三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.2.2 連乘｜冀教版

1、連乘教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。學(xué)會用兩步計算解決實際問題，并能列出綜合算式。 2.通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息和解決問題的能力，初步了解同一問題可以有不同的解決方法，滲透分析問題的兩種一般策略，分析法和綜合法。 3. 培養(yǎng)學(xué)生有意識地對解決問題的過程和策略進行回顧反思的意識與習(xí)慣。 4.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：1.學(xué)會用連乘的方法解決相關(guān)實際問題。 2.初步體驗分析問題的兩種一般策略分析法和綜合法，培養(yǎng)學(xué)生有意識地對解決問題的過程和策略進行回顧反思的意識和習(xí)慣。教學(xué)難點：主動獲取信息運用數(shù)學(xué)知識解決問題，并能理清解題

2、思路。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們最近咱們學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”口算、筆算以及估算等相關(guān)知識。今天，我們將用這些學(xué)過的知識解決生活中的系列問題。同學(xué)們請看題。二、新課1、出示例題學(xué)生自讀題指名讀題2、出示導(dǎo)讀：1）這道題要求什么？2）相關(guān)信息在哪里？3）我們可以怎樣理解題意？3、學(xué)生再讀題4、說一說 這道題要求什么？西王莊2010年有固定電話多少部？相關(guān)信息在哪里？2010年的固定電話數(shù)是2005年的2倍。2005年的固定電話數(shù)，題目告訴我們了么？相關(guān)信息又在哪里？2005的固定電話數(shù)是2000年的6倍。2000年的固定電話費，題目告訴我們了么？5、畫一畫 這三年的

3、電話臺數(shù)我們可以怎樣表示？學(xué)生獨立畫圖教師行間巡視6、學(xué)生展示畫圖，講解自己的理解過程7、教師畫圖演示8、學(xué)生獨立做題9、展示學(xué)生完成情況，學(xué)生解說10、教師小結(jié)：我們在解決問題的時候，先要弄清楚題目要求什么，告訴了我們什么，找到相關(guān)信息，如果沒有直接告訴要求的問題的必要條件，就先要求出中間量。今天我們遇到的問題解決需要兩步計算，可以列綜合算式，即連乘。三、練習(xí)鞏固1、出示練習(xí)題 P23第3題學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀讀題小組畫圖組內(nèi)交流指名演示獨自完成習(xí)題習(xí)題展示，分析講解2、出示練習(xí)題 p22 試一試學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀讀題小組畫圖組內(nèi)交流指名演示獨自完成習(xí)題習(xí)題展示，分析講解三、全課小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？還想學(xué)什么？ 師：是的，用兩步計算解決生活中的實際