2021年部編版九年級語文下冊第六單元名著導(dǎo)讀《簡·愛》教案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年部編版九年級語文下冊第六單元名著導(dǎo)讀簡愛教案名著導(dǎo)讀簡愛外國小說的閱讀名著解讀巴爾扎克說過：成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。1847年，對英國文壇而言是值得紀(jì)念的一年，因?yàn)槿w耀眼的文學(xué)新星（同一家庭的三姊妹）在這一年同時出現(xiàn)在英國文壇：夏洛蒂勃朗特出版了簡愛，艾米莉勃朗特出版了呼嘯山莊，安妮勃朗特艾格妮斯格雷。夏洛蒂勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位，簡愛講述了貧苦孤女簡愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。在英國文學(xué)史上，被稱為一部經(jīng)典傳世之作，英國翻譯小說家薩克雷稱贊它是“一位偉大天才的杰作”。課時安排2課時。

2、第一課時教學(xué)目標(biāo)1感知外國名著，掌握名著基本知識。2賞析簡愛形象，體味簡愛傳奇故事。3理清人物關(guān)系，提高名著鑒賞水平。教學(xué)重點(diǎn)感知外國名著，掌握名著基本知識。教學(xué)難點(diǎn)1賞析簡愛形象，體味簡愛傳奇故事。2理清人物關(guān)系，提高名著鑒賞水平。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1導(dǎo)語中外文學(xué)史上有趣的“三現(xiàn)象”：眉山三蘇父子：蘇洵、蘇軾、蘇轍。亳州三曹父子：曹操、曹丕、曹植。湖北三袁兄弟：袁宗道、袁宏道、袁中道。世界三大短篇小說家：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利。勃朗特三姐妹：夏洛蒂勃朗特簡愛；艾米莉勃朗特呼嘯山莊；安妮勃朗特艾格妮斯格雷。2學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）賞析簡愛形象，體味簡愛傳奇故事。（2）理清人物關(guān)系，

3、提高名著鑒賞水平。3檢查預(yù)習(xí)（1）作家作品夏洛蒂（18161855）生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進(jìn)一所專收神職人員孤女的慈善性機(jī)構(gòu)柯文橋女子寄宿學(xué)校。15歲時她進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書，幾年后又在這個學(xué)校當(dāng)教師。后來她曾作家庭教師，最終她投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。于1847年，夏洛蒂勃朗特出版長篇小說簡愛，轟動文壇。1848年秋到1849年她的弟弟和兩個妹妹相繼去世。在死亡的陰影和困惑下，她堅持完成了謝利一書，寄托了她對妹妹艾米莉的哀思，并描寫了英國早期自發(fā)的工人運(yùn)動。她另有作品維萊特（1853）和教師（1857），這兩部作品均根據(jù)其本人生活經(jīng)歷寫成。（

4、2）背景介紹十九世紀(jì)三十到四十年代之間，經(jīng)過三次高潮的憲章運(yùn)動，當(dāng)時英國女性還是男權(quán)社會的附庸。處于小資產(chǎn)階級的婦女，受過文化教育，但沒有財產(chǎn)，因貧窮而遭受冷遇，落到寄人籬下、身無分文的境地。上流社會的女子，結(jié)婚或終生陪伴父母成為了她們的最終選擇。處于社會底層的女性，不管結(jié)婚或者未婚，都要在農(nóng)場、客棧、商店等地方工作，也可以到工廠做工，做女傭。以火一樣的熱情、詩一樣的語言抒發(fā)她的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨(dú)立和婚姻自主，成為19世紀(jì)初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權(quán)運(yùn)動的先聲。（3）勃朗特峭壁19世紀(jì)中期女性文學(xué)異軍突起，出現(xiàn)瑪莉雪麗、勃朗特姐妹等一大批女性作家。她們長于描寫小人物痛苦掙扎和個人奮斗，具

5、有溫和人道主義色彩、感傷色彩，勸善說教明顯，被稱為獻(xiàn)身于藝術(shù)的嚴(yán)肅性和沖向理想彼岸的信徒精神，她們創(chuàng)作表現(xiàn)鮮明女性意識，被稱為“勃朗特峭壁”。勃朗特峭壁也用來形容她們作品凌厲的氣勢。（4）故事梗概簡愛父母早亡，寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送進(jìn)孤兒院，來到桑菲爾德，當(dāng)男主人公羅徹司特先生家的家庭教師。羅徹司特先生脾氣古怪，經(jīng)過幾次接觸，簡愛愛上了他。在他們舉行婚禮時，梅森闖進(jìn)來指出古堡頂樓小屋里的瘋女人是羅徹司特先生的妻子，簡愛不愿作為情婦，離開了桑菲爾德，來到一個偏遠(yuǎn)的地方在牧師的幫助下找到了一個鄉(xiāng)村教師的職業(yè)。在牧師向簡愛提出結(jié)婚時，她想起了羅徹司特先生。于是她又回到桑菲爾徳，卻發(fā)現(xiàn)昔

6、日的莊園已被伯莎點(diǎn)的一把火化為灰燼，而羅徹司特也在搶救伯莎時受傷，雙目失明。這時已經(jīng)繼承了一筆遺產(chǎn)的簡愛決定留在羅徹司特身邊。二、名著講授閱讀活動一：腦洞大開賽答簡愛相關(guān)試題，分為四個大組，說明如下：1必答題：選出一名同學(xué)回答問題，答對得10分，答錯不扣分，但其它大組有糾錯機(jī)會，糾錯正確，得10分。2搶答題：最先搶答正確的大組得10分，需要老師說出“開始”才搶答，否則倒扣10分。3風(fēng)險題：每組出一名同學(xué)選題并答題，其他參賽隊(duì)員可以補(bǔ)充，所有參賽隊(duì)都參加本輪答題。答對加20分，答錯扣20分。必答題：（1）簡愛在學(xué)校認(rèn)識的第一個朋友是誰？海倫（2）簡愛在學(xué)校最喜歡的老師是誰？潭波兒小姐（3）簡愛最

7、好的朋友死于什么？肺?。?）簡愛在哪里做了家庭教師？桑菲爾德莊園搶答題：（5）年幼的簡愛有一次被舅媽關(guān)入紅房子是為什么？（和表哥打架。）（6）簡愛找到第一份工作的方式是什么？工作是做什么的（登廣告；做家庭教師）（7）簡愛為什么沒有和羅徹司特結(jié)婚？（因?yàn)榱_徹司特還有一個活著的妻子。）（8）羅徹司特先生為什么瞎了？（他的妻子放火燒了莊園，他為了救人，一只眼睛發(fā)炎，另一只眼睛被砸傷。）風(fēng)險題：（9）簡愛的舅媽一家為什么不喜歡簡愛？（舅媽看不起降低身份結(jié)婚的她的母親；舅媽不滿舅舅收留她；舅媽一家不喜歡她）（10）簡愛第二章開頭說：“我一路反抗，在我，這還是破天荒第一次。”這“第一次”具體指的是什么？（

8、當(dāng)約翰發(fā)現(xiàn)簡愛看書的時候，辱罵、毆打簡愛，簡愛奮起反抗，撲打約翰。）（11）簡愛所教的孩子是誰？被誰所收養(yǎng)？（阿黛勒；羅徹司特）（12）結(jié)合作品的說出簡愛的幾次“反抗”？（舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她，她高喊“他們不配和我在一起”；她被囚禁在空房，想到自己所受虐待，內(nèi)心發(fā)出“不公正”的吶喊；在孤兒院，簡愛的反抗更為鮮明，這和她的朋友海倫忍耐順從的性格形成明顯的對比。海倫雖遭迫害卻信奉“愛你的仇人”，在宗教的麻痹下沒有仇恨，只有逆來順受。而簡愛對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對海倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當(dāng)面折斷它。”）知識鏈接（1）傳記文學(xué)：是歷史與文學(xué)結(jié)

9、合的產(chǎn)物，是藝術(shù)地再現(xiàn)真實(shí)個體人物生平事跡和性格的一類文學(xué)樣式。（2）自傳體小說：傳記體小說的一種，是主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫成的一種傳記體小說。（3）自傳體小說特點(diǎn)：在親身經(jīng)歷的真人真事的基礎(chǔ)上，運(yùn)用小說的藝術(shù)方法和表達(dá)技巧經(jīng)過虛構(gòu)、想象、加工而成，它一方面不同于一般的自傳和回憶錄，另一方面又必須以或自述主人公為原型。閱讀活動二：比一比，看誰圈得準(zhǔn)1朱維之教授評價簡愛：“描寫了一個謙謹(jǐn)、堅強(qiáng)而有獨(dú)立精神的女性的形象，在英國文學(xué)婦女畫廊中獨(dú)樹一幟?！痹嚥捎门耘腿c(diǎn)的方法，精讀這部小說，想一想簡愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事情節(jié)。2小說按照時間順序?qū)懥酥魅斯谖鍌€主要地方的

10、生活，這五個主要地方是什么？舅媽家里（14章）、雷沃德學(xué)校（510章）、桑菲爾德莊園（1127章）、沼澤莊園（2835章）、芬丁莊園（3638）。閱讀活動三：議一議，看誰說得明用特定句式概括簡愛的人物形象。從中，我讀出了簡愛的的可貴品質(zhì)！知識鏈接分析人物形象方法：生動形象的人物描寫、精心設(shè)置的故事情節(jié)、典型環(huán)境的具體描寫。簡愛：她雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，是現(xiàn)代女性美的象征。具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，是一個敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。簡愛出生在一個父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境，從簡愛身上，表現(xiàn)出當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對于自己的人格、情感、生活、判斷

11、、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。閱讀活動四：秀一秀，看誰畫得好1簡愛全書共有三十八個章節(jié)，出場人物眾多，請找出主要人物（至少四個）。2思索：這些人物是簡愛的舅母、老師、表兄、朋友他們的主要性格特征是什么？里德先生：簡愛的舅舅，對簡愛比較好，但過早離世。里德太太：簡愛的舅媽，對簡愛并不公平。約翰：里德太太的兒子，暴躁、惹是生非，小時候經(jīng)常欺負(fù)簡愛。伊麗莎里德：里德太太的大女兒，精明有心計，習(xí)慣把自己的一天安排得井井有條。喬治安娜里德：里德太太的小女兒，貌美如花，追求富貴生活。海倫：羅沃德慈善學(xué)校的好友，聰明好學(xué)，軟弱善良。羅徹司特：簡愛的丈夫，看似冷漠，內(nèi)心狂野。圣約翰：簡愛的表兄，冷漠無情。三、課

12、后練習(xí)簡愛是這篇小說的靈魂人物?？梢詤⒖枷旅娴奶崾荆瑥亩鄠€方面對她的形象進(jìn)行探究，分析她的人生經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，為她寫一篇人物評傳。1她的童年是怎樣度過的？她從小經(jīng)歷了哪些挫折與磨難？2她的家庭狀況、成長經(jīng)歷和感情波瀾有哪些重要節(jié)點(diǎn)？哪些地方給你留下了深刻印象？3她有著怎樣的性格特點(diǎn)？你最喜歡的是哪一點(diǎn)？4簡愛這一人物形象對今天青少年的成長有哪些啟發(fā)？知識鏈接評傳：人物傳記夾雜著評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。評傳要求：傳中有評，評中有傳，評傳結(jié)合；傳要真實(shí)，評要中的。第二課時教學(xué)目標(biāo)1賞讀名著經(jīng)典片段，提高作品鑒賞能力。2精讀名著重點(diǎn)章節(jié)，探究作品藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)賞讀名著經(jīng)典片段，提高作品

13、鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)精讀名著重點(diǎn)章節(jié)，探究作品藝術(shù)特色。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1導(dǎo)語星光劇場節(jié)目介紹：星光劇場新版節(jié)目魅力秀比賽共有3關(guān)比拼：第一關(guān)人物風(fēng)采，4個參賽小組選拔出來的參賽選手表演他們的模仿簡愛的經(jīng)典情節(jié)，閃亮登場，此環(huán)節(jié)淘汰一組；第二關(guān)探尋特色，3個參賽小組選手展示他們對簡愛寫作技法、藝術(shù)特色等深度解讀，此環(huán)節(jié)再淘汰一組；第三關(guān)閃亮登場，2個參賽小組最后進(jìn)行PK，決出周擂主，即獲得“星光銀像獎”。并參與學(xué)期末的課本劇表演比賽，競爭“星光金像獎”，獲獎小組將獲得獎品和水晶獎杯。附件：2019年度星光劇場魅力秀比賽評分表組號總分評分項(xiàng)目表演服裝、道具精美程度（2分）表演人員認(rèn)真、負(fù)責(zé)程度

14、（2分）刻畫形象與原著的貼近程度（2分）表演情節(jié)與原著的貼近程度（2分）表演創(chuàng)意度（2分）2學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）賞讀名著經(jīng)典片段，提高作品鑒賞能力。（2）精讀名著重點(diǎn)章節(jié)，探究作品藝術(shù)特色。二、名著講授（一）人物風(fēng)采人物介紹：簡愛10歲小女孩，蓋茨海德府的孤兒。里德太太蓋茨海德府的女主人，簡愛的舅媽。在蓋茨海德府里德太太（冷漠、仇視，瞪著簡愛）：你還有什么要說的？簡愛（蔑視、挑戰(zhàn)地）：我怎么敢，里德太太，我怎么敢，因?yàn)檫@是事實(shí)，你以為我沒有情感，以為我得不到一點(diǎn)愛、得不到一點(diǎn)關(guān)心也能過活?？晌沂菦]法這樣過下去的。你沒有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫心。我會記住你怎么推搡我，粗暴地把我弄進(jìn)紅房子，鎖在里面，我到死都不會忘

15、記，盡管我很痛苦，盡管我一面泣不成聲，一面叫喊，“可憐可憐吧！可憐可憐我吧，里德舅媽！”還有你強(qiáng)加于我的懲罰。完全是因?yàn)槟隳强蓯旱暮⒆哟蛄宋?，無緣無故把我打倒在地，我要把事情的經(jīng)過，原原本本告訴每個問我的人。別人都以為你是個好女人，其實(shí)你壞透了，心腸毒得狠。你才騙人哩！里德太太（驚慌失措）：簡，你搞錯了，你怎么抖得那么厲害？想喝水嗎？簡愛（目光堅毅、堅定地）：不，里德太太。人物介紹：簡愛桑菲爾德府的家庭教師。羅徹司特簡愛的未婚夫。牧師證婚人。在教堂舉行婚禮羅徹司特（張開手臂、激動地喊起來）：簡！簡！寶貝！簡愛（雙眼含情，穿著婚紗，走出來）：讓你久等了！我來了！羅徹司特（擁上前去、親吻額頭）：親

16、愛的！你真漂亮！美麗的新娘！簡愛（嬌羞低頭）：謝謝！今天我很高興！牧師（向羅徹司特伸出一只手，嚴(yán)肅地說）：你愿意娶這個女人做你正式的妻子嗎？律師（從外面跑入一人，高喊著）：婚禮不能進(jìn)行，我宣布存在著障礙。（眾人四處環(huán)顧，睜大眼睛，都驚呆了。）羅徹司特（身子微微晃動，充滿憤怒、堅定地說）：繼續(xù)進(jìn)行！牧師（搖搖頭）：我不能繼續(xù)請問：是什么性質(zhì)障礙？律師（不緊不慢，一字一字地說）：障礙就在于他已經(jīng)結(jié)了婚，現(xiàn)在有一個還活著的妻子。（全場嘩然，紛紛注視著羅徹司特）羅徹司特（目光銳利，急促地說）：你是誰？律師（瞟了他一眼，輕蔑地說）：我叫布里格斯，倫敦的一名律師。我有結(jié)婚記錄抄件一份，時間是1829年10

17、月20日，理查梅森簽字。簡愛（臉上閃過一絲懷疑，不解地看著羅徹司特，追問）：這是怎么回事？你能解釋一下嗎？羅徹司特（氣急敗壞，滿臉通紅地說）：這可以證明我結(jié)過婚并不能證明其中聲稱是我妻子的那個女人還活著！律師（不容置疑的口氣）：她三個月前還活著，我有證明這一事實(shí)的證人。羅徹司特（充滿狐疑、憤慨）：叫他出來要不就見你的鬼去！律師（對梅森招手）：梅森先生，請到前面來。（梅森進(jìn)場）羅徹司特（驚呆，頓了一下）：梅森！簡愛（不敢相信，語氣低沉地說）：你能告訴我事實(shí)嗎？羅徹司特（拍著胸脯，近乎哀求）：簡！相信我！我結(jié)過婚，但是我是被騙的！我真的愛你！不騙你?。ê啇廴缋邹Z頂，怔住了，人徹底蒙了，新娘、婚紗、

18、蜜月似乎都已逝去）羅徹司特（拍著胸脯，近乎哀求）：簡！簡！羅徹司特（停了停，冷笑一聲）：來吧，諸位，跟我走！去見見普爾太太照看的病人！也就是我的妻子?。ǘ┨綄ぬ厣喿x活動一：關(guān)注小說的內(nèi)心獨(dú)白要求：小組內(nèi)交流研討，第一關(guān)闖關(guān)成功的3個小組繼續(xù)派出選手在班級展示。你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？你認(rèn)為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗，常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎

19、跟你說話。而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開了人世，兩人平等地一同站在上帝跟前因?yàn)槲覀儽緛砭褪瞧降鹊?！簡愛第二十三?羅徹司特與簡愛在花園里的一段經(jīng)典對白。當(dāng)時，他告訴簡愛自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚，簡愛的這段獨(dú)白中“平等”指什么？人格的平等、精神的平等、心靈的平等、靈魂的平等、愛情的平等。2內(nèi)心獨(dú)白的作用是表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，使人物形象變得豐滿、鮮活。選段中的內(nèi)心獨(dú)白的作用是什么？寫出了簡愛自尊，自愛，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等。那你就錯了。你一點(diǎn)也不了解我，一點(diǎn)也不了解我會怎樣地愛。你身上每一丁點(diǎn)皮肉如同我自己身上的一樣，對我來說都非常寶貴，病痛之時也一樣如此。你的腦袋

20、是我的寶貝，要是出了毛病，也照樣是我的寶貝。要是你囈語連篇，我的胳膊會圍住你，而不是緊身馬甲即使在動怒的時候你亂抓亂拉，對我說來也是迷人的。要是你像今天早上的那個女人那樣瘋狂向我撲來，我會用擁抱接受你，至少既起到制止的作用，又顯出撫愛來。我不會像厭惡地避開她一樣避開你，在你安靜的時刻，你身邊沒有監(jiān)護(hù)人，沒有護(hù)士，只有我。我會帶著不倦的溫柔體貼，在你身邊走動，盡管你不會對我報之以微笑。我會永不厭膩地盯著你的眼睛，盡管那雙眼睛已不再射出一縷確認(rèn)我的光芒。但是我干嘛要順著那樣的思路去想呢？我剛談著讓你離開桑菲爾德。你知道，一切都準(zhǔn)備好了，讓你立刻離開這里，明天你就走。我只不過求你在這間屋于里再忍受一

21、個晚上，簡，隨后就向它的痛苦和恐怖訣別：我自有地方可去，那會是個安全的避難所，躲開可憎的回憶、不受歡迎的干擾甚至可以避開虛偽和誹謗。簡愛第二十七章3羅切斯特與簡愛一段經(jīng)典對白。當(dāng)時，他告訴簡愛他的妻子的狀況，言語充滿憎恨，簡愛反駁他。選段中的內(nèi)心獨(dú)白的作用是什么？富于激情，善于思考，具有強(qiáng)烈的女性意識。閱讀活動二：關(guān)注小說的景物描寫要求：（1）找到小說的第一章、第二十三章中的景物描寫。（2）小組內(nèi)交流研討，第一關(guān)闖關(guān)成功的3個小組繼續(xù)派出選手在班級展示。不錯，早上我們還在光禿禿的灌木林中漫步了一個小時，可是打從吃午飯起（只要沒有客人，里德太太總是很早吃午飯），就刮起了冬日凜冽的寒風(fēng)，隨之而來的

22、是陰沉的烏云和透骨的冷雨，這一來，自然也就沒法再到戶外活動了。在翻書頁的當(dāng)兒，我偶爾眺望一下冬日午后的景色。遠(yuǎn)處，只見一片白茫茫的云霧，近處，是濕漉漉的草地和風(fēng)雨催打下的樹叢。連綿不斷的冷雨，在一陣陣凄厲寒風(fēng)的驅(qū)趕下橫掃而過。簡愛第一章1簡愛片段中以上語段景物描寫作用是什么？文中的環(huán)境描寫既是簡愛活動的具體環(huán)境，同時也是一種象征性的環(huán)境，是舅母家人際關(guān)系的真實(shí)寫照。透露出簡愛心中的壓抑、難過，襯托了女主人公的心情。明麗的仲夏照耀著英格蘭，天空如此明凈，陽光如此燦爛，在我們這個波濤圍繞的島國，本來是難得有這樣的好天氣的，而近來卻接連很多天都是這樣，仿佛是意大利的天氣來到了英國就像一群歡快的過路候

23、鳥從南方飛來，在阿爾比恩的懸崖上暫時歇上一歇。干草全都收進(jìn)來了，桑菲爾德四周的田地都已收割干凈，露出了一片綠色。大路讓太陽曬得又白又硬。樹木郁郁蔥蔥，樹籬與林子枝繁葉茂，一片濃蔭，與它們之間灑滿陽光的明亮的牧草地，正好形成鮮明的對比。那是二十四小時中最可愛的一個小時“白天已耗盡了它熾熱的烈火”，露水清涼地降落在喘息的平原和烤焦了的山頂上。在太陽沒有披上華麗的云彩就樸素地沉落的地方，鋪展著一片壯麗的紫色，只有在一座小山峰上的一點(diǎn)上，正燃燒著紅寶石和熊熊爐火般的光輝。那片紫色慢慢擴(kuò)展著，愈來愈高，愈來愈遠(yuǎn)，愈來愈淡，直至覆蓋了整整半片天空。東方則有它自己湛藍(lán)悅目的美，有它自己那不大炫耀的寶石，一顆獨(dú)自正在徐徐升起的星星。它過不多久就將以月亮而自豪，不過這會兒它還在地平線下。簡愛第二十三章2簡愛片段中以上語段景物描寫作用是什么？景物描寫渲染明快愉悅的氛圍，暗示簡愛同羅徹司特的誤會將消除