2021年湖北省武漢市江漢區(qū)中考語(yǔ)文模擬試題二含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年湖北省武漢市江漢區(qū)中考語(yǔ)文模擬試題二含答案2019年江漢區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文模擬試題（二）第I卷（選擇題 共30分）一、（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語(yǔ)書寫或加點(diǎn)字注音有誤的一組是A.屏bng氣凝神 鴉雀無(wú)聲 思忖cn 闌珊B.望眼欲川 焚膏繼晷g(shù)u 狹隘 狡黠xiC.萬(wàn)貫家私 左睇右盼 箱篋qi 商酌zhuD.飛黃騰達(dá) 叱咤zh風(fēng)云 張皇 戚戚q2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖恰拔拿饕?而多彩，文明因 而豐富。”中國(guó)上下五千年文明史告訴世界，正是 、海納百川的漫長(zhǎng)進(jìn)程，積淀出中華民族博大精深的文化傳統(tǒng)和 向前發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。A.交流 欣賞 互惠互

2、利 生生不息B.對(duì)話 互鑒 互惠互利 開拓創(chuàng)新C.交流 互鑒 兼容并蓄 生生不息D.交往 鑒賞 兼容并蓄 日新月異3下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A自實(shí)施以來(lái)，精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”推出一大批思想精深、藝術(shù)精湛的作品，提高了人民精神文化生活，發(fā)揮了以高尚的精神鼓舞人的作用。B黨的十九大報(bào)告明確提出，第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)三十年，這給蔬菜基地的菜農(nóng)們吃了“定心丸”，使廣大菜農(nóng)更加堅(jiān)定了靠土地致富的信心。C歷經(jīng)半年多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)各方的不懈努力，港珠澳大橋海底箱梁項(xiàng)目順利推進(jìn)。D今年的中國(guó)戲曲文化節(jié)圍繞“中國(guó)夢(mèng)?中華魂?戲曲情”的主題，舉辦戲曲花車巡演、地方戲演出、園博廳精品展演等一系列傳

3、承傳統(tǒng)戲曲文化的活動(dòng)。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( )A從這座體育館里先后走出了14位武漢籍奧運(yùn)冠軍和世界冠軍，包括周繼紅、伏明霞、喬紅、肖海亮等7位奧運(yùn)冠軍，以及李娜、韓愛(ài)萍、童輝等7位世界冠軍。B員工平均年齡只有30歲，絕大部分都是80后、90后。有個(gè)性，有想法，但缺乏經(jīng)驗(yàn)。公司發(fā)展思路很清晰多給這些年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把他們培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。C武漢在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造“地鐵奇跡”，其地鐵模式、地鐵速度、地鐵質(zhì)量和地鐵文化是敢為人先、勇立潮頭精神的生動(dòng)寫照，是復(fù)興大武漢的具體表征。D脫貧攻堅(jiān)不可能一蹴而就，而且沒(méi)有捷徑可走。這種“低保兜底，一兜了之”的做法，無(wú)形中削弱了低保的減貧

4、效果，亦不利于低保政策與扶貧開發(fā)的有效銜接。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5-7題。恐懼的意義畢飛宇有一次我與一個(gè)盲人聊天，他說(shuō)，他們有個(gè)共同的特點(diǎn)膽小，他為此感到羞愧。但我祝福了他。他很奇怪，膽子小有什么值得祝福的。我說(shuō)，膽怯的意義重大，它是具有生命意義的一個(gè)心理特征。我兒子七八歲的時(shí)候膽子就很小，每當(dāng)他感到恐懼的時(shí)候，我就會(huì)把他拉到一邊，說(shuō)：“孩子，恭喜你，你真了不起，你成長(zhǎng)了，你有恐懼感了。”兒子最初非常吃驚，他問(wèn)我，為什么所有的老師都鼓勵(lì)他勇敢，而我卻為他的膽怯感到自豪。 我說(shuō)，恐懼太重要了。如果你在大白天爬山，你也許能健步如飛，可是，如果你是在夜里，當(dāng)你面對(duì)外部世界失

5、去判斷的時(shí)候，你的膽子自然就小了。這是必須的，這就迫使你每走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那樣健步如飛，你一定會(huì)掉下去。這說(shuō)明什么？說(shuō)明老天爺對(duì)我們是愛(ài)護(hù)的，他給了我們一個(gè)無(wú)比重要的禮物，那就是膽怯。膽怯是上天對(duì)生命的提示，它讓你保護(hù)自己，讓你自珍自愛(ài)。 人是要往前走的，在往前走的時(shí)候，勇氣當(dāng)然很重要，但是，我們首先要弄清楚一個(gè)問(wèn)題你的勇敢是不是盲目的？生命從不孤立，它和周圍有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在這些聯(lián)系里，有些有益于生命，有些卻有害于生命，這就需要我們有理性，能判斷。當(dāng)我們理性地處理了困難，再鼓足自己的勇氣，我說(shuō)，這叫勇敢。相反，你毫無(wú)理性，只是草率行事，只是盲目，我要問(wèn)，這樣的

6、勇敢又有什么意義？ 恐懼的意義就在這里。它讓你停下來(lái)，先分析一下外部的局面，找到障礙在哪里，再尋找克服障礙的方案，然后再去行動(dòng)，這才是有價(jià)值的。 你們也許要說(shuō)，盲人看不見(jiàn)，所以膽怯是可以理解的，我們是健全人，我們什么都看得見(jiàn)，我們?yōu)槭裁催€要有恐懼感？我想反問(wèn)一句，你真的不是盲人嗎？你能看見(jiàn)你的后腦勺嗎？你看不見(jiàn)，這就叫局限。 這個(gè)世界上有許多聲音，我們聽(tīng)不見(jiàn)，狗卻能聽(tīng)見(jiàn)；這個(gè)世界上有許多氣味，我們聞不到，貓卻能聞到；這個(gè)世界上還有許多特殊的顏色，我們看不見(jiàn)，鳥卻能看見(jiàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，科學(xué)已經(jīng)告訴我們，這個(gè)世界上的許多信息我們?nèi)祟惛静蹲讲坏健＿€有一點(diǎn)更重要，許多精神我們是領(lǐng)悟不到的，許多理念我們是

7、領(lǐng)悟不到的，許多思想我們也是領(lǐng)悟不到的。我們不要以為自己什么都知道了，什么都領(lǐng)悟到了，然而，無(wú)比勇敢，無(wú)比莽撞，一哄而起，一哄而散，這就比較要命。我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)世界再謙卑一點(diǎn)，不要那么自信，不要以為我們真理在握。我們每一個(gè)人都是有盲區(qū)的，這是我寫完推拿之后最大的感受。 寫完推拿，我在精神上是有成長(zhǎng)的。一本書實(shí)在不算什么，我最大的欣慰是，我心平氣和地承認(rèn)了一件事：我就是個(gè)殘疾人。在這個(gè)世界上，有許多我看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、聞不到的東西，還有許多我這一輩子都無(wú)法領(lǐng)悟的東西。夏蟲不可以語(yǔ)冰，我就是那只夏蟲。當(dāng)然，遺憾也有，作為一個(gè)“殘疾人”，我尚未建立起與殘疾人相匹配的心理：我的恐懼感依然不夠。 既然每個(gè)

8、生命都是有局限的，那么，心平氣和地告訴自己吧，離地三尺有神靈。5. 對(duì)“恐懼的意義”理解，與文意不符的一項(xiàng)是A.恐懼讓我們?cè)诿媾R未知的狀況時(shí)，能夠放慢腳步，小心翼翼。B.恐懼的意義在于它讓你停下來(lái)，這才是有價(jià)值的。C.該勇敢還是該膽怯的關(guān)鍵在于是否有理性、能判斷。D.膽子變小，是一種本能的自我保護(hù)。6.第段中,說(shuō)自己是個(gè)殘疾人,對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是A.把自己看作殘疾人也好，看作夏蟲也好，其實(shí)是一個(gè)意思。B.把自己當(dāng)成殘疾人，不否認(rèn)自己有盲區(qū)，是一種謙卑的姿態(tài)，也是一種生活的智慧。C.因?yàn)樵谶@個(gè)世界上太多東西我看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、聞不到，所以我一輩子都難以捕捉到這個(gè)世界的全部信息，一輩子都難以領(lǐng)悟

9、這個(gè)世界的精神和理念。D.寫作推拿的過(guò)程中，深刻地領(lǐng)悟到生命個(gè)體的局限性。7.下列引文中，與文中“離地三尺有神靈”意思不完全符合的一項(xiàng)是A.心存敬畏，方能行有所止。（曾國(guó)藩）B.一個(gè)目光敏銳,見(jiàn)識(shí)深刻的人,倘又能承認(rèn)自己有局限性,那他離完人就不遠(yuǎn)了。（歌德）C.海中的月亮再明，也照不出海的深淺；自己的眼睛再亮，也看不見(jiàn)自己的面容。D. 人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙。（王充）三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成8-10題。雍氏之役，韓征甲與粟于周。周君患之，告蘇代。蘇代曰：“何患焉?代能為君令韓不征甲與粟于周，又能為君得高都?！敝芫髳傇唬骸白悠埬埽讶苏?qǐng)以國(guó)聽(tīng)?！碧K代

10、遂往見(jiàn)韓相國(guó)公中曰：“公不聞楚計(jì)乎?昭應(yīng)謂楚王曰：韓氏罷于兵，倉(cāng)廩空，無(wú)以守城，吾收之以饑，不過(guò)一月必拔之。”今圍雍氏五月不能拔，是楚病也。楚王始不信昭應(yīng)之計(jì)矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭應(yīng)聞此，必勸楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰：“善。然吾使者已行矣?！贝唬骸肮尾灰愿叨寂c周?！惫信唬骸拔釤o(wú)征甲與粟于周，亦已多矣。何為與高都?”代曰：“與之高都，則周必折而入于韓，秦聞之必大怒而焚周之節(jié)不通其使是公以弊高都得完周也，何不與也?”公中曰：“善?！辈徽骷着c粟于周而與高都，楚卒不拔雍氏而去。（選自戰(zhàn)國(guó)策西周策）8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.韓征甲與粟于周 征：

11、征用B.寡人請(qǐng)以國(guó)聽(tīng) 聽(tīng)：服從，照辦C.韓氏罷于兵 罷：通“?！保?。D.何為與高都 與：和9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）秦聞之必大怒而焚周之節(jié)不通其使是公以弊高都得完周也秦聞之/必大怒而焚周之/節(jié)不通其使/是公以弊高都得完周也秦聞之必大怒/而焚周之節(jié)/不通其使/是公以弊高都得完周也秦聞之必大怒/而焚周之/節(jié)不通其使/是公以弊高/都得完周也秦聞之/必大怒而焚周之/節(jié)不通其使/是公以弊高/都得完周也10.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.蘇代向周君表明自己可以讓韓國(guó)不向西周求兵求糧并且獻(xiàn)出高都。B.楚將昭應(yīng)曾說(shuō)一月便能奪取韓國(guó)的雍氏，現(xiàn)在包圍雍氏五月不能攻

12、下。C.韓國(guó)相國(guó)聽(tīng)信了蘇代的言辭，將高都獻(xiàn)給楚國(guó)。D.楚將昭應(yīng)最終沒(méi)有攻下雍氏就離開了，沒(méi)有兌現(xiàn)自己對(duì)楚王說(shuō)的話。第卷(非選擇題共90分)四、（6分）11、將第三大題文言語(yǔ)段中畫橫線得句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）楚王始不信昭應(yīng)之計(jì)矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。五、（22分）閱讀下面的文章，完成12-15題。當(dāng)我們淘舊書時(shí) 我們?cè)谔允裁?？蘭德華作為一個(gè)男士，我以前有兩個(gè)愛(ài)好，一個(gè)符合自己的性別角色定位，一個(gè)有點(diǎn)背離。我愛(ài)買書，也愛(ài)買衣服。稍加心理分析，發(fā)現(xiàn)，愛(ài)買新衣，是因?qū)ψ约和獗聿粔蜃孕?，顏值不夠，服裝來(lái)湊；愛(ài)買書，是因?qū)ψ约褐R(shí)貧乏感到焦慮。常言，衣不如新，人不如舊。而我卻愛(ài)買新衣，也

13、對(duì)舊書情有獨(dú)鐘。母校北師大的一家書店，是我常去的地方之一，但它最近關(guān)門了。和熱鬧的新聞場(chǎng)相比，可能沒(méi)有人會(huì)關(guān)注近期這個(gè)深藏在宿舍樓地下室的舊書店，群發(fā)給它的讀者的一條微信。內(nèi)容很短，大概是說(shuō)，由于沒(méi)有舊書經(jīng)營(yíng)執(zhí)照被查，已停業(yè)，也不會(huì)再開，為不讓書友白跑一趟，懇請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告。此后不久，相關(guān)的消息以及由此引發(fā)的議論，卻在北師大校內(nèi)外學(xué)子、書友的朋友圈中傳開。書店關(guān)了，惋惜、感慨卻在蔓延，不少人呼吁，能否想辦法留住它。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，身邊不少校外人士，竟也是這家“藏得很深”的書店的讀者。這家書店只在空曠的地下室圍了幾個(gè)書架，擺滿了品相不好的舊書，和那些裝修精致、身在人頭攢動(dòng)的商場(chǎng)的“網(wǎng)紅書店”相比

14、，簡(jiǎn)直“粗鄙”而寒酸。更令我驚奇的是，縱然如此，它竟然有這么多讀者。這種驚奇背后，有份感動(dòng)。我感動(dòng)于原來(lái)有這么多人愛(ài)舊書。店里各種舊教材，是北師大學(xué)子們的最愛(ài)，相比新書原價(jià)的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學(xué)長(zhǎng)用完，再賣給或者干脆送給書店，學(xué)弟學(xué)妹們低價(jià)買了繼續(xù)用。如此往復(fù)，這類書的書架上，全是“傷痕累累”的書。店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是“古董”。冊(cè)頁(yè)泛黃，它們中有20世紀(jì)五六十年代的絕版書，也有商務(wù)書店出版的那套“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”。一個(gè)月前，我從那里用20元錢淘了一套“人民文學(xué)”1981年版的卡拉馬佐夫兄弟耿濟(jì)之譯本，上下冊(cè)，原價(jià)42元，網(wǎng)上已經(jīng)賣到近

15、200元。心心念念，逛了很多家書店都沒(méi)有，現(xiàn)在得來(lái)，如獲至寶，就像愛(ài)文玩的人在北京潘家園“撿了漏”。這是屬于淘書人的“小情趣”。我愛(ài)買書，也愛(ài)逛諸如這種甚至連店名都沒(méi)有的“破”書店，卻對(duì)那些富麗堂皇的書店本能地敬而遠(yuǎn)之那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的“精神消費(fèi)空間”。從古色古香的書架上抽一本有塑封的、裝幀精美的書，然后點(diǎn)一杯價(jià)格可能比書更貴的咖啡，找個(gè)靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無(wú)限優(yōu)雅。再發(fā)個(gè)朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。而我享受不了這種氛圍，骨子里仍然覺(jué)得自己是個(gè)“窮學(xué)生”，盡管畢業(yè)多年，淘舊書，這個(gè)學(xué)生時(shí)代留下的習(xí)慣，保留至今，并且愈加沉迷其中，無(wú)法自拔。那時(shí)是因?yàn)楸?/p>

16、宜，這時(shí)已成愛(ài)好。在我常去溜達(dá)的這類書店中，還有位于北師大東門的“盛世情”，藍(lán)旗營(yíng)的“野草”，以及北大校內(nèi)的“博雅堂”等，這幾家書店無(wú)一例外，都在地下室。因?yàn)樽饨鸨阋?，書的價(jià)格更便宜，能更多地讓利書友。很多書都是半價(jià)，有些舊書就更便宜了。除了便宜，更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧。而它們，也早已成了北京獨(dú)特的文化地標(biāo)?！笆⑹狼椤钡牡曛骼戏?，從業(yè)30年，他的店里每一本書，都是經(jīng)過(guò)他的“慧眼”篩選出來(lái)的。他的書店以人文社科和部分影印版古籍為主。從北京圖書館古籍珍本叢刊、線裝四松堂集付刻底本，從人民出版社出版的資本論經(jīng)典譯本，到花城出版社“藍(lán)色東歐”叢書，都彰顯著書

17、店的獨(dú)特品位。因此來(lái)這里淘舊書的人群里，除了北京各大高校的學(xué)生外，更有社科院的古文字專家、北大的先秦史學(xué)者正是這樣的書店存在，也正是有一批愛(ài)淘舊書的書友的存在，才成就了一座城市獨(dú)特的文化景觀，也讓一群人的精神生活有了屬于他們自己的文化空間。喜歡買舊書，我想，除了總體便宜之外其實(shí)有些絕版書，價(jià)格反而更貴，或許是因我們對(duì)舊東西，有懷念，一如我們崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。導(dǎo)演姜文在視頻節(jié)目“圓桌派”里曾說(shuō)：你可以說(shuō)人類掌握的技術(shù)在進(jìn)步，人類自己，還在為那三頓飯能不能長(zhǎng)肉在著急。技術(shù)在進(jìn)步，社會(huì)制度也在演進(jìn)，而人性或許從未改變過(guò)。既然先人寫作的經(jīng)典書籍中，那如火花般的智慧，是亙古的，又

18、何必在乎書籍封皮的新舊與否。更何況，有些不會(huì)再版的舊書，本身就是一座“高峰”。一本外表殘破的書籍，如衣不蔽體的孩子。衣服雖破，作為有靈魂的人，他是完整的；封面殘破或者品相不好，作為知識(shí)的載體，它是完整的。每一本書，都有自己的生命歷程。每一個(gè)翻閱過(guò)它的人，每一個(gè)批注過(guò)它的人，都在其上留下不同的印記，而閱讀這些印記本身，又構(gòu)成了閱讀書籍之外的另一種閱讀。這是穿越時(shí)空的交流與對(duì)話，讓人感受到一種時(shí)間的流動(dòng)。工作5年，新衣漸漸越買越少，衣服再潮，終歸是工廠批量生產(chǎn)的工業(yè)品，并不真正獨(dú)特。相反，書架上想讀而未讀的書越買越多，給自己羅列的需要讀的書目“歷史欠賬”，也越來(lái)越重。但自己的心思，卻越來(lái)越清明。世

19、界那么大，美景那么多，人類有那么多智慧，而人生又那么短，我們不該蜷縮在一處陰影之下。至少，你可以翻翻舊書。難怪有人說(shuō)，閱讀，是這世間最廉價(jià)，也最高貴的事情。12. 文中提到的舊書店賣的書有哪幾種？各有何特點(diǎn)？（6分）13請(qǐng)問(wèn)在以下句子中包含了怎樣的情感態(tài)度？并簡(jiǎn)要分析。（6分）(1)這家書店只在空曠的地下室圍了幾個(gè)書架，擺滿了品相不好的舊書它竟然有這么多讀者。 (2)點(diǎn)一杯價(jià)格可能比書更貴的咖啡，找個(gè)靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無(wú)限優(yōu)雅。再發(fā)個(gè)朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。 14.逛舊書店的習(xí)慣保留至今，并且愈加沉迷其中。從文章-段來(lái)看，舊書店存在的意義有哪些？ （6分）15.文章

20、末尾寫道：“至少，你可以翻翻舊書?！苯Y(jié)合-，談?wù)劄槭裁聪Ｍ覀冊(cè)囍喿x舊書。（4分）六、（12分）閱讀以下材料，根據(jù)要求完成16、17題。16、古詩(shī)不僅能夠抒發(fā)情感，也能夠反映現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如杜甫就因?yàn)槠浜芏嘣?shī)歌反映了安史之亂下社會(huì)的樣貌而被人尊稱為“詩(shī)史”，結(jié)合你說(shuō)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，舉三個(gè)例子分別說(shuō)明詩(shī)歌反映了哪些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（6分）17、你們班開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)圍繞“學(xué)習(xí)古詩(shī)的意義”展開了討論，有同學(xué)認(rèn)為古詩(shī)反映的是古人的生活和情感，與我們現(xiàn)代生活已經(jīng)脫節(jié)了。你認(rèn)為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)古詩(shī)有什么意義？我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)？（6分）七、（50分）18.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）1928年，正在倫

21、敦圣瑪麗醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室工作的亞歷山大弗萊明準(zhǔn)備外出度假，離開之前，他在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了一批葡萄球菌。度假歸來(lái)，弗萊明驚訝地發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出了一塊霉菌。科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心讓他沒(méi)有隨手扔掉“被污染”的培養(yǎng)皿，而是對(duì)這塊霉菌進(jìn)行了觀察、試驗(yàn)，于是，青霉素被發(fā)現(xiàn)了。青霉素的發(fā)現(xiàn)看似偶然，其實(shí)也包含著很多必然的因素。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。2019年江漢區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文模擬題（二）參考答案1.B 穿 xi2.C3、A（搭配不當(dāng)， “豐富了精神文化生活”。）

22、4、B（“絕大部分都是 80 后、90 后”后的句號(hào)使用不規(guī)范，可改為逗號(hào)。）5.B 原文：它讓你停下來(lái)，先分析一下外部的局面，找到障礙在哪里，再尋找克服障礙的方案，然后再去行動(dòng)，這才是有價(jià)值的。6.C “一輩子都難以領(lǐng)悟這個(gè)世界的精神和理念”過(guò)于絕對(duì)7.D 題意是認(rèn)識(shí)到自己的局限，心存敬畏。D是每個(gè)人都是優(yōu)缺點(diǎn)并存。8、D答案解析：與：給9、B10、C韓國(guó)將高都獻(xiàn)給周。11、楚王剛剛不相信昭應(yīng)的計(jì)策。現(xiàn)在您竟然向西周征兵征糧，這明明是告訴楚國(guó)（韓國(guó)守城）困難。（始：剛剛，才。今：現(xiàn)在，如今。?。豪щy。詞意各一分，句意通順流暢兩分。）參考譯文：楚國(guó)攻打韓國(guó)雍氏，韓國(guó)向西周求兵求糧，周王為此憂慮

23、，就與大臣蘇代共商對(duì)策。蘇代說(shuō)：“君王何必為這件事煩惱呢？臣不但可以使韓國(guó)不向西周求糧，而且可以為君王得到韓國(guó)的高都?！敝芡趼?tīng)后大為高興，說(shuō)：“您如果能做到，那么以后寡人的國(guó)家都將聽(tīng)從賢卿你的調(diào)遣和管理?！碧K代于是前往韓國(guó)拜見(jiàn)相國(guó)公仲侈，對(duì)他說(shuō)道：“難道您不了解楚國(guó)的計(jì)策嗎？楚將昭應(yīng)當(dāng)初曾對(duì)楚王說(shuō)：韓國(guó)常年疲于兵禍，因而糧庫(kù)空虛，毫無(wú)力量守住城池。我要乘韓國(guó)饑荒，率兵奪取韓國(guó)的雍氏，不到一個(gè)月，就可以攻下城池。如今楚國(guó)包圍雍氏已經(jīng)5個(gè)月了，還不能攻克，這暴露了楚軍的處境困窘，楚王已經(jīng)開始準(zhǔn)備放棄昭應(yīng)的計(jì)策和進(jìn)攻了?，F(xiàn)在您竟然向西周征兵征糧，這明明是告訴楚國(guó)韓國(guó)已經(jīng)精疲力竭。如果昭應(yīng)知道以后，一定勸說(shuō)楚王增兵包圍雍氏，屆時(shí)雍氏必然被攻陷。”蘇代接著說(shuō)：“您為什么不把高都之地送給西周呢？”公仲侈聽(tīng)后頗為憤怒，很生氣地說(shuō)：“我停止向西周征兵