看他，我告訴他當(dāng)年曾默默為他許愿，

15、他激動(dòng)地握住我的手說(shuō)：“怪不得我終于和舞蹈結(jié)下不解之緣！你的祝愿，也是冥冥中托舉我向上的力量之一！”他現(xiàn)在是一位重要的舞蹈服裝設(shè)計(jì)師。少年時(shí)代，我常常為他人默默許愿，成年以后，也還沒(méi)有丟失這顆童心。雖然我很少得以如愿，而且我許的愿未必是他人所渴求的，有時(shí)甚至與他人內(nèi)心所思相左，但是我珍惜自己的這一份心意；在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無(wú)愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因?yàn)橛羞@種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。我不知道除卻父母妻兒以外，可曾有他人為我默默許愿，我在生活中是否過(guò)多地揣想他人對(duì)我的惡意，而喪失了對(duì)這世界存在良善的想象

16、力。也許他人曾有過(guò)的對(duì)我的默愿，大大超過(guò)了我所默愿的次數(shù)和力度，我只有珍惜自己那一份尚未泯滅的為他人默默許愿的情愫，才能使自己的生命更有意義。為他人默默許愿時(shí)，心中便有一根愛(ài)芽，這芽不能抽葉、開(kāi)花、結(jié)果，卻能化為一種基因，傳遞到新的生命中。惟愿自己還能自然而然地，在一個(gè)瞬間，為他人默默許愿（選自劉心武善的教育）9、 概括選文前三段敘述的“我”為他人許下的“三個(gè)愿望”。(3分)“愿望一_“愿望二_“愿望三_10、第段劃線句中“走”字是什么意思？用這樣的表達(dá)有什么好處？（3分）_11、第段為什么許下的愿望“很少得以如愿”，但“我珍惜自己的這一份心意”？(2分)_12、第段只有一句話，談?wù)勀銓?duì)這句話

17、的理解。(2分)_13、你在生活中有過(guò)為他人默默許愿的瞬間嗎？如有，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)；如無(wú)，請(qǐng)思考一下。假如請(qǐng)你為他人許愿，你會(huì)為誰(shuí)許愿，又會(huì)許下一個(gè)怎樣的愿望？（40字以內(nèi)）(3分)_（二）（13分）謙卑的人有福先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達(dá)自己對(duì)造物主的謙卑。無(wú)論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，并非真的見(jiàn)過(guò)上帝，而是生活中的種種奇跡譬如土地上生長(zhǎng)莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長(zhǎng)在表明，人的存在并不僅僅由人的力量完成。于是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明年繼續(xù)生長(zhǎng)，讓孩子們的孩子依然健康。 如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們所感動(dòng)的，是先民對(duì)待周遭

18、的姿態(tài)：虔誠(chéng)、恭順以及明智的位置選擇。 謙卑正是一種姿態(tài)。如果認(rèn)識(shí)到人在自然環(huán)境中是一員而非一霸，認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)的疆域中的距離，認(rèn)識(shí)到氣象融和是別人最喜歡的一張名片，那就會(huì)選擇謙卑。謙卑是找準(zhǔn)了自己的位置。一個(gè)人在時(shí)代、事業(yè)與家庭中都有一個(gè)最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來(lái)，像觀賞電影一樣展開(kāi)自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無(wú)暇坐下來(lái)做應(yīng)做的事情。無(wú)論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會(huì)向你顯示出來(lái)。謙卑是一種睿智。許多人對(duì)牛頓晚年的一段話不解。他說(shuō)，在科學(xué)面前，我只是一個(gè)在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實(shí)為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無(wú)際，

19、也看到了自己的局限性。愛(ài)因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定情形下的謬誤后，才開(kāi)創(chuàng)了相對(duì)論。這一點(diǎn)，牛頓即使活著也不會(huì)驚訝，因?yàn)樗麖牟粸閯?chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個(gè)有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢(shì)種種惡行與謙卑無(wú)關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進(jìn)退自如的謙和。謙卑不是讓你向勢(shì)高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)耍且粋€(gè)人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切，大善盈胸之際的

20、一份寬厚，物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗，使人心儀不已。這就是謙卑的力量。14、本文題為“謙卑的人有?！保闹袕哪切┓矫孀髁岁U述？（2分）15、將下面列舉的三則表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中畫(huà)波浪線的三句話分別對(duì)應(yīng)。（3分）鏈接材料：A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)功績(jī)顯赫的名相藺相如面對(duì)武將廉頗咄咄逼人的為難，堅(jiān)持避讓，“比與爭(zhēng)列”，化解了矛盾，維護(hù)了國(guó)家的安寧。 B、從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)載譽(yù)回國(guó)的彭德懷在一次參加的招待會(huì)時(shí)，有記者說(shuō)：“您是中國(guó)人民的偉大兒子?！彼m正說(shuō)：“我是偉大的中國(guó)人民的兒子?！?C、有人問(wèn)球王貝利：“你對(duì)自己踢進(jìn)的哪一個(gè)球最滿意?！彼卮穑骸跋乱粋€(gè)?！?句（ ） 句（ ） 句（

21、 ） 16、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)橫線的理解。（4分） 人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸。 （牛頓說(shuō)）在科學(xué)面前，我只是一個(gè)在岸邊撿石子的小孩。 17、認(rèn)為先民造出廟宇叩拜，是對(duì)造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分） 18、再讀全文，補(bǔ)充一兩點(diǎn)你對(duì)“謙卑”的看法。（2分） （三）(8分)魚(yú)我所欲也魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫

22、甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。19、解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（2分）故患有所不辟也 （ ） 妻妾之奉 （ ）鄉(xiāng)為身死而不受 （） 是亦不可以已乎 （）20、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（分）A、所欲有甚于生者 孫叔敖舉于海B、由是則可以辟患而有不為也 知而不爭(zhēng)，不可謂忠C、是亦不可以已乎 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪D、今為妻妾之奉為之 宋何罪之有21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（2分）二者不可得兼