甜甜的棒棒糖-幼兒園中班語(yǔ)言教案

1、Word - 4 -甜甜的棒棒糖-幼兒園中班語(yǔ)言教案中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案甜甜的棒棒糖教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。2、大膽想象，能較完整的表述自己的主意。3、情愿和好伴侶共享自己的好東西，共享歡樂。教學(xué)預(yù)備：圖片、一次性塑料杯，PPT出示圖教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容，體悟與伴侶共享帶來(lái)的歡樂。2、幼兒能容易的表演故事中的對(duì)話。教學(xué)過程：一、展示棒棒糖，引入活動(dòng)1、這是什么？你們吃過嗎？它是什么滋味的呢？2、這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢，大家想不想聽？在聽這個(gè)故事之前，請(qǐng)小伴侶們想一想，故事里面有哪些小動(dòng)物？二、觀賞故事，感觸小熊的情緒變化。1、小熊也有一根

2、棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢！2、幼兒邊聽故事邊觀賞圖書。問：（1）小熊遇到伴侶時(shí)為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來(lái)和伴侶一起共享）（2）小熊先碰到了誰(shuí)？(展示小魚圖片)遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對(duì)小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰(shuí)又來(lái)了？請(qǐng)小伴侶們想一想誰(shuí)又來(lái)了？（展示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對(duì)小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對(duì)話）（4）小螃蟹游走了，誰(shuí)又來(lái)了？（展示小烏龜圖片）遇到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對(duì)小熊說了什么？小熊又是怎么說的？老師：水里的伴侶都游走了，小熊拿出棒棒

3、糖吃，周圍一個(gè)伴侶都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（傷心，伴侶都走了，周圍一個(gè)伴侶都沒有，都不和他玩了）3、小熊知道自己錯(cuò)了，可是，怎樣能讓河里的伴侶嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。（小熊自己想到了個(gè)更好的方法，它把棒棒糖放在水里，攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖溶化了，河水就變成什么滋味啦？）(河水變甜了，水里的伴侶都出來(lái)了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它們又成為了好伴侶。）三、試驗(yàn)：把棒棒糖放到水里問：（1）棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢？讓我們一起來(lái)看一看。（2）用什么方法可以讓棒棒糖融化得快一點(diǎn)呢？師：小伴侶們想的方法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小魚、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊興

4、奮，棒棒糖也很愉快。四、老師小結(jié)問：假如棒棒糖繼續(xù)放在水里，水會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢？棒棒糖會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢？那我們就把它放在杯子里等中午的時(shí)候，再來(lái)看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來(lái)越小了，水是不是更甜了。附故事：甜甜的棒棒糖小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃。一條小魚游來(lái)了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來(lái)。小魚問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小魚游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃，一只螃蟹游來(lái)了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來(lái)。小螃蟹問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃，一只烏龜游來(lái)了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來(lái)。小烏龜問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小烏龜游走了。水里的伴侶游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周圍一個(gè)伴侶都沒有，它覺得很孤獨(dú)：唔！要是伴侶大家一起吃，一定很喧鬧！于是，它叫了起來(lái)：小魚！小魚！小魚沒有