幼兒園小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)幼兒園小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6篇 幼兒期是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)（教育）有著事半功倍的效果，馬克思說(shuō)：“社會(huì)的進(jìn)步是人類對(duì)美追求的結(jié)晶”。以下是我精心收集整理的小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案，下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試學(xué)習(xí)用（乒乓球）滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。 2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂(lè)趣。 3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、感受作品的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫

2、包裝盒人手一只。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示作品，引出主題 師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎? 二、教師示范講解 1、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎? 2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒了可以繼續(xù)蘸（其它）的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色) 3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里，不可以亂放。 4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。 三、幼兒操作，教師巡回

3、指導(dǎo)。 1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。 2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。 3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。 四、作品展示 教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。 五、延伸活動(dòng)： 等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。 小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇2 活動(dòng)目的： 1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受2.能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動(dòng)作。 3.能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.知識(shí)準(zhǔn)備：之前活動(dòng)中對(duì)春天和燕子的初步認(rèn)識(shí)2.物質(zhì)準(zhǔn)備

4、：小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖活動(dòng)過(guò)程： 1、猜謎，導(dǎo)入。教師：小朋友，開動(dòng)腦筋猜一猜什么動(dòng)物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他? 2、教師出示小燕子的圖片：小朋友，你們說(shuō)它是誰(shuí)啊?春天到了，小燕子飛到了小(二)班來(lái)做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)?播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽大家聽一聽這首歌唱的是什么?歌詞里都出現(xiàn)了什么?播放完畢教師進(jìn)行提問(wèn)，幼兒邊說(shuō)教師變按照幼兒說(shuō)的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點(diǎn)可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說(shuō)出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動(dòng)作。 3、（學(xué)

5、（唱歌）曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動(dòng)作。 (1)教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。 (2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱23遍，用圖譜來(lái)提示幼兒來(lái)記憶歌詞?？梢耘渖现跋牒玫膭?dòng)作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。 4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。 (1)教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動(dòng)作，形成一個(gè)較為完整的歌曲表演。 (2)請(qǐng)幼兒完整的演唱小燕子，可以帶上肢體的一些動(dòng)作，感受音樂(lè)的柔美。 5、結(jié)束部分 ： 小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來(lái)跳一個(gè)小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂(lè)的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈) 小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇3

6、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。 2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。 3、通過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作（變廢為寶），增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。 教學(xué)過(guò)程： 一、開始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問(wèn)：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。 教師（總結(jié)）：表是用來(lái)掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字

7、間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何? 二、基本部分 1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對(duì)地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)?，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺得如何? 2、介紹示范制作過(guò)程 (1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。 (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽(yáng)花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。 (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫

8、一周。 (4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。 3、交待注意事項(xiàng) (1)使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。 (2)把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。 (3)在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。 (4)在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。 4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。 三、結(jié)束部分 展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。 小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝

9、飾小蛇的身體。 2.體驗(yàn)線描活動(dòng)的快樂(lè) 【活動(dòng)過(guò)程】 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 1.小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀?小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢? 2.小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來(lái)的漂亮的圖案。 二、教師講解示范畫裝飾圖案。 1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案?還有哪些好看的圖案呢? 2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試畫裝飾圖案。 (1)那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢? (2)那誰(shuí)來(lái)試試，這個(gè)圖案可以怎么畫? 4.引導(dǎo)幼兒在畫面空白處進(jìn)行繪畫 (1)其實(shí)這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會(huì)吃些什么呢? (2)教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)

10、容。 4.小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡(jiǎn)單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來(lái)試試吧!別忘了畫畫它愛吃的東西! 三、組織幼兒操作 提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧! 活動(dòng)（反思）： 本次線描活動(dòng)是幼兒第二次接觸這種復(fù)合式的裝飾圖案，我在示范時(shí)示范了比較多，在幼兒操作時(shí)也鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿為主，因此效果還比較好，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。 小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、能順利地畫圓和放射性線條 2、能自主選擇顏色給太陽(yáng)涂色 3、感受太陽(yáng)給大家?guī)?lái)

11、的溫暖 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師范畫、勾線筆、油畫棒 活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣 (1)（謎語(yǔ)）導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng) 讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng)) (2)出示太陽(yáng)。師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?” (3)教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的（故事）。 師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是， 太陽(yáng)寶寶就把自己的光 芒全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢? 2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)

12、裝飾太陽(yáng)寶寶 (1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，（說(shuō)說(shuō)）：圖上有什么?太陽(yáng)寶寶的臉是什么形狀?什么顏色的?(紅色的)它的光芒是什么樣子的 (2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線和各種顏色來(lái)表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回 答，在操作紙上畫一畫， 幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本（方法） 3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo) (1)先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色 (2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉 (3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶 (4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾 4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活

13、動(dòng) 展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因 繪畫暖暖的太陽(yáng)教學(xué)反思 太陽(yáng)是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物，對(duì)于小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認(rèn)識(shí)，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽(yáng)為主題，把 目標(biāo)定位于通過(guò)繪畫讓幼兒在了解太陽(yáng)的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條，學(xué)會(huì)自主選擇顏色給太陽(yáng)涂色，并讓幼兒感受到太陽(yáng)帶給 大家的溫暖。 教學(xué)亮點(diǎn)： 1、興趣是的老師，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我用擬人化的手法，設(shè)計(jì)了太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事，簡(jiǎn)短、生動(dòng)的小故事，一 下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時(shí)還給幼兒進(jìn)行了一次樂(lè)于助人的愛心教育，一舉兩得。 2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表

14、達(dá)能力，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性的問(wèn)題，讓幼兒根據(jù)問(wèn)題，從具體的內(nèi)容，有方向性地引導(dǎo)幼兒大 膽表達(dá)自己的想法和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)太陽(yáng)的外形、顏色有了一個(gè)全面的了解。 3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的 講解，讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí)，從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)啟示： 1、長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谏厦佬g(shù)活動(dòng)時(shí)都忽略語(yǔ)言方面的技巧，語(yǔ)言的感染力，和語(yǔ)言的精辟性。一個(gè)有效的問(wèn)題能引導(dǎo)幼兒樂(lè)學(xué)、好學(xué)，能引 導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點(diǎn)的問(wèn)題。提問(wèn)的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識(shí)輻射開去，找出新路，挖出新意。所

15、以，教師不但要 在語(yǔ)言活動(dòng)和要在教學(xué)中時(shí)刻注意提出有效性的問(wèn)題，使我們的課堂教學(xué)真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會(huì)，去感受，去評(píng)析。 2、教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力，這就須要給幼兒表達(dá)的充足的時(shí)間。 3、在幼兒繪畫時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，教師應(yīng)注重活動(dòng)的過(guò)程，而不要太過(guò)于注重結(jié)果。 小班藝術(shù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)鞋底感興趣，并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受。 2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。 3、能大膽積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 平底有花紋的鞋子若

16、干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察鞋子，引起興趣。 “今天，許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì)，它們?cè)谀膬耗?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣)找一找，你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等) 二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。 “請(qǐng)你們看看自己的鞋底： (1)你看見鞋底上有什么? (2)花紋有什么不同? (3)看看這些花紋象什么呢?” 三、嘗試用鞋底印畫，體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。 “鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。 (幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干) 四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。 “剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們?cè)谶@兒呢。咦?怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?” (引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同