人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷同步練習(xí)及答案

1、 /7人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷同步練習(xí)及答案班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分、讀拼音寫詞語(yǔ)，要求把字寫規(guī)范、端正、美觀。biciluotuopaihuaizhongzhangniandaoyiweishujimingmei二、在正確讀音下面畫“V”。叱咤（chazha）逶迤（yiyi）誕生（danyan）祭奠（diandan）黧黑（Hli）參差（cicha）渲染（xuanxuan）正月（zhengzheng）三、給形近字組詞。TOC o 1-5 h z券（）微（）陶（）粼（）屢（）卷（）徽（）掏（）嶙（）縷（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。獨(dú)（）（）心（

2、）（）共賞（）（）人口余音（）（）巧奪（）（）小作者真是妙筆生花，寫出的文章構(gòu)思（）。音樂(lè)會(huì)上，既有（）的流行音樂(lè)，也有（）的世界名曲，一曲終了，（）。五、選詞填空。劇烈激烈猛烈強(qiáng)烈一道（）的燈光射過(guò)來(lái)，刺得我睜不開眼睛。我的心（）地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。（）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火（）的阻擊，在黑暗里找不到突破口。六、按要求改寫句子練習(xí)。1我家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我每天早上六點(diǎn)就得起床。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）2魯濱遜和“星期五”救了船長(zhǎng)。（改為“被”字句）3他懷著甜蜜和希望睡熟了。（縮句）4因?yàn)樘鞖夂芾?，所以大街上行人很多。（修改病句）七、課文內(nèi)容填空。1那些小丘的線條是

3、那么柔美，就像只用，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處，輕輕。2.七律長(zhǎng)征這首詩(shī)的作者是。詩(shī)句“,”采用對(duì)偶的修辭手法，既表達(dá)了紅軍渡江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。3讀詩(shī)句，悟詩(shī)情，“，”富有情趣的田園生活是孟浩然筆下的美好境界；“，”是朱熹筆下“尋芳”所得，春意蓬勃，萬(wàn)物皆春；“，”是賀知章離鄉(xiāng)五十余年的滄桑感慨。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽(yáng)光互

4、相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和痛楚

5、，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。1短文中（）一詞概括了紫藤蘿的特點(diǎn)。2寫盛開的藤蘿，觀察順序由及，所寫景物由到，寫出了花的“盛”。3“只見一片輝煌的淡紫”“只見深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花4下面的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法，任選一句說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（）“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。（）仔?xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。5找到寫作者感受的句子，用“_”畫下來(lái)。說(shuō)說(shuō)在寫景中融入感受有什么好處？九、作文。題

6、目：猶記得那溫馨時(shí)刻要求：1緊扣題目，寫一篇不少于500字的文章，以記敘為主。2敘事完整，字跡工整，語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感。3文中不得出現(xiàn)與考生本人相關(guān)的信息。5/7 /7答案1、彼此駱駝徘徊腫脹念叨依偎書籍明媚2、zhayidandianHcixuanzheng3、入場(chǎng)券輕微陶醉波光粼粼屢次試卷國(guó)徽掏出嶙峋一縷4、具匠雅俗膾炙繞梁天工獨(dú)具匠心雅俗共賞膾炙人口余音繞梁5、強(qiáng)烈劇烈激烈猛烈6、1.因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我每天早上六點(diǎn)就得起床。2.船長(zhǎng)被魯濱遜和“星期五”救了。他睡熟了。因?yàn)樘鞖夂芾?，所以大街上行人很少?、綠色渲染翠色欲流流入云際毛澤東金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒開軒面場(chǎng)圃把酒

7、話桑麻等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春少小離家老大回鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰8、1盛2遠(yuǎn)近整體局部3長(zhǎng)勢(shì)旺盛/生機(jī)盎然比喻擬人擬人A句運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作帆和船艙，生動(dòng)形象，細(xì)致地描寫出紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫吋都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。好處：在寫景中融入感受，使情與景高度融合，由花寫到自己的心，并引出對(duì)生與死的思考。9、示例：猶記得那溫馨時(shí)刻我們家是一個(gè)充滿歡樂(lè)的家，但是我經(jīng)常做出一些

8、偷偷摸摸的事兒，如：偷偷看電視、偷偷用手機(jī)看電視劇等。而我干過(guò)最多的事兒還是偷偷玩手機(jī)游戲。但是，這一次雖然被抓了個(gè)正著，卻洋溢著家庭的溫馨記得有一天中午，我吃完午飯對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，上午寫作業(yè)寫累了，我睡一會(huì)兒覺噢?！薄靶?，多休息一會(huì)兒吧?！眿寢屢贿呄赐胍贿厡?duì)我說(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并趁媽媽不注意偷偷地把自己的手機(jī)塞進(jìn)口袋里。我一走進(jìn)房間就立馬把門給輕輕地關(guān)上，鉆進(jìn)被窩，打開手機(jī)里的貪吃蛇大作戰(zhàn)，津津有味地玩了起來(lái)。不料，手機(jī)沒(méi)調(diào)靜音，剛開始玩，游戲聲音就被媽媽聽到了。她飛一般地奔進(jìn)我的房間，抓了個(gè)現(xiàn)行。她怒吼道：“你個(gè)鬼丫頭，你騙我說(shuō)是來(lái)睡覺，沒(méi)想到是來(lái)打游戲來(lái)了，膽子不小呀！”“你平常幾乎都不給我玩游戲，我想偷偷玩兒一下也是情理之中的事兒呀！不是嗎？”我渴望用“賣萌計(jì)”來(lái)博取媽媽的同情，沒(méi)想到媽媽竟然中計(jì)了！她不耐煩地說(shuō)道：“好吧好吧，給你10分鐘，自己計(jì)時(shí)哦！”“謝謝母親大人，母親大人萬(wàn)福