八年級(jí)上生物部分實(shí)驗(yàn)教案

1、明德初中2017-2018學(xué)年度教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師鄭富軍審核教師授課周次第周授課時(shí)間課題觀察雞卵的結(jié)構(gòu)課型實(shí)驗(yàn)課教學(xué)目標(biāo)1、觀察雞卵，認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、通過(guò)對(duì)雞卵的觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)1、觀察雞卵，認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)觀察雞卵，認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)方法與 手段自學(xué)、講授、分組實(shí)驗(yàn)法等材料用具新鮮雞卵、放大鏡、剪刀、鐐子、培養(yǎng)皿教學(xué)流程二次備課（標(biāo)、增、改、刪、調(diào)）一、導(dǎo)入新課：教師：我們大家都知道，鳥(niǎo)是通過(guò)卵孵化出來(lái)的，那是不是市場(chǎng)上或者 養(yǎng)雞場(chǎng)里的雞蛋都能孵出小雞呢？卜面我們就來(lái)找找答案，究竟哪些雞 蛋能孵出小雞？（組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)對(duì)雞卵結(jié)構(gòu)的觀察）教

2、師：時(shí)間過(guò)得真快，你們的實(shí)驗(yàn)做得怎么樣呢？我們一起來(lái)交流一下 ,各小組進(jìn)行匯報(bào)。第1小組：雞蛋普遍都是一頭鈍、一頭尖，在鈍端去掉卵殼和外膜以后， 卵殼卜面有一個(gè)空腔。把雞蛋去殼后，我們發(fā)現(xiàn)卵白和卵黃幾乎占據(jù)了 整個(gè)雞蛋的空間。第2小組：我們組發(fā)現(xiàn)在卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)。而且卵黃的兩 端還用兩條帶狀物質(zhì)。教師：大家觀察得非常仔細(xì)。鳥(niǎo)卵卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，里面含有 細(xì)胞核。胚盤(pán)是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。胚盤(pán)、卵黃和緊包在卵黃外面的 卵黃膜共同構(gòu)成了卵細(xì)胞。而卵黃外面的這兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶狀物質(zhì)，我們 稱之為系帶。被系帶所懸掛著的卵黃，由于重力關(guān)系而使胚盤(pán)永遠(yuǎn)朝上 ,有利于孵化工作的進(jìn)行。我們了解

3、了雞蛋的結(jié)構(gòu)后，大家想一想卜面 這幾道問(wèn)題，你選擇回答哪一道呢？投影片內(nèi)容如下：1.請(qǐng)你用自己小組的雞蛋與其他小組作比較，看一看胚盤(pán)的大小、顏色 是否相同。2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你猜一猜卵殼、殼膜卵白和卵黃各有什么功能？（學(xué)生討論）第3小組：我們小組通過(guò)和第 4、5小組的雞蛋作比較，發(fā)現(xiàn)第 4小組雞蛋 中的胚盤(pán)顏色比較深，而且也比較大；而我們和第 5小組的胚盤(pán)顏色稍淺 ,而且小。第4小組：我們組認(rèn)為卵黃是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面包裹著卵黃膜 。卵黃外面的卵白，也含后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，以供胚胎發(fā)育所需。卵殼 以及殼膜都有保護(hù)作用，而且卵殼表面還有數(shù)千個(gè)小孔，以保證卵在孵 化時(shí)的氣體交換。教師：我們

4、同學(xué)觀察得都很好。一般地說(shuō)，胚盤(pán)色深而略大的是已受精 的卵，色淺而小的是未受精的卵。鳥(niǎo)類(lèi)的受精卵，在雌鳥(niǎo)體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始 進(jìn)行胚胎發(fā)育。卵產(chǎn)出以后，由于外界溫度低于體溫，胚胎又停止了發(fā) 育。剛才，咱們第4小組提出這樣一個(gè)問(wèn)題，卵殼上有許多小孔，這是我們用 肉眼所不能看見(jiàn)的，你能用什么方法來(lái)證明呢？大家卜去以后把這個(gè)問(wèn) 題好好思考一下。我們一起來(lái)總結(jié)雞卵的結(jié)構(gòu)。作業(yè)：1、畫(huà)出鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖2、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)一、卵的結(jié)構(gòu)卵殼、殼膜、卵白、卵黃教學(xué)后記（反思成敗、總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)）：明德初中2017-2018學(xué)年度教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師鄭富軍審核教師授課周次第周授課時(shí)間課題觀察酵母菌和毒菌

5、課型實(shí)驗(yàn)課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用放大鏡觀察青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察能力。2.教學(xué)重點(diǎn)1、觀察青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)1、觀察青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)教學(xué)方法與 手段自學(xué)、講授、分組實(shí)驗(yàn)法等材料用具酵母菌培養(yǎng)液、培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉、吸管、鐐子、顯微鏡、解剖針、載玻片、蓋玻 片、放大鏡、稀釋的碘液、吸水紙教學(xué)流程二次備課（標(biāo)、增、改、 刪、調(diào)）一、導(dǎo)入新課：教師：下面我們用放大鏡仔細(xì)觀察培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉和曲霉，注 意它們的形態(tài)與顏色并思考下列問(wèn)題。.青霉和曲霉在形態(tài)和顏色上有什么小同？.它們又有什么共同點(diǎn)？組織同學(xué)分組觀察，檢查學(xué)生教具準(zhǔn)備情況，給予評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 揚(yáng)集體互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、

6、共同進(jìn)步的精神。（學(xué)生活動(dòng)）.分組觀察本組準(zhǔn)備的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉和曲霉。.自學(xué)青霉、曲霉結(jié)構(gòu)圖。每組派代表介紹各組的觀察結(jié)果，推選最好的一組做總結(jié)發(fā)言。學(xué)生：不同點(diǎn).青霉的抱子體排列成掃帚狀，而曲霉的抱子體排列成球狀。.青霉是青綠色的（如桔皮上的毛），而曲霉有黃色、橙紅色、黑色 （如饅頭上的毛）。相同點(diǎn)：.都是多細(xì)胞的生物。.每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。.都是由菌絲集合而成的。教師：這位同學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，說(shuō)服力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力、歸 納分析能力很強(qiáng)，大家給他掌聲鼓勵(lì)。根據(jù)剛才你們的總結(jié)，完成卜列圖表。投影打出一、填表種類(lèi)抱子年排列顏色主毋 目0曲雪、根據(jù)下圖判別它們的名

7、稱并回答:B(1)圖A是 霉，理由是直立菌絲的頂端有 _結(jié)構(gòu)，圖B是 霉，理由是直立菌絲的頂端有 結(jié)構(gòu)。(2)請(qǐng)注明的名稱。(3)圖A中是,成熟時(shí)呈 色。圖B中 是,一般呈 色、色或色。教學(xué)后記(反思成敗、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn))：作業(yè)：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)：綠葉在光下制造有機(jī)物真菌的結(jié)構(gòu)：1、青霉的結(jié)構(gòu)：抱子、直立菌絲、營(yíng)養(yǎng)菌絲明德初中2017-2018學(xué)年度教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師鄭富軍審核教師授課周次第周授課時(shí)間課題觀察蚯蚓課型實(shí)驗(yàn)課教學(xué)目標(biāo).了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；. 了解蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和操作能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力

8、。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作和相互合作能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法與 手段探究、實(shí)驗(yàn)、討論、合作交流、總結(jié)的方法材料用具活蚯蚓、糙紙、棉球、放大鏡教學(xué)流程二次備課（標(biāo)、增、改、刪、調(diào)）一、導(dǎo)入新課：教師口述導(dǎo)語(yǔ)：大家請(qǐng)看大屏幕上的動(dòng)物，大家知道這種動(dòng)物的名字嗎 ?學(xué)生回答今天我們就一同走進(jìn)，這種生物的生活世界來(lái)了解一下它。師出示大屏，并板書(shū)課題蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，對(duì)人類(lèi)有許多益處 卜面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。O二、教學(xué)過(guò)程：教師：取出活蚯蚓讓學(xué)生觀察學(xué)生總結(jié)：蚯蚓的形態(tài)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)1、身體細(xì)長(zhǎng)圓筒形，有許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成。2、靠近身體前端的地方有幾節(jié)較大，這是蚯蚓的環(huán)帶，衣靠環(huán)帶區(qū)分蚯 蚓的前端和后端。3、可以感覺(jué)比較粗糙或刺手，用放大鏡觀察，蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有些 小突起-剛毛，剛毛朝向身體的后方。觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：將蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察發(fā)現(xiàn)，蚯蚓的身體不斷的變粗短或細(xì)長(zhǎng)， 并在粗糙的紙上快速的蠕動(dòng)，這是蚯蚓剛毛和肌肉配合作用的結(jié)果蚯蚓的呼吸蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，其呼吸要考分泌的粘液、始終保持濕潤(rùn)的體 壁來(lái)完成，故稱體壁呼吸。所以用手觸摸蚯蚓時(shí)，可以感覺(jué)到其表面有 一層黏滑、潤(rùn)濕的粘液。四、注意事項(xiàng)：1、在觀察時(shí)，應(yīng)當(dāng)常用濕潤(rùn)的是棉球輕擦蚯蚓的體表，使它的